高考語(yǔ)文（四海八荒易錯(cuò)集 第2輯）專題07 仿用句式與句式變換

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專題07 仿用句式與句式變換 1.仿照下列例句，再以“含蓄”為話題，擬寫兩句話，要求與示例結(jié)構(gòu)基本相同，構(gòu)成排比句；字?jǐn)?shù)可略有增減。 含蓄是一種表達(dá)，一種技巧，一種藝術(shù)；不善言辭，不會(huì)技巧，不懂藝術(shù)的人，則遠(yuǎn)離含蓄； 含蓄是一種修養(yǎng)，一種情趣，一種韻味；缺乏修養(yǎng)，缺少情趣，沒有味道的人，則難有含蓄； _______________________________________________________； _______________________________________________________。 解析　指定話題仿寫，關(guān)鍵是內(nèi)容的選擇，原句所給的列舉大多是一類的，所以仿寫中應(yīng)該考慮內(nèi)容上的相關(guān)性。如“風(fēng)格”，與之相關(guān)的可以是“瀟灑”“典雅”之類。 答案　含蓄是一種愛惜，一種珍重，一種理解；不懂尊重，缺乏自愛，沒有溝通的人，則無(wú)緣含蓄 含蓄是一種風(fēng)格，一種瀟灑，一種雅致；丟掉特色，失去風(fēng)度，缺少文雅的人，則無(wú)從含蓄 2.根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫兩句話，使語(yǔ)段邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。 審視自然和社會(huì)，我們常常為一種叫堅(jiān)守的美麗所打動(dòng)?！皣?yán)霜珍異類，卓然見高枝”，這是青松在嚴(yán)寒中的堅(jiān)守；________________，________________；________________，________________；“砍頭不要緊，只要主義真”，這是革命烈士對(duì)信仰的堅(jiān)守…… 答案　(示例)“非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲”　這是鳳凰在清貧中的堅(jiān)守　“不為五斗米折腰”　這是古圣先賢對(duì)高潔的堅(jiān)守 3.閱讀下面的小詩(shī)，仿照內(nèi)容和形式(形式基本一致)再續(xù)寫一節(jié)。 祝　福 當(dāng)一顆種子發(fā)芽的時(shí)候 別忘了 你周圍的陽(yáng)光空氣和土壤 在你成長(zhǎng)的路上 學(xué)會(huì)悄悄將她們珍藏 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析　續(xù)寫時(shí)應(yīng)關(guān)注形式和內(nèi)容兩方面。在形式上，注意所寫小詩(shī)與所給的詩(shī)歌基本一致；在內(nèi)容上，結(jié)合小詩(shī)標(biāo)題及詩(shī)句的內(nèi)容來看，主題為“祝福、感恩”。同時(shí)語(yǔ)言應(yīng)貼切優(yōu)美，符合詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。 答案　當(dāng)一棵樹木結(jié)果的時(shí)候/別忘了/春夏秋冬的雨日霜雪/在你蓬勃向上時(shí)/學(xué)會(huì)靜靜地駐足回望(內(nèi)容為感恩；形式基本一致，語(yǔ)言貼切優(yōu)美) 4. “英雄”的標(biāo)準(zhǔn)各有不同，請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)該人物對(duì)“英雄”含義的理解。要求：①所寫內(nèi)容符合作品的情節(jié)和人物的思想性格；②句式相似。 [示例]翻開《史記》，蘇武說：“英雄需要忠誠(chéng)。雖然我被困北海，但當(dāng)我拒絕勸降的誘惑，最終回到漢朝時(shí)，我就是英雄?！? 翻開《水滸傳》，林沖說：“______________________________________ _______________________________________________________________” 翻開《莎士比亞全集》，哈姆萊特說：“____________________________ ______________________________________________________________” 5.仿照示例，為學(xué)校文學(xué)期刊擬一個(gè)刊物名并說明理由。 刊物名：《水滴》 理由：“繩鋸木斷，水滴石穿。”水滴有堅(jiān)韌執(zhí)著的力量，水滴有不畏艱辛的精神。水滴以柔克剛，彰顯文學(xué)感染人心的力量。 刊物名：________ 理由：________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析　刊物名應(yīng)有深意或寓意；說明理由要先引刊物名出處，再說明選擇這一詞語(yǔ)的用意。 答案　(示例)刊物名：《新葉》 理由：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”新葉顯示勃勃的生機(jī)，新葉蘊(yùn)藏旺盛的活力。新葉嫩綠，透露文學(xué)的活力和美麗。 6.仿照下面的示例，寫一個(gè)與其修辭手法相同、句式基本一致的句子。 示例：把厚書讀薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄書讀厚的人是明達(dá)的，他多出了幾分創(chuàng)建。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 7.仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。 葉子逃離木訥的樹干，得到了無(wú)限的自由，卻失去了賴以生存的養(yǎng)料。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析　本題形式很簡(jiǎn)單，仿寫時(shí)需運(yùn)用擬人的修辭，同時(shí)要注意“得到”“失去”的辯證關(guān)系和褒貶態(tài)度。 答案　(示例一)塵埃掙脫仁厚的大地，得到了飄飛的快意，卻失去了堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的根基。 (示例二)魚兒跳出了沉默的池塘，得到了廣闊的空間，卻失去了任意遨游的家園。 8.請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺的語(yǔ)句，與畫線句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 讀哲學(xué)使人深刻，讀歷史使人睿智，讀詩(shī)歌使人靈透。你看：一篇《禍兮福兮》給了我們一把利劍，劈開紛繁的世界，讓人將利弊得失看得清楚；________________；________________。從這個(gè)角度來看，語(yǔ)文書呈現(xiàn)的不僅是語(yǔ)言文字之美，更有隱在其后、超越其上的一種大美情懷。 解析　解答本題，首先要準(zhǔn)確把握畫線句子的句式特征，其次要聯(lián)系語(yǔ)段明確補(bǔ)寫句子的具體內(nèi)容。畫線句子采用的是“一篇……給了我們……，……，讓人……”的句式，而語(yǔ)段開頭和結(jié)尾則強(qiáng)調(diào)應(yīng)從語(yǔ)文書中依次選取“歷史”和“詩(shī)歌”題材的篇目來談自己的學(xué)習(xí)收獲。在修辭上使用比喻和排比手法，句式要整齊。 答案　一篇《鴻門宴》給了我們一盞明燈，照徹厚重的歷史，讓人將興衰更替看得透徹　一篇《歸園田居》給了我們一泓清泉，滌蕩浮躁的心靈，讓人將名利榮辱看得明白 9.仿照下面詩(shī)歌的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近的句子。(不要求與原詩(shī)各句字?jǐn)?shù)相同) 眼睛很寬容　　　　 ________________ 能裝下整個(gè)世界 ________________ 它又很苛刻 ________________ 容不得一粒沙塵 ________________ 解析　結(jié)合例句，在形式上注意仿寫句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即“事物(身體器官)怎么樣/達(dá)到效果/又怎么樣(轉(zhuǎn)折、相反的角度)/達(dá)到效果”；內(nèi)容上列舉的事物應(yīng)是身體上的某種器官，語(yǔ)意中要體現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系，一、三句角度相反，修辭上要使用擬人的手法。 答案　(示例)嘴巴很豁達(dá)/吞得下所有辛酸/它又很狹隘/容不得一點(diǎn)是非 10.參照示例，從下列所給名人中任選兩位進(jìn)行仿寫，注意句式大體一致，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 示例：史鐵生：窄小的輪椅上承載著抗擊命運(yùn)的力量。 名人：屈原、莫言、袁隆平、羅陽(yáng)、吳菊萍 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 11.把下列五個(gè)單句組成一個(gè)句子，為“科技文獻(xiàn)”下一個(gè)定義，可適當(dāng)增減文字，但不能改變?cè)狻? ①科技文獻(xiàn)是一種物質(zhì)實(shí)體。 ②它是通過將科技信息、知識(shí)記錄在各種載體上所形成的。 ③常用的載體包括：紙張、膠片、磁帶、磁盤、光盤等。 ④常用的記錄手段包括：文字、符號(hào)、圖形、聲頻、視頻等。 ⑤一些記錄有科技信息和知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源也可以稱之為科技文獻(xiàn)。 答： 答案：科技文獻(xiàn)是以文字、符號(hào)、圖形、聲頻、視頻等手段將科技信息、知識(shí)記錄在各種載體上所形成的物質(zhì)實(shí)體，即記錄有科技信息、知識(shí)的紙張、膠片、磁帶、磁盤、光盤及一些網(wǎng)絡(luò)資源，都可以稱之為科技文獻(xiàn)。(或：科技文獻(xiàn)是以文字、符號(hào)、圖形、聲頻、視頻等手段將科技信息、知識(shí)記錄在紙張、膠片、磁帶、磁盤、光盤及網(wǎng)絡(luò)上所形成的物質(zhì)實(shí)體。) 12．把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成3個(gè)較短的句子，可增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻? 聯(lián)合國(guó)安理會(huì)12日發(fā)表了譴責(zé)朝鮮在平安北道鐵山郡西海衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)用“銀河3號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射搭載著進(jìn)行地球觀測(cè)所需測(cè)試設(shè)備和通訊設(shè)備的第二顆“光明星3號(hào)”衛(wèi)星行為的媒體聲明。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：朝鮮在平安北道鐵山郡西海衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)用“銀河3號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射第二顆“光明星3號(hào)”衛(wèi)星。第二顆“光明星3號(hào)”衛(wèi)星搭載著進(jìn)行地球觀測(cè)所需測(cè)試設(shè)備和通訊設(shè)備。聯(lián)合國(guó)安理會(huì)12日發(fā)表了譴責(zé)朝鮮發(fā)射衛(wèi)星行為的媒體聲明。 13．請(qǐng)以“政府”為開頭，重組下面的句子。要求可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能改變?cè)狻? 當(dāng)公眾的生命健康因?yàn)楸仨毴肟诘氖称肥艿酵{時(shí)，公眾需要政府為食品安全把關(guān)，而不需要政府為食品企業(yè)作“擔(dān)?！保恍枰髽I(yè)界把政府的“擔(dān)?！碑?dāng)成刀槍不入的“護(hù)身符”。 答：政府 ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．將下面語(yǔ)段中畫線部分的句子改寫為句式整齊的排比句。要求：可以更換詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻? 窺探一個(gè)成功人的履痕，無(wú)一例外，他首先在于扮演好自己的角色?！耙晃莶粫?huì)掃”的人，自然也“掃不了天下”。所以，見到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大海面前，你只要無(wú)愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天，你只要毫無(wú)愧疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢洹@樣的人生就夠了。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：見到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了叢林中最挺拔的一棵；見到奔騰的大海，你只要無(wú)愧地做了浪花里最純凈的一滴；見到無(wú)垠的藍(lán)天，你只要無(wú)愧地做了云朵中最祥和的一朵。 15．把下面的句子改寫一下，使之成為既有排比又有反問的句子。 生活中時(shí)常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩(shī)??！ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答本題，關(guān)鍵是要找出適宜改寫的部分。很明顯，后半句的幾個(gè)并列詞匯分解開來即為排比，最后的陳述判斷可改為反問。 答案：生活中時(shí)常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，讓你歡樂，令你憂愁，促你深思，這難道不是詩(shī)嗎？(連用四個(gè)“使”也可以) 16．給下面一段文字的結(jié)尾選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?　　) 其實(shí)，寂寞給人的不僅是真實(shí)，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時(shí)，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說，取得非凡成就的人， ________。 A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 C．往往是固然最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人 D．往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人 答案：C 17．采用總分或分總的句式結(jié)構(gòu)改寫下面這段話。要求：不得改變?cè)?；可適當(dāng)添加語(yǔ)句；語(yǔ)意要連貫。 詩(shī)人通過想象創(chuàng)造出了詩(shī)的形象，讀者通過想象正確地把握住詩(shī)人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富地再現(xiàn)詩(shī)人創(chuàng)造的形象。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)詩(shī)歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象，詩(shī)人創(chuàng)造詩(shī)的形象要靠想象，讀者正確地把握詩(shī)人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩(shī)人創(chuàng)造的形象也要靠想象。 (示例二)詩(shī)人創(chuàng)造詩(shī)的形象要靠想象，讀者正確地把握詩(shī)人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩(shī)人創(chuàng)造的形象也要靠想象，可見詩(shī)歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象。 18.把下面幾個(gè)較短的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻? ①曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞被稱為“晚清中興四大名臣”。 ②日本首相伊藤博文視李鴻章為大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短之人。 ③李鴻章是淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一。 ④李鴻章是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的晚清最杰出的外交家。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一、與曾國(guó)藩、左宗棠、張之洞并稱為“晚清中興四大名臣”的李鴻章是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的被日本首相伊藤博文視為“大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短”的晚清最杰出的外交家。 19.將下面的散句改為整句。 在馬克思的故居，我們看到了馬克思著作的各種版本，我們對(duì)馬克思十年如一日的辛勤勞動(dòng)十分敬佩。他為人類做出的卓越貢獻(xiàn)令我們十分景仰。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析　分析一下這幾個(gè)句子，明確表達(dá)的內(nèi)容要點(diǎn)，然后按整句的特點(diǎn)加以組合。 答案　來到馬克思故居，看到馬克思著作的各種版本，我們十分敬佩他十年如一日的辛勤勞動(dòng)，十分景仰他為人類做出的卓越貢獻(xiàn)。 20.在不改變?cè)獾那疤嵯拢瑢⑾旅孢@段文字重組為三個(gè)句子，每句均以“靜”字開頭。 中國(guó)古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以“靜”為自己的獨(dú)特韻律。有了“靜”，全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；而失去了“靜”，它內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。 答：__________________________________________________________ 答案　(示例)“靜”是不論依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。