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1、長沙市雨花區(qū)育新小學教師統(tǒng)一備課用紙
科目
美術(shù)1年級1三年級班級11時間1
課題
第1課《美化教室一角》活動一
教學目標
1、培養(yǎng)孩子們的的設計意識，掌握一定的臨摹能力；
2、加強學生對好書的了解，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，
3、營造教室的文化氛圍。
教材分析
教學重難點：
重點：排版的設計
難點：圖片的處理
教學準備
師：課件、一本喜歡的書、彩色筆
生：課前布置學生每人準備一本自己看過書里面最喜歡的一本，水彩筆或油畫棒，白紙，鋼筆。
板書設計
教學過程
教學過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）
一、激趣設疑
1、猜字謎
師：“棒球跳上
2、二臺階”打一字？（書）
小結(jié)：“讀萬卷書，行萬里路。”“書籍是人類進步的階梯”這些名言都告訴我們讀書的重要性。一本好書能讓我們從中獲取更多的知識。
2、在我們的教室里也有一個這樣的空間，那就是“圖書角”。你會用什么形式來布置班級的圖書角呢？然后看其他班的同學是怎么做的。
小結(jié)：今天我們就一起做做好書推薦，來美術(shù)我們教室的一角。揭題并板書：美化教室一角活動一一好書推介。
二、探討方法
課堂設計修改
1、引導看教材，了解書籍封面一般由書名、圖片、出版社等組成。師：打開教材，看看其他的同學是怎樣介紹自己的書的。
2、出示正反兩張范圖，比較引導排版
師：我們也要用圖片的形式來推
3、薦自己的書。
版面內(nèi)容由三部分組成：標題介紹文字圖片
（1）拿出反面范圖，請大家看看這張好書介紹，你覺得它畫得怎么樣？（排版模糊，標題不醒目）
（2）出示正面范圖欣賞引導排版：標題應突出、醒目，介紹文字要清晰、工整，圖片要表現(xiàn)書籍特色。
三個部分既是一個整體，又要互相區(qū)別。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、提出活動：將你喜歡的一本好書的封面臨摹下來，并為這本書寫一段推薦文字。
2、學生作業(yè)，教師巡視指導。
四、展示評價
1、學生自評：誰愿意來推介自己的好書版式圖？
2、師生互評：你最喜歡誰設計的“好書推介”版式圖？哪些版式圖最具有藝術(shù)性。
五、總結(jié)拓展
除了用“好書推介”的版式圖來美化教室外，我們還可以“愛護環(huán)
境”為主題設計版式圖，讓我們共同來美化心靈、美術(shù)生活。
教學后記
第一課《美化教室一角》活動一
