2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課件 新人教版.ppt
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,生物,第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者,課前預(yù)習(xí),課后練習(xí),課堂探究,學(xué)習(xí)目標(biāo),隨堂檢測(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo):1、闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。3、認(rèn)同綠色植物制造的有機(jī)物對(duì)于生物圈的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、闡明光合作用制造有機(jī)物。(重點(diǎn))2、探究綠葉在光下制造有機(jī)物。(重點(diǎn)、難點(diǎn)),課前預(yù)習(xí),知識(shí)點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)探究:綠葉在光下制造有機(jī)物(教材P116~118)1.探究實(shí)驗(yàn):綠葉在光下制造有機(jī)物(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜。目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的____全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。②遮光:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,另一半不作處理。目的:形成_____,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。③光照:光照幾小時(shí),讓葉片進(jìn)行光合作用。,淀粉,對(duì)照,,課前預(yù)習(xí),④脫色:摘下葉片,去掉遮光的紙片。把葉片放進(jìn)_____中隔水加熱。目的:溶解葉片中葉綠素便于觀察。⑤漂洗:用_____漂洗葉片。目的:洗掉多余的酒精。⑥染色:用_____染色。目的:因淀粉遇碘變藍(lán),檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物是不是淀粉⑦清洗:滴碘液后,稍停片刻,用清水沖掉碘液。目的:避免多余碘液的顏色影響觀察。⑧觀察:葉片曝光部分遇碘____,遮光部分遇碘______。,酒精,清水,碘液,變藍(lán),不變藍(lán),課前預(yù)習(xí),(2)結(jié)論:①___是綠色植物制造有機(jī)物必不可少的條件。②_____是光合作用的產(chǎn)物。知識(shí)點(diǎn)二綠色植物制造的有機(jī)物用來構(gòu)建自身(教材P118~119)2.有機(jī)物用來構(gòu)建植物體(1)從細(xì)胞水平來看:植物細(xì)胞的組成成分除了水和無機(jī)鹽外,主要是_______。如細(xì)胞壁主要成分纖維素,細(xì)胞膜的主要成分:______和脂質(zhì),細(xì)胞核的遺傳物質(zhì):_____等都是有機(jī)物。(2)從器官水平來看:果實(shí)、種子,以及植物的根、莖含有大量的_______。,光,淀粉,有機(jī)物,蛋白質(zhì),DNA,有機(jī)物,課前預(yù)習(xí),(3)從個(gè)體水平來看:構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是_______,只有極少部分是無機(jī)鹽。知識(shí)點(diǎn)三綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物(教材P119)3.(1)綠色植物既給其他生物提供構(gòu)建自身的材料,也給其他生物提供了生命活動(dòng)的_____(2)綠色植物作為生物圈中的_______,制造的有機(jī)物通過食物鏈和食物網(wǎng),養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。,有機(jī)物,能量,生產(chǎn)者,課堂探究,探究點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)探究:綠葉在光下制造有機(jī)物1.如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)您據(jù)圖回答以下問題:,課堂探究,(1)你能寫出該實(shí)驗(yàn)的正確步驟嗎?(用序號(hào)和箭頭表示),(2)為什么在實(shí)驗(yàn)前要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理?,③→④→⑤→①→②,將葉片內(nèi)的淀粉全部運(yùn)走和耗盡,課堂探究,(3)步驟⑤大燒杯里裝的液體是什么?小燒杯里裝的液體是什么?實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)小燒杯的液體將變成什么顏色?,(4)步驟②變藍(lán)色的是什么部分?不變藍(lán)色的是什么部分?變藍(lán)部分說明葉片里含有什么物質(zhì)?,大燒杯中裝清水,小燒杯裝酒精,小燒杯的液體變綠色,變藍(lán)的是不遮光部分,不變藍(lán)的是遮光部分,變藍(lán)說明葉片中含有淀粉,課堂探究,(5)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你可以得到什么結(jié)論?,光是光合作用的必需條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物。,課堂探究,探究點(diǎn)二綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物2.綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”,沒有綠色植物,地球上就不可能有豐富多彩的生命世界,因此,也有人說綠色植物是生命之母。請(qǐng)分析回答以下問題:,課堂探究,(1)為什么綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”?,綠色植物能夠吸收太陽光能,并通過光合作用在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,故被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”。,課堂探究,(2)為什么綠色植物被稱“空氣凈化器”?,綠色植物通過光合作用,還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w,制造氧氣排到大氣中,維持生物圈中的碳-氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件,故綠色植物被稱為“空氣凈化器”。,隨堂檢測(cè),知識(shí)點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)探究:綠葉在光下制造有機(jī)物,B,1.1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠葉暗處理12小時(shí)后,再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光.光照一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色(如圖),該實(shí)驗(yàn)可以證明(),隨堂檢測(cè),①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉.A.①②B.②④C.③④D.②③,隨堂檢測(cè),2.探索光合作用產(chǎn)物的試驗(yàn)步驟正確的是()①葉片遮光處理后放到光照下;②黑暗處放一晝夜;③葉片上滴加碘酒;④葉片在酒精中水浴加熱;⑤葉片各部分呈不同顏色.A.①②③④⑤B.②③④⑤①C.②①④③⑤D.⑤④③②①,C,課后練習(xí),3.“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是()A.消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉B.轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位C.使植物對(duì)光照更敏感D.為制造淀粉儲(chǔ)備原料,A,課后練習(xí),知識(shí)點(diǎn)二綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,C,4.綠色植物被稱為“食物之源”是因?yàn)樗苓M(jìn)行()A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用5.有人說綠色植物是“生命之母”,她為大多數(shù)生物提供()①物質(zhì)②能量③氧氣④二氧化碳⑤水.A.①和④B.③和⑤C.①和②D.②和④,C,課后練習(xí),6.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,下列事實(shí)不支持這一觀點(diǎn)的是()A.兔子吃草B.狼捕食兔子C.提供能量D.提供氧氣,D,,課后練習(xí),7.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色,說明了光合作用產(chǎn)生了()A.淀粉B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素,A,夯實(shí)基礎(chǔ),課后練習(xí),8.下列哪組裝置能快速安全地脫去葉片中的葉綠素()A.B.C.D.,B,課后練習(xí),9.驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,為什么要把葉片中的葉綠素用酒精溶解掉?下列解釋正確的是()A.防止葉綠素吸收淀粉B.防止葉綠素分解淀粉C.只有葉綠素被去掉,淀粉才能表現(xiàn)出來D.因?yàn)榈矸塾龅碜兯{(lán)的藍(lán)色與葉片的綠色混在一起很難分清,因此去掉綠色可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,D,課后練習(xí),10.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn),其正確的步驟為(),D,A.①②③④⑤⑥B.②①③⑤⑥④C.③①②⑥④⑤D.①②③⑥⑤④,課后練習(xí),11.在“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,把變成藍(lán)色的那部分葉片切下一細(xì)條,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,葉片內(nèi)明顯變藍(lán)的部位是()A.上、下表皮B.導(dǎo)管C.葉肉D.氣孔12.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是()A.葉片的大小B.有無葉綠體C.有無碘液D.有光無光,C,D,課后練習(xí),13.綠葉在陽光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)中,漂洗葉片,滴加碘液后,葉片呈現(xiàn)黃褐色和藍(lán)色的部分分別是()A.含有葉黃素部分和含有葉綠素部分B.含有葉綠體部分和不含葉綠體部分C.見光部分和遮光部分D.遮光部分和見光部分,D,課后練習(xí),14.某同學(xué)欲探究陽光在植物生長中的作用,他選擇了銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料,則如圖中應(yīng)選作對(duì)照的是(),A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.甲、乙和丙,C,課后練習(xí),A,D,15.地球上的一切能量均直接或間接地來自()A.太陽B.綠色植物C.動(dòng)物D.人類創(chuàng)造16.植物通過光合作用制造了大量的有機(jī)物,植物制造有機(jī)物的用途描述不正確的是()A.有機(jī)物用來構(gòu)建植物體B.有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物C.有機(jī)物為其他生物提供食物來源D.有機(jī)物只能為植物自己生長發(fā)育提供能量,課后練習(xí),C,17.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),張彬?qū)?shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析不正確的是(),A.甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B.燒杯中的酒精可溶解葉綠素C.葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉,能力提升,課后練習(xí),A,18.若某植株的一片葉的主要葉脈被切斷(如甲葉),另一葉片在C處的兩面對(duì)應(yīng)貼上錫箔(如乙葉);暗處理一晝夜后,在陽光下照射4小時(shí),取下兩葉片,經(jīng)脫色并用碘液處理,A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)黑色,錫箔C部位不呈藍(lán)色.以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要(),A.水和光B.葉綠體和光C.水和二氧化碳D.水和葉綠體,課后練習(xí),19.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),因受時(shí)間和條件的限制,教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案,但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行,以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話,請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法.甲同學(xué):我認(rèn)為想要看到清晰的結(jié)果不僅要去除葉片中原有的淀粉,還要將葉片中的葉綠素去除.乙同學(xué):我猜實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是葉片的見光部分變成藍(lán)色,而不見光部分應(yīng)該不變色.,課后練習(xí),葉綠素,將植物放在黑暗處一晝夜,丙同學(xué):關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)!用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射幾小時(shí),這樣在一片葉子上就形成了對(duì)照.丁同學(xué):綠葉在陽光下制造的有機(jī)物究竟是不是淀粉,可用碘液來檢驗(yàn).(1)甲同學(xué)的觀點(diǎn)是消除葉中原有淀粉和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性.消除葉片中原有淀粉的方法是.,課后練習(xí),已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)照試驗(yàn),光照,淀粉遇碘液變藍(lán)色,(2)乙同學(xué)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè),猜測(cè)或假設(shè)一般是根據(jù)做出的.(3)丙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)研究中稱之為,實(shí)驗(yàn)的變量是.(4)丁同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法,利用了的特性.,課后練習(xí),d,e,a,20.如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:,解答題,(1)正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:c→[]→[]→[]→b使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,課后練習(xí),使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,對(duì)照,酒精溶解葉綠素,檢驗(yàn)光合作用制造淀粉,見光部分,(2)實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理,目的是為了.(3)把上述經(jīng)過暗處理的天竺葵某葉片從上、下兩面用小于該葉片的黑紙片遮蓋起來,用曲別針夾緊,該步驟的目的是設(shè)置.(4)把d處理過的葉片摘下進(jìn)行e的操作,其目的是.(5)把酒精處理過的葉片,用清水沖洗后,滴加碘液,圖a向葉片滴加碘液,其目的是,其中變藍(lán)色的是.,課后練習(xí),淀粉,光,C,(6)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)論是:①綠葉在光下產(chǎn)生了等有機(jī)物;②是綠色植物進(jìn)行光合作用所必需的外界條件見光部分.(7)植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是(填序號(hào))A.整個(gè)植物體B.綠色的葉片C.所有綠色的部分D.只有莖和葉.,- 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