高考語(yǔ)文（四海八荒易錯(cuò)集 第2輯）專題08 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用

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專題08 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用 1.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 據(jù)本刊了解，改革將按照“老人老辦法，新人新制度，中人逐步過(guò)渡”的原則，妥善處理改革前后退休人員待遇水平的平穩(wěn)銜接。________。________。________，________，________。________。 ①對(duì)改革前參加工作、改革后退休的“中人” ②對(duì)改革前已經(jīng)退休的“老人”，繼續(xù)按原來(lái)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放基本養(yǎng)老金 ③對(duì)改革后參加工作的“新人”，實(shí)行新制度，建立新機(jī)制 ④同時(shí)建立職業(yè)年金，以更好地保證退休待遇 ⑤在基本養(yǎng)老金中除了基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金外，再加發(fā)過(guò)渡性養(yǎng)老金 ⑥按照合理銜接、平穩(wěn)過(guò)渡的原則 A.②③⑥⑤①④ B.②③①⑥⑤④ C.④⑤②①③⑥ D.④⑤⑥②①③ 答案　B 2.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 到了微信4.0，騰訊已經(jīng)開(kāi)始了向平臺(tái)化方向發(fā)展的戰(zhàn)略部署，________，________，________。________，________，________，讓溝通更加輕快便捷。 ①隨著開(kāi)放力度的加大 ②提供更多附加服務(wù) ③構(gòu)建一個(gè)集郵件、短信、SNS、即時(shí)通訊等應(yīng)用于一身的個(gè)性化立體式通訊服務(wù)平臺(tái) ④微信將加速社交、游戲、電子商務(wù)等更多領(lǐng)域的第三方優(yōu)質(zhì)應(yīng)用從PC端向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的平移和整合 ⑤不斷將其他應(yīng)用引入微信開(kāi)放平臺(tái) ⑥為用戶帶來(lái)更多基于微信平臺(tái)的應(yīng)用 A.④⑤⑥①②③ B.①④③⑤②⑥ C.③⑥①⑤②④ D.⑤⑥②①④③ 解析　觀察所給的六句話可知，⑤⑥兩句都在講微信平臺(tái)，與橫線前內(nèi)容關(guān)系密切，應(yīng)緊承開(kāi)頭，放在最前面；從語(yǔ)意上看，②緊承⑥，故②應(yīng)排在⑥后面；③與④關(guān)系密切，且先有“平移和整合”，后有“構(gòu)建”“立體式通訊服務(wù)平臺(tái)”，故④放在③之前。根據(jù)橫線后的“讓溝通更加輕快便捷”可知，④③應(yīng)與之緊密相連。 答案　D． 3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 我國(guó)傳統(tǒng)文化中包含著豐富的仁愛(ài)友善思想。在甲骨文中，“友”字的造型是順著一個(gè)方向的兩只手，意為二手協(xié)同或以手相助。我國(guó)古人強(qiáng)調(diào)“仁者愛(ài)人”，________，________，________，________，________，________。在踐行社會(huì)主義友善價(jià)值觀的過(guò)程中，應(yīng)科學(xué)繼承這些傳統(tǒng)優(yōu)秀道德資源，并實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。 ①將“民胞物與”視為道德修養(yǎng)的理想境界 ②在此基礎(chǔ)上，古人還發(fā)展出了豐富的道德實(shí)踐理論 ③“責(zé)友以善”“以友輔仁”的友善觀 ④主張“萬(wàn)物一體”“天人合一”的生態(tài)和諧論 ⑤包括“反求諸己”“推己及人”的忠恕論 ⑥主張“出入相友、守望相助”的人際交往論 A.⑥④①②⑤③ B.⑤②③⑥④① C.⑥④①③②⑤ D.②④⑥③①⑤ 答案　A 4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 孩子同父親的關(guān)系與同母親的關(guān)系完全不同。________。________。________，________。________，________。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 ①父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個(gè)極端 ②即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界 ③而這個(gè)階段父親的作用幾乎無(wú)法同母親相比 ④而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源 ⑤在最初幾年內(nèi)孩子同父親幾乎沒(méi)有什么聯(lián)系 ⑥母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋 A.③⑥⑤④①② B.⑥④⑤③①② C.①②⑥④⑤③ D.⑤①②③⑥④ 解析　從橫線前面的內(nèi)容來(lái)看，文段講的應(yīng)該是“孩子同父親的關(guān)系”與“孩子同母親的關(guān)系”的不同。由最后一句話可知，整體思路應(yīng)是先談孩子與母親的關(guān)系，再談與父親的關(guān)系，所以⑥句應(yīng)在前面；又由最后一句話可知，最后的橫線處應(yīng)談父親在孩子思想、教育方面的作用等相關(guān)內(nèi)容，即①②。答案為B。 答案　B 5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 知識(shí)產(chǎn)權(quán)一頭連著創(chuàng)新，一頭連著市場(chǎng)。有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，可能會(huì)降低一時(shí)的GDP，__①__。因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，__②__，容易引發(fā)一些企業(yè)的“搭便車行為”，導(dǎo)致創(chuàng)新企業(yè)無(wú)法補(bǔ)償初始的創(chuàng)新投入，而且難以獲得預(yù)期的創(chuàng)新收益，__③__。 答：①_________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 答案?、俚芡苿?dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展?、谥R(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的缺失　③最終失去創(chuàng)新的持續(xù)動(dòng)力(符合題干要求，意思對(duì)即可) 6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切完整，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 維生素過(guò)去叫作“維他命”，__①__，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有幾十種，包括維生素A、B、C、D、H等。每個(gè)人需要的維生素量很小，__②__。人體一旦缺乏了維生素，不僅生長(zhǎng)發(fā)育要受到影響，__③__。例如缺乏維生素B，就會(huì)患腳氣病、口角炎、糙皮病等。 答：①_________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ ③_____________________________________________________________ 解析　作答本題，要考慮上下文。①句前提出維生素的名稱問(wèn)題，后解釋維生素，故該處填入“顧名思義”最為恰當(dāng)。②句前說(shuō)人體需要的維生素量很小，后面說(shuō)人體缺了維生素的危害，所以②處當(dāng)有一個(gè)轉(zhuǎn)折的句子，強(qiáng)調(diào)維生素對(duì)人體的作用。③句前的句子有“不僅”一詞，所填句子當(dāng)與前面構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，③句后舉疾病的例子，遞進(jìn)句的內(nèi)容當(dāng)是引起疾病。 答案?、兕櫭剂x?、诘鼘?duì)人體卻發(fā)揮著重要作用?、凵踔劣袝r(shí)還會(huì)引起一些疾病 7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 清新干凈的空氣、便捷通暢的交通，__①__。北京APEC會(huì)議期間，人們對(duì)久違的藍(lán)天無(wú)不表現(xiàn)出真誠(chéng)的熱愛(ài)與不舍，民聲切切，民意灼灼，這也讓城市管理者們開(kāi)始論證機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)限行的實(shí)施方案。 消息一出，__②__，誰(shuí)都知道，采取單雙號(hào)限行這一“下策”，多久見(jiàn)效、會(huì)不會(huì)有效說(shuō)不準(zhǔn)，但我們相信，政府動(dòng)議限號(hào)政策的初衷應(yīng)該不是為了政績(jī)、口碑，而是實(shí)打?qū)嵉貫榘傩罩?，__③__。 答：①_______________________________________________________ ②___________________________________________________________ ③___________________________________________________________ 答案?、偈沁@個(gè)城市所有居民的福祉?、诹⒖桃l(fā)了廣大有車族的不滿?、蹫榱俗尦鞘械奶炜崭栏{(lán)(意思對(duì)即可) 8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。 讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。__①__，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣；多讀而不求甚解，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，__②__。世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這__③__，在做人方面是低級(jí)趣味。 答：①_________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ ③_____________________________________________________________ 解析　本題屬補(bǔ)寫(xiě)型語(yǔ)言表達(dá)連貫題，以主觀表述題的形式考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)句中的分號(hào)，可以看出①處是談“少讀”的，由“多讀而不求甚解”，相應(yīng)地可以想到“少讀如果徹底”等；第②處可以從上句的假設(shè)關(guān)系推出，因?yàn)樽x得徹底而能“養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣”，那么“多讀而不求甚解”一定不會(huì)有大的收獲，而這一結(jié)論，又要和“譬如”的內(nèi)容相關(guān)，因?yàn)榍拔氖恰半m珍奇滿目”，比較接近的就是“眼花繚亂”了。同時(shí)，還要注意字?jǐn)?shù)要求。第③處與“在做人方面是低級(jí)趣味”相對(duì)，由“做人”加上文段是談“讀書(shū)”，可聯(lián)想到“治學(xué)”，由“裝點(diǎn)門(mén)面”可想到“自欺欺人”等。 答案　 ①少讀如果徹底?、谕饺堑醚刍潄y，空手而歸?、墼谥螌W(xué)方面是自欺欺人 9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 連環(huán)畫(huà)從它萌芽的時(shí)候起，__①__，明清時(shí)期的許多文學(xué)書(shū)籍都繪有線描插圖，有的書(shū)一回故事就有一幅插圖，即“回回圖”。這種“回回圖”既增加了書(shū)籍視覺(jué)美，__②__。當(dāng)20世紀(jì)20年代連環(huán)畫(huà)正式誕生的時(shí)候，人民大眾已經(jīng)熟悉了這種繪畫(huà)形式并自然而然地接受它?？梢哉f(shuō)，連環(huán)畫(huà)是插著文字的翅膀飛向人民大眾的，是人民大眾最喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作品形式之一。__③__，所以它很快普及開(kāi)來(lái)，并逐步走向成熟。 答：①_________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ ③_____________________________________________________________ 答案　①就與文學(xué)結(jié)下了不解之緣?、谟质咕€描插圖為人民大眾所熟悉　③由于連環(huán)畫(huà)受到人民大眾的歡迎(意思答對(duì)即可，如有其他答案，只要言之成理亦可) 10.某網(wǎng)站擬舉辦“聚焦核心價(jià)值觀——中國(guó)名詩(shī)詞名故事”推薦活動(dòng)，請(qǐng)從下面幾首名詩(shī)詞、名故事中任選其一，圍繞主題活動(dòng)，寫(xiě)一段評(píng)價(jià)性文字，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不少于100字。 名詩(shī)詞：《沁園春雪》《靜夜思》 名故事：《蘇武牧羊》《精衛(wèi)填海》 答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________ 解析　解答本題時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇自己熟悉的名詩(shī)詞或名故事，明確其主要內(nèi)容，分析其反映出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，然后以此為出發(fā)點(diǎn)寫(xiě)評(píng)價(jià)性文字。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，揭示出名詩(shī)詞或名故事的主題；評(píng)價(jià)時(shí)要有針對(duì)性，突顯其弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面。 答案　(示例一)《沁園春雪》不僅是毛澤東詩(shī)詞中的代表作，更是中國(guó)詩(shī)詞里的瑰寶。一句“欲與天公試比高”，將頂天立地、叱咤風(fēng)云、縱橫捭闔的大丈夫的偉岸形象盡展無(wú)遺！而“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的結(jié)束語(yǔ)，則賦予了中華五千年的悠久文明史以現(xiàn)實(shí)意義，一股勢(shì)不可當(dāng)?shù)囊I(lǐng)中華民族從歷史走向未來(lái)的力量奔涌而來(lái)！ (示例二)《靜夜思》這首小詩(shī)，既沒(méi)有奇特新穎的想象，又沒(méi)有精妙華美的辭藻，然而它卻意味深長(zhǎng)，耐人尋味。從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地揭示了詩(shī)人的內(nèi)心活動(dòng)，鮮明地勾勒出一幅生動(dòng)形象的月夜思鄉(xiāng)圖。短短四句詩(shī)，寫(xiě)得清新樸素，明白如話。詩(shī)人所沒(méi)有說(shuō)的比他已經(jīng)說(shuō)出來(lái)的要多得多。 (示例四)面對(duì)東海的咆哮，精衛(wèi)沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，而是化悲鳴為力量，矢志不移，叼西山上的樹(shù)枝和石塊來(lái)填塞東海?！叭藷o(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)?！碧詈５木l(wèi)作為中華民族精神的一種象征，曾經(jīng)激勵(lì)了無(wú)數(shù)中華兒女，今天仍然激勵(lì)著我們不畏艱難勇往直前，為自己的幸福生活和中華民族的美好未來(lái)而努力奮斗。 11.2014年2月27日，中國(guó)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)，以揭示國(guó)家公祭南京大屠殺死難者的目的和意義。要求：主題鮮明，感情真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句式整齊，不超過(guò)40個(gè)字。 答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________ 解析　擬寫(xiě)宣傳口號(hào)時(shí)應(yīng)注意兩個(gè)方面：一是要緊扣主題，二是語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確等。題干要求為國(guó)家公祭日設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)，擬寫(xiě)時(shí)要把握公祭日體現(xiàn)的意義。比如，可以從“過(guò)去、現(xiàn)在”的角度切入。也可以從公祭日的重要作用的角度切入。語(yǔ)言方面，盡可能使用對(duì)偶等修辭手法。 答案　(示例一)牢記國(guó)恥，勿忘國(guó)殤。 (示例二)牢記戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇，追求共同和平。 (示例三)銘記歷史，勿忘屈辱，團(tuán)結(jié)一致，振興中華。 (示例四)讓白骨可以瞑目，讓冤魂能夠安眠，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類，讓和平灑滿人間。 12.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，________有時(shí)會(huì)出現(xiàn)嘔吐和腹瀉，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。 ①人群對(duì)甲型HIN1流感病毒普遍易感，并可以人傳染人 ②與以往或目前的季節(jié)性流感病毒不同，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段 ③包括發(fā)熱、咳嗽、頭痛、肌肉和關(guān)節(jié)痛、咽痛以及流涕等 ④表現(xiàn)出的癥狀和感染其他流感類似 ⑤其病原體是一種新型的甲型HlNl流感病毒，以往從未在人群中傳播過(guò) A.⑤②①④③　　　　　 B.②⑤①③④ C.②⑤③①④ D.⑤②③④① 答案　A 13.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序正確的一組是(　　) ①大概我所愛(ài)的不是晚秋，是初秋 ②這就是莊子所謂“正得秋而萬(wàn)寶成”真實(shí)的意義 ③那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熱的溫香罷了 ④或如文人已擺脫下筆驚人的格調(diào)，而漸趨純熟練達(dá)，宏毅堅(jiān)實(shí)，其文讀來(lái)有深長(zhǎng)意味 ⑤那時(shí)暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的 ⑥在人生上最享樂(lè)的就是這一類的事 A.①③④⑤②⑥ B.①⑤③④②⑥ C.①③⑤②④⑥ D.⑥⑤③②④① 解析　本題考查語(yǔ)言表述連貫的能力。六句話主要探討了“我”喜歡初秋的具體原因。第①句寫(xiě)“我”喜歡的是“初秋”，第②句引用莊子的話寫(xiě)秋的意義，第③句寫(xiě)秋的溫和，第④句寫(xiě)秋的格調(diào)，第⑤句寫(xiě)初秋的時(shí)令特點(diǎn)，第⑥句寫(xiě)秋對(duì)人的作用。從一般結(jié)構(gòu)看，寫(xiě)對(duì)“秋”的喜愛(ài)，一般先亮明自己的觀點(diǎn)。然后寫(xiě)這個(gè)時(shí)令的具體特點(diǎn)，再寫(xiě)人們的感受等。由此可得出答案。 答案　B 14.在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 動(dòng)物，尤其是高級(jí)動(dòng)物有沒(méi)有思維？過(guò)去，很多人都認(rèn)為思維只是人所具有的，________，它們沒(méi)有語(yǔ)言能力，而離開(kāi)語(yǔ)言何談思維呢。絕大多數(shù)動(dòng)物的確傻得不能再傻，________；但有些動(dòng)物確實(shí)明顯聰明，________。人們一度認(rèn)為只有人能夠制造并利用工具，________。誰(shuí)能說(shuō)模仿和學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有思維的成分呢？ ①若只用條件反射來(lái)解釋是非常困難的 ②動(dòng)物只是簡(jiǎn)單的條件反射 ③要證明它們沒(méi)有思維是非常容易的 ④現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)某些動(dòng)物也有這種能力 A.②③①④ B.②④①③ C.④②③① D.④③①② 答案　A 15.每屆高三學(xué)生畢業(yè)之際，學(xué)校都會(huì)舉行向下一屆學(xué)弟學(xué)妹贈(zèng)書(shū)贈(zèng)言的活動(dòng)，如果你準(zhǔn)備屆時(shí)捐贈(zèng)自己的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》，那么你會(huì)在這兩本書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上怎樣的贈(zèng)言呢？請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉帞M寫(xiě)這兩條贈(zèng)言。要求：兩條贈(zèng)言分別體現(xiàn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》的特點(diǎn)；每條至少運(yùn)用一種修辭手法；每段文字不超過(guò)40字(不含標(biāo)點(diǎn))。 (1)附于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的贈(zèng)言：________________________________ (2)附于《古漢語(yǔ)常用字字典》的贈(zèng)言：____________________________ 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確及正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力。 作答本題，除了運(yùn)用一定的修辭手法以外，還要注意兩書(shū)的特點(diǎn)?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》要突出其知識(shí)性、豐富性；《古漢語(yǔ)常用字字典》要突出其閱讀古文原典的功用性。 答案　(1)揚(yáng)起追逐夢(mèng)想的風(fēng)帆，泛舟現(xiàn)代漢語(yǔ)的海洋，探尋智慧寶島，駛向成功彼岸。(2)這是千年文化醞釀的原漿，品它，怎不心醉？這是破解古文原典的密碼，讀它，做厚重的中國(guó)人。 16.一句廣告，點(diǎn)滴溫情。許多店鋪的招牌或玻璃上常常能看到一些話語(yǔ)，這些話語(yǔ)不僅是絕妙的招攬顧客之語(yǔ)，也是觸及心靈的溫情之詞。 如： 某咖啡店：世界太寂寞，進(jìn)來(lái)喝杯咖啡。 某照相館：留住瞬間的美好，匯聚一生的緣分。 請(qǐng)你分別給下面兩個(gè)店鋪寫(xiě)一句廣告詞。 花店：______________________________________________ 健身館：____________________________________________ 答案　(示例)花店：美好的心情，鮮花替你傳。 健身館：練好健康的身體，守住美好的明天。 17.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。 將中國(guó)的基礎(chǔ)教育與美國(guó)相比，人們普遍的看法是，中國(guó)的教育是__①__，“學(xué)多悟少”；而美國(guó)的教育是__②__，“學(xué)少悟多”。對(duì)此觀點(diǎn)，筆者對(duì)數(shù)百名教育工作者進(jìn)行了調(diào)查，72.02%的人表示贊同。另有2.47%的人認(rèn)為，中國(guó)人在基礎(chǔ)教育上的投入與有價(jià)值的收獲并不成正比，而美國(guó)的教育__③__。 ① ② ③ 解析　應(yīng)認(rèn)真分析已知語(yǔ)境句，把握其句式結(jié)構(gòu)特征和語(yǔ)段整體格調(diào)。整個(gè)語(yǔ)段是一個(gè)圍繞中美教育的結(jié)論對(duì)比，所以結(jié)合前后語(yǔ)境提示，所填內(nèi)容應(yīng)存在一定的對(duì)比性。 答案?、俅蚧A(chǔ)的教育　②培養(yǎng)創(chuàng)造力的教育　③讓人實(shí)際收獲得更多 18.閱讀下面的材料，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，擬寫(xiě)兩條建議。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，每一條在20字內(nèi)。 近年來(lái)，“幸福”成為大眾輿論使用頻率最高的詞語(yǔ)之一。日前發(fā)布的《CCTV經(jīng)濟(jì)生活大調(diào)查(2011～2012)》結(jié)果顯示，全國(guó)有44.6%的人感覺(jué)“幸?！保?2.85%的人感覺(jué)“一般”，影響人們幸福感的原因主要有財(cái)富(55.53%)、健康狀況(48.91%)、婚姻或感情生活狀況(32.09%)等。2012年中國(guó)百姓最期待改善的事情，依次是收入狀況(65.25%)、縮小貧富差距(39.1%)、社會(huì)保障(36.14%)。而2011年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為47.2萬(wàn)億，已是世界第二大經(jīng)濟(jì)國(guó)；財(cái)政收入已達(dá)10.37萬(wàn)億，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國(guó)社會(huì)財(cái)富已經(jīng)增長(zhǎng)較快、積累較多。 答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________ 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的能力。簡(jiǎn)明就是簡(jiǎn)單、明白，準(zhǔn)確就是正確理解、把握文段信息。做本題時(shí)，要注意句段的結(jié)構(gòu)層次。本段共分三層，即兩項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)，一項(xiàng)國(guó)家財(cái)政數(shù)據(jù)，而這三點(diǎn)有著密切的聯(lián)系，注意到這一點(diǎn)，兩方面的建議即可以得出：影響國(guó)民幸福的因素，如何提高國(guó)民的幸福指數(shù)。 答案　(1)提升人們的幸福感應(yīng)從改善國(guó)民收入著手。 (2)改革分配制度，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果更多惠及百姓。 19.根據(jù)下面一段材料，為想來(lái)荊州旅游的朋友寫(xiě)幾句推介語(yǔ)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。不超過(guò)50字。 荊州古稱“江陵”，位于湖北省中南部，江漢平原的腹地，歷史上曾為楚國(guó)故都，是湖北省五大區(qū)域性中心城市之一。這里歷史悠久，文化燦爛。荊州建城歷史長(zhǎng)達(dá)2600多年，是楚文化的發(fā)祥地和三國(guó)文化的中心。公元前689年，楚文王建都于郢(現(xiàn)荊州區(qū)紀(jì)南城)，歷20個(gè)楚王，定都長(zhǎng)達(dá)411年，創(chuàng)造了悠久而聞名的楚文化。三國(guó)時(shí)期，荊州為群雄逐鹿之地，境內(nèi)三國(guó)文化遺存遍布。荊州是中國(guó)最早對(duì)外開(kāi)放的四大內(nèi)河港口城市之一，現(xiàn)為國(guó)務(wù)院首批公布的24座歷史文化名城之一，也是國(guó)家優(yōu)秀旅游城市、國(guó)家園林城市、長(zhǎng)江中游重要港口、鄂中南地區(qū)中心城市、華中重要的工業(yè)生產(chǎn)基地，有“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶鋼腰”之稱。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　荊州歷史悠久，文化燦爛，地位顯要。既是歷史文化名城，更是優(yōu)秀的旅游城市！朋友，荊州歡迎你！(圍繞“歷史悠久”“文化燦爛”“地位顯要”等要點(diǎn)表達(dá)。) 20.下面是四種應(yīng)用文體的部分摘錄，請(qǐng)根據(jù)應(yīng)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出每句的不得體之處并作修改。 (1)校學(xué)生會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。(校學(xué)生會(huì)通知) (2)大家好，歡迎各位來(lái)到宣城游覽敬亭山。我是導(dǎo)游，大家可以尊稱我“小李”，我將竭誠(chéng)為大家服務(wù)。(解說(shuō)詞) (3)各位來(lái)賓、各位校友，大家好。今天是我校80周年校慶，學(xué)校的圖書(shū)館、校史館、辦公樓全部開(kāi)放。(廣播稿) (4)高三(1)班一同學(xué)于4月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校政教處找李主任認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事) (1)將________改為_(kāi)____________________________________________ (2)將________改為_(kāi)____________________________________________ (3)將________改為_(kāi)____________________________________________ (4)將________改為_(kāi)____________________________________________ 答案　(1)將“蒞臨現(xiàn)場(chǎng)”改為“踴躍報(bào)名”，或刪除“蒞臨現(xiàn)場(chǎng)”。 (2)將“尊稱”改為“稱呼”。(謙敬不得體) (3)將“全部”改為“全都”。(廣播稿要用口語(yǔ)，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可) (4)將“48元”改為“若干”。