九年級語文復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 說明文練習(xí)題

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《說明文》復(fù)習(xí) 一、 知識點梳理。 1.說明文的范圍:如科普讀物、知識小品、解說詞、說明書等均屬于說明文。 2.常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引用等。 3.常見的說明的順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。 4.說明文常見的形式有： (1)總（概說）分（具體）式 (2)總（概說）分（具體）總（概說）式 (3)分（具體）總（概說） (4)并列式 (5)遞進式。 二、學(xué)法指導(dǎo)。 1.“ⅩⅩⅩⅩ”詞好在哪里？ 答題格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞，生動（準(zhǔn)確）地說明了……事物的……特征，能激發(fā)讀者的閱讀興趣（符合實際，具有科學(xué)性）。 2.句中加點詞“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更換，為什么？ 答題格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞，生動地說明了……，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，去掉（或更換）就沒有這種效果了。 ②不能，刪掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就變成了……，顯得太絕對化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”詞，準(zhǔn)確地說明了……。 3.掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：　　 ①舉例子：具體真切地說明了事物的特點。 ②分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 ③列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點。使說明更有說服力。 ④作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。 ⑤下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。 　　 ⑦畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點。 ⑧作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?！　? ⑨摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象?！　? 4.說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）答題方法： 答題格式：本文使用了（或空間、邏輯、時間）說明順序?qū)Α右哉f明，使說明……更有條理性，便于讀者理解。 三、閱讀題練習(xí)。 情緒污染"也是病　 所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的“情緒污染’’尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊?，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認(rèn)為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正戶斤謂“情緒致病”?！艾F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險是正常人的2倍。因而發(fā)出了‘生氣等于自殺’的警告。 防止“情緒污染”，主要還是加．強品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡．加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。 　　作為普通百姓，更應(yīng)該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。 　　此外，還有擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培養(yǎng)成一個性情樂觀的人，記?。约核芨傻木褪墙o身邊的人帶來輕松和愉快?！? 1.”情緒污染’’的危害較多，除了文章列舉的“患病的多”外，你還能列舉一個嗎? 2.既然情緒污染的危害大，那么我們應(yīng)當(dāng)如何防治情緒污染?　　 ②　 　 ③ ④ 3.舉例說說本文運用了哪些說明方法并寫出其作用？ 　　 4、“防止‘情緒污染’，主要還是加強品格和心情修養(yǎng)?！钡木渥又小爸饕币辉~能否去掉?說說你的意見?！? 5、“情緒，’與人體生理緊密相關(guān)，其中——的多少決定人的情緒變化?！　? 6、短文三處引用格言，你知道每一處引用的作用嗎?(3分) 　　① ② ③ 神秘的運動常數(shù) 　?、嬴B兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動時，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運動不是完全無拘無束的嗎？ 　?、诖鸢刚媸浅龊跷覀兊囊饬??？瓷先プ杂勺栽?、無拘無束的飛行動物和游水動物，它們的運動似乎恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律?？茖W(xué)家們通過大量的觀察和試驗，發(fā)現(xiàn)飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數(shù)，那就是它們的翅膀或尾巴的振動頻率、振幅以及運動速度三者之間的關(guān)系——振動頻率乘以振幅再除以運動速度，計算得到的數(shù)值總是落在0.2～0.4之間。 　　③比如，世界上最小的鳥類——蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時振幅大約是20厘米。蜂鳥的飛行速度非常快，大約能達(dá)到50米/秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅振動頻率在50～70赫茲之間，根據(jù)上述公式計算出來的蜂鳥的運動常數(shù)就落在0.2～0.4之間。 　?、芘c蜂鳥體形相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3米左右，在大海里游動時，海豚尾巴振動的振幅大約是1米，頻率是每分鐘30次左右，游泳速度是每小時100公里，根據(jù)公式計算出來的海豚的運動常數(shù)是0.3，也落在0.2～0.4之間。 　?、葸@不僅僅是巧合。研究者們作了大量的試驗，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動物和游水動物的運動機制中都存在這個神奇的常數(shù)，事實上，只有當(dāng)這一運動常數(shù)的值處于O.2～0.4之間時，動物們才能達(dá)到最佳的運動狀態(tài)。 　?、揠m然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會存在這個運動常數(shù)，它的值又為什么恰恰落在0.2～0.4之間，但這一神奇的常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變原理那樣放之四海而皆準(zhǔn)，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造判斷出那些早已滅絕了的動物曾經(jīng)具有怎樣的運動速度。甚至不能排除，這一常數(shù)很可能對外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示：“如果在其他星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運動也遵循著同樣的規(guī)律?！? 　　⑦此外，這一常數(shù)還能幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個翼長15厘米、翼振振幅為10厘米的機械間諜如果要做最有效飛行的話，其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次/秒左右。目前，美國軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微型攝像機之后，這樣的機械鳥將可能深入敵方的任何機密要塞進行刺探。當(dāng)然，他們最感興趣的還是能夠研制出體積更小，無孔不入的機械昆蟲，相信這一天的到來也為時不遠(yuǎn)。（選自《青年文摘》2006年第1期） 1．讀完全文，說說“神秘的運動常數(shù)”指的是什么？這一發(fā)現(xiàn)對科學(xué)研究有何意義？　　　 2．說說第⑤、⑥段中加點詞語在表達(dá)上的作用。 幾乎： 　　 很可能： 　　 3．文章說明了一個什么科學(xué)道理？作者為什么要列舉蜂鳥和海豚這兩個例子進行說明？ 4．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)“神秘的運動常數(shù)”的過程，對我們進行科學(xué)探究有哪些啟示？