2022年高三語文總復習【配套文檔】古代詩文閱讀第一章學案

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1、學習必備歡迎下載學案 2必修二 六國論、阿房宮賦學案目標 1.系統(tǒng)歸納兩篇文言文中的實詞、虛詞、特殊句式等語言現象，并“瞻前”而“顧后”，進一步完善知識網絡。2.背誦其中的主要段落，對關鍵句進行精準翻譯。3.把握重要的古今異義詞 古今同形異義詞。1解釋下列多義詞。患諸侯之所大患擔心欲勿予，即患秦兵之來 憂慮，擔心亭長妻患之，乃晨炊蓐食厭惡今有一言可以解燕國之患，而報將軍之仇者禍患使使負棟之柱 讓使六國各愛其人 假使宜可使出使暴暴秦之欲無厭 殘暴暴霜露 冒著忠義暴于朝廷 顯揚舉舉以予人 拿函谷舉攻占殺人如不能舉全、盡2對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣(決定)矗

2、不知乎幾千萬落(座，所)B后秦擊趙者再(第二次)，李牧連卻之精選學習資料 -名師歸納總結-第 1 頁，共 7 頁學習必備歡迎下載獨夫之心，日益驕固(頑固)C諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者(喪失，丟失)驪山北構而西折，直走(趨向)咸陽D惜其用武而不終也(堅持到底)六王畢，四海一(結束)答案B 解析再：兩次。3下列各句中，加點字的意義相同的一組是()暴秦之欲無厭學而不厭，誨人不倦秦愛紛奢向使三國各愛其地始速禍焉不速之客且燕、趙處秦革滅殆盡之際知己知彼，百戰(zhàn)不殆人固有一死，或重于泰山或未易量卻匈奴七百余里李牧連卻之A BCD答案C 解析兩個“厭”都是滿足；兩個“速”都是邀請，前一個是形象的說法，招致；兩個“

3、卻”都是使退卻，打敗；中分別是喜歡、愛惜；中分別是大概、危險；中分別是有人、或許。4指出下列加點詞的活用情況，并解釋其義。以事秦之心禮天下之奇才：名詞作動詞，禮待未云何龍：名詞作動詞，出現龍精選學習資料 -名師歸納總結-第 2 頁，共 7 頁學習必備歡迎下載義不賂秦：名詞作動詞，堅守正義朝歌夜弦：朝、夜，名詞用作狀語，在早上，在夜里；歌、弦，名詞活用作動詞，唱歌，彈琴后人哀之而不鑒之：名詞的意動用法，以 為鑒惜其用武而不終也：形容詞活用作動詞，堅持到底5下面加點詞的意思和用法相同的一組是()A.盤盤焉始速禍焉B.不敢言而敢怒后人哀之而不鑒之C.其勢弱于秦齊人勿附于秦D.茍以天下之大不賂者以賂者

4、喪答案B 解析B 項均為表示轉折的連詞。A 項 的樣子/助詞，不譯。C 項比/表動作行為的對象。D 項憑借/因為。6寫出下面句子的句式特點。六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善：否定判斷句洎牧以讒誅：被動句秦人不暇自哀：賓語前置句趙嘗五戰(zhàn)于秦：介賓短語后置句7在橫線上填上所缺的字。與 嬴而不助五國也。當與秦相較，或未易量。各抱地勢，鉤心斗角。蜂房水 渦，矗不知乎幾千萬落。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲 邐迤。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。精選學習資料 -名師歸納總結-第 3 頁，共 7 頁學習必備歡迎下載(一)“可憐”、“與”的理解1解釋下面句中的“可憐”。可憐焦土：可惜可憐身上衣正單：值得同情可憐九月初三夜，

5、露似珍珠月似弓：可愛2(1)解釋下列句中加點的“與”的意義和用法與嬴而不助五國也：親附，動詞較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者：和，介詞則與一生彘肩：給予，動詞夫六國與秦皆諸侯：和，連詞客亦知夫水與月乎：和，連詞上官大夫見而欲奪之，屈平不與：贊成，動詞無乃爾是過與：吧，助詞陳涉少時，嘗與人傭耕：給，替，介詞當與秦相較，或未易量：和，介詞“與”作介詞與連詞時，意思相同，都是“和”、“跟”的意思，只是詞性難以區(qū)別。這是掌握“與”字的難點，也是高考的重點。如何區(qū)分呢？顛倒前后語序，意思不變的，是連詞，反之則是介詞。(2)演練體悟下面各組中加點字的意義和用法是否相同？遂與李及道士別今君與廉頗同列(09 安徽卷)白

6、居易 與劉賓客齊名無乃與仆私心剌謬乎(08 浙江卷)戎嘗與阮籍飲備他盜之出入與非常也(07 山東卷)答案介詞/連詞同為介詞介詞/連詞(二)如何掌握古今同形異義雙音節(jié)實詞從大范圍看，古漢語中存在而現代漢語仍保留的詞語都可看作古今同形詞。其中包括單精選學習資料 -名師歸納總結-第 4 頁，共 7 頁學習必備歡迎下載音詞如“山”，也包括雙音節(jié)詞如“成立”；既有實詞，也有虛詞。這里主要談雙音節(jié)實詞。大致有以下兩種情況。同形同義，如“可憐”、“可以”、“邐迤”、“戲弄”等。這不是重點。同形異義。看起來與現代雙音節(jié)詞完全一樣，但它是兩個詞，須要拆成兩個詞。這種現象在古漢語中普遍存在，因而這部分是高考的重點

7、。3指出下列句中的古今同形異義雙音節(jié)詞，解釋其義，并體會其特點。其實百倍：其實，它的實際數量思厥先祖父：祖父，祖輩、父輩可謂智力孤危：智力，智慧、力量下而從六國破亡之故事：故事，舊事而氣候不齊：氣候，天氣璧有瑕，請指示王：指示，指出來給 看于是相如前進缻：前進，走上前進獻臣所以去親戚而事君者：親戚，內親外戚，內外親屬沛公居山東時，貪于財貨：山東，殽山以東而聽細說，欲誅有功之人：細說，奸細的說法這種古今同形異義實詞一般說來，很少有與現代漢語相同的，故在翻譯時一定要拆成兩個詞翻譯。它們如果出現在句中，往往是得分點，須格外留心。4翻譯下列句子，注意古今同形異義詞現象。(清廷)購仰(田仰，人名)妻子急

8、，蹤跡至通明(沈通明，人名)家。(09 江蘇卷)譯文：(清廷)緊急懸賞捉拿田仰的妻子兒女，追蹤覓跡直到沈通明的家。(要點：購，懸賞捉拿；妻子，古今同形異義詞，妻子兒女；蹤跡，名詞活用作動詞，追蹤覓跡。)兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可?！庇谑撬贇w之。(08 山東卷)譯文：哥哥(張訥)說：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做?！庇谑亲審堈\趕快回去了。(要點：無論，古今同形異義詞，不要說；歸，使 回家，使動用法。)“吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。(08 山東卷)譯文：“我的弟弟，不同于一般人的弟弟，何況他是為我而死的。(他死了)我怎么還能精選學習資料

9、-名師歸納總結-第 5 頁，共 7 頁學習必備歡迎下載活著呢！”于是用斧子砍自己的脖子。(要點：夫人，古今同形異義詞，一般人。)(三)精準翻譯句子5為國者無使為積威之所劫哉！譯文：治理國家的人不要使自己為積久而成的威勢所脅迫?。≡摼浞g必須注意以下幾點：譯出被動句，譯出省略成分(“使”后的“之”字)，譯出感嘆語句。然而，實際翻譯過程中，漏譯了“使”字，感嘆語氣未譯出，形成了有瑕疵的翻譯。因此，要做到精準翻譯，須補出省略成分，準確譯出感嘆或反問或疑問的語氣。1下列加點詞不是古今異義的一項是()A各抱地勢，鉤心斗角B較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍C從六國破亡之故事D舉以予人，如棄草芥答案D 2請

10、辨別下面一段文言文中加點的10 個詞語，解釋正確的是(填序號)_。時周瑜受使至番陽，肅勸權召瑜還。瑜至，謂權曰：“操雖托名漢相，其實漢賊也。將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈，割據江東，地方數千里，兵精足用，英雄樂業(yè)，當橫行天下，為漢家除殘去穢；況操自送死，而可迎之邪？請為將軍籌之。今北土未平，馬超、韓遂尚在關西，為操后患；而操舍鞍馬，仗舟楫，與吳、越爭衡。今又盛寒，馬無稿草。驅中國士眾遠涉江湖之間，不習水土，必生疾病。此數者用兵之患也，而操皆冒行之。將軍禽操，宜在今日。瑜請得精兵數萬人，進住夏口，保為將軍破之！”權曰：“老賊欲廢漢自立?久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳；今數雄已滅，惟孤尚存。孤與老

11、賊勢不兩立，君言當擊，甚與孤合，此天以君授孤也?！?赤壁之戰(zhàn))其實：副詞，表示所說的是實際情況。割據：一國之內，擁有武力的人占據部分地區(qū)，形成分裂對抗的局面。地方：某一區(qū)域。樂業(yè)：樂于自己所從事的事業(yè)。橫行：依仗勢力做壞事。后患：以后的禍患。中國：中華人民共和國。水土：泛指精選學習資料 -名師歸納總結-第 6 頁，共 7 頁學習必備歡迎下載自然環(huán)境和氣候。疾?。和裉臁凹膊　敝x。將軍：率領軍隊。?自立：不依靠別人，靠自己的勞動而生活。答案閱讀時如碰到與現代漢語同形的詞語時，不要輕易地用現代漢語同形同語的意義去解釋。而要“瞻前顧后”，看看上下文，根據“詞不離句”的原則，想想它是一個詞，還是兩個詞，是古今同形同義詞還是古今同形異義詞。如初步認定了，可將它放入原文“代入檢驗”，文意通，則認定的意義正確；否則不正確。精選學習資料 -名師歸納總結-第 7 頁，共 7 頁