七年級信息技術(shù)上冊 第10課《Windows桌面及窗口》教學(xué)案 川教版

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第10課Windows桌面及窗口 教材分析 通過上一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對計算機(jī)的操作系統(tǒng)有所了解，也知道了Dos操作系統(tǒng)和Windows操作系統(tǒng)有很大區(qū)別，進(jìn)入Dos系統(tǒng)，我們看到的是字符界面，而進(jìn)入Windows系統(tǒng)，我們看到的是桌面和圖標(biāo)。對計算機(jī)進(jìn)行操作我們經(jīng)常都會用到Windows操作系統(tǒng)，所以接下來我們有必要對Windows操作系統(tǒng)作進(jìn)一步了解。 學(xué)情分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 1、了解桌面的組成； 2、學(xué)習(xí)窗口的菜單操作； 3、學(xué)習(xí)對話框的操作； 過程與方法目標(biāo)： 以任務(wù)為驅(qū)動為主線，通過學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生自主探究、在實踐中歸納總結(jié)的能力。 情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)： 通過具體實踐，讓學(xué)生自我展示，自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。 學(xué)習(xí)重點 熟練掌握窗口和對話框的操作 學(xué)習(xí)難點 窗口和對話框的區(qū)別 教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室、教師制作課件、將演示資料發(fā)送給學(xué)生機(jī) 學(xué)習(xí)過程 學(xué)生活動 教師活動 課前5分鐘學(xué)生基本操作練習(xí) 一、課前練習(xí) 提問：1、Dos操作系統(tǒng)和Windows操作系統(tǒng)的區(qū)別？ DOS是枯燥無味的 　　Windows是色彩絢麗的 　　DOS是單線程的 　　Windows是多任務(wù)的 　　DOS常常給一個字就能干很多活 　　Windows往往雙擊無數(shù)次還沒反應(yīng) 　　DOS一色布衣穿到老 　　Windows常常換桌面 　　DOS一染病毒便拋錨 　　Windows渾身病毒還傻跑 　　DOS給1兆內(nèi)存便干活 　　Windows給256兆還嫌少 　　DOS安裝幾分鐘 　　Windows安裝要3000秒 　　DOS有錢升級就可能變成Windows 　　Windows玩完了崩潰了還得找DOS 2、可通過幫助材料中的“DOS與Windows簡介與應(yīng)用.ppt”自學(xué)。 二、新課學(xué)習(xí) （一）桌面 1、桌面、快捷方式的概念（看書P49-50） ◆活動一：觀察桌面的組成，用鼠標(biāo)單擊、雙擊、右擊桌面不同的位置的任何一個對象或者桌面上空白位置。（請學(xué)生回答觀察的情況和操作的結(jié)果） 2、桌面對象操作總結(jié)（見教材表10-1） 桌面對象及操作 結(jié)果 雙擊快捷方式 打開對應(yīng)的程序窗口 單擊快速啟動區(qū)圖標(biāo) 打開對應(yīng)的程序窗口 單擊輸入法按鈕 打開輸入法菜單 鼠標(biāo)指向時間/日期指示按鈕 顯示日期 右擊桌面上任何一個對象 打開一個菜單 單擊任務(wù)欄打開窗口按鈕 ◆活動二： 從桌面打開“我的電腦”窗口和“回收站”窗口，觀察任務(wù)欄里的變化。用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄里的“我的電腦”窗口和“回收站”窗口圖標(biāo)，會出現(xiàn)什么結(jié)果？按上面表格最后一行的要求把你操作的結(jié)果填寫在空白欄里。 小結(jié)：當(dāng)打開任何一個窗口之后，任務(wù)欄里都會出現(xiàn)對應(yīng)的打開窗口按鈕。如果有多個窗口被打開，任務(wù)欄里只會有一個打開窗口按鈕處于比較亮的顯示狀態(tài)，而其它按鈕都處于灰色顯示狀態(tài)。當(dāng)用鼠標(biāo)單擊某個灰色的打開窗口按鈕，這個按鈕變亮，而且對應(yīng)的程序窗口顯示在屏幕最上方，也就是說通過打開窗口按鈕可以實現(xiàn)窗口之間的切換。 3、試一試：設(shè)置桌面背景和屏幕保護(hù)程序。 （自主探索、小組討論） （二）窗口的菜單操作 ◆活動三：打開“我的電腦”窗口，仔細(xì)觀察窗口的各個部分。 小結(jié)：在窗口中，計算機(jī)用戶可以向計算機(jī)發(fā)出各種命令，這些命令被分成不同的類型，每個類型中又包含了很多個命令，例如對于文件的操作，可以有打開文件、關(guān)閉文件、保存文件、打印文件等等。在Windows窗口的菜單欄里列出的各個項表示的就是命令類型，菜單欄里的每一個項被稱為菜單項，當(dāng)用鼠標(biāo)單擊某個菜單項時，會出現(xiàn)一個包含很多命令的下拉菜單，這些命令都是與這個類型有關(guān)的一些命令。 （三）對話框的操作 ◆活動四： 請同學(xué)們在畫圖窗口的“打開”對話框中完成以下兩個操作： (1)單擊“搜尋”框中的下拉列表按鈕▼，再單擊列表中的“我的文檔”（圖10-5）。 (2)單擊列表框中的一個文件，同時觀察文件名框中的變化。 問題：通過上面的操作你能說出對話框中搜尋框、文件名框、文件類型框要告訴給計算機(jī)的信息嗎？ 三、探索活動：學(xué)習(xí)了本課以后，你對打開文件和保存文件的操作有什么體會，請按表格提示進(jìn)行填寫。（P56頁） 對話框名稱 調(diào)出對話框的操作 文件位置選擇 文件選擇 文件類型 對話框的作用 “”︱“” “”︱“” 思考問題：1、保存文件的時候文件位置一定要進(jìn)行選擇嗎？2、保存文件的時候文件類型一定要改變嗎？ 四、小結(jié) 本課我們認(rèn)識了Windows桌面的組成以及窗口和對話框的操作，請同學(xué)們談一談打開和保存文件的操作的體會。 復(fù)習(xí)提問 讓學(xué)生了解 桌面、快捷方式的概念 總結(jié)：桌面是一個特殊的窗口，它上面帶有文字說明的圖形叫圖標(biāo)。 讓學(xué)生熟悉桌面對象操作 按要求完成活動：自主探究完成任務(wù)，小結(jié)討論，完成表格 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) 總結(jié)：桌面由圖標(biāo)、任務(wù)欄組成，任務(wù)欄最左邊是“開始”按鈕，右邊有音量控制按鈕、輸入法列表按鈕、時鐘。 知識拓展，教師補(bǔ)充演示總結(jié) 指導(dǎo)自學(xué) 指名演示 教師巡視引導(dǎo)學(xué)生完成操作 教師補(bǔ)充小結(jié) 指名回答問題 強(qiáng)調(diào):保存文件對話框與打開對話框不同的是,文件名可以直接輸入到文件名框里；在確定了文件存放的存放的位置、文件名、文件類型以后要單擊“保存”按鈕。 小組討論問題 分組完成活動內(nèi)容 教師點撥 教學(xué) 反思 學(xué)生反思 教師反思 學(xué)習(xí)收獲、問題