中考語文命題研究 第四編 現(xiàn)代詩文閱讀 專題十五 說明文閱讀 第1講 說明的對象及特征精講

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專題十五　說明文閱讀 ,貴陽六年中考命題規(guī)律 近6年貴陽中考說明文命題分析 2017年貴陽中考命題預測 年份 考查篇目 考查知識點 題型 題號 分值 2015 — — — — — 2014 山水貴州 說明文類型、結(jié)構(gòu)、對象、 順序、方法 填空題 16 7 個性表達 簡述題 17 5 2013 石頭王國—— 石頭寨 文章結(jié)構(gòu)、對象、語言、 事物特點、順序方法 填空題 15 9 個性表達 簡述題 16 5 2012 貴州生物 對象 15 4 說明方法 16 2 句子作用 17 2 說明結(jié)構(gòu) 18 2 說明語言 19 — 2011 — — — — — 　?、購馁F陽近5年說明文考試來看，考查了3年，因此要特別重視說明文閱讀。 ②說明文考查貴州特色的事物。說明文高頻考點為畫線句子的說明方法、畫線句在文中結(jié)構(gòu)作用、畫線詞語或句子刪去好不好；考點為仿寫、說明對象、文章結(jié)構(gòu)劃分、說明語言、說明順序、情感。 ③預計2016年考說明文的可能較大，要注意復習備考。 第1講　說明的對象及特征 【例】(2013貴陽中考) 石頭王國——石頭寨 ①石頭寨是貴州的一個布依族村寨，南距黃果樹大瀑布約6公里。傳說是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。這里整寨不見一磚一瓦，房屋用石塊砌墻，以片石為瓦，院落的墻垣、寨中的通道、村前的小橋、梯田的堡坎也都用石頭修筑，家中的用具，如碓、磨、缽、槽、缸，全是用石頭做成。到了這里仿佛進入“石頭王國”。 ②石頭寨依山傍水，四周有秀麗挺拔的群山，寨前田連阡陌，寨后綠樹成蔭，寨邊有寬闊的石頭河，河水清澈見底，常見游魚成群，互相追逐。河上有30多米長、5米寬的五孔石橋，弧形石拱與倒影連成一個個圓的洞門，對岸綠水青山，分別映在圓洞里，正如五幅不同畫面的山水彩屏。竹林、果樹相間的岸邊，石屋村寨在陽光輝映下，如片片白云，散落在青山綠水間，形成一派獨特的山村美景。 ③石頭寨的石屋布局、結(jié)構(gòu)和造型極具特色。石屋沿著一座巖石嶙峋的山坡自上而下修建，層層疊疊，鱗次櫛比，依山林立，布局井然有序。有的石屋房門朝向一致，一排排參差并列；有的組成一正兩廂院落，一幢幢縱橫交錯；有的石屋是石砌圍墻，由一石拱朝門進出的單獨院落。村頭寨邊的竹林柳蔭下，還安置了許多的石凳石椅。房屋不用一瓦一磚，用木料作屋架，屋架有7柱、9柱、11柱不等，無論是三間或是五間一幢，中間多作堂屋，下為實地地面，左右兩邊多作臥室，上鋪地板，下為“地下室”關牲口，結(jié)構(gòu)緊湊合理。在建房時，首先用石頭砌好兩個較高的屋基，一般在2米以上，然后將木柱房架立在上邊。正因為屋基較高，家家都得砌石階進門。房架立好后，就砌石墻四面封山，用薄石板蓋房，有的用石料間隔，石柱支撐。這些房屋的墻，有的用塊石、墊石壘砌或漿砌，有的用錘針剔打平整的料石安砌，有的用亂石堆砌再用石灰或混凝土在墻面勾縫成虎皮墻。砌石接縫緊密，線條層次勻稱，工藝精湛，房屋造型美觀大方。 ④由于附近多石山和水層頁巖，提供了天然的石料資源，加上長期建筑實踐中造就了大批的能工巧匠，石木建筑水平得以不斷提高。就地取材蓋成的這些石屋，不僅造價低廉，節(jié)約木材，不怕火災，而且舒適耐用，冬暖夏涼，間隔性強。特別是不用燒磚瓦，節(jié)約土地、節(jié)約能源等優(yōu)點，一直受到專家們的稱贊。 (本文有刪改)1.考點1、2認真閱讀本文后，請根據(jù)自己的理解，在下面表格內(nèi)A、B、C、D、E、F、G處分別填上恰當?shù)膬?nèi)容。 石 頭 寨 文章 結(jié)構(gòu) 文章 段落 說明對象 說明 語言 事物特點 說明 順序 畫線句的 說明方法 A 段① 地理位置、歷史 沿革主要特點 平實 說明 / / / B 段② 自然環(huán)境 生動 說明 依山傍水 美麗獨特 F G 段③ C / E / / 段④ 資源優(yōu)勢與建筑 的性能特點 D / / / 【解析】A、B處需填寫說明結(jié)構(gòu)，說明文包括總分式和遞進式，而事物說明文采用總分式，因此A處總說，B分說；C處填寫說明對象，第③段說明的內(nèi)容是石層的布局、結(jié)構(gòu)和造型；D處需填寫說明語言，說明文語言包括生動說明和平實說明，而此處是平實說明；E處需填事物的特點，應為“井然有序、緊湊合理、美觀大方”；F處填寫說明順序。第②段按“四周——寨前——寨后——寨邊——河水——河上——岸邊”的空間順序。G處填寫第②段說明方法，主要是打比方。 【答案】A.總說(總寫); B．分說(分寫)；C.石屋的布局、結(jié)構(gòu)和造型；D.平實說明；E.井然有序、緊湊合理、美觀大方；F.空間順序；G.打比方。 2．聯(lián)系自己的生活閱歷任意選擇一個對象，并根據(jù)下面提供的句式，寫一段說明或描寫性文字。(答案中不能出現(xiàn)與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名等信息；并非仿寫本文中的句子) 句式：________很有特色。有的________；有的________；還有的________。真是________！這些都給人留下了深刻的印象。 【解析】本題是一道個性表達題，根據(jù)自己對事物的觀察，結(jié)合句式，寫一段描寫或說明的文字。注意抓住說明對象的特點。 【答案】示例一：貴州的瀑布；高大寬闊，飛流直下；涓流淙淙，白練掛壁；由好幾個瀑布連貫而成，跌宕起伏；多姿多彩； 示例二：貴州的地名；與動物有關，如馬場、牛場；與軍事戰(zhàn)略有關，如鎮(zhèn)遠、鎮(zhèn)寧；與地理標志有關，如貴陽、盤江；妙趣橫生(不能引用文中的句子；只要符合句式要求，合乎情理，語言通順即可)。,　說明的對象(2014，2013，2012貴陽中考已考查) 1．說明文的分類(2014貴陽中考已考查) (1)事物說明文：以實在具體的事物為說明對象，側(cè)重說明事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、種類、功用等。 (2)事理說明文：以抽象事理為說明對象，側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關系、方法等。 2．找說明對象的方法 (1)看題目。有的標題直接表明說明對象，如課文《中國石拱橋》《蘇州園林》，這些都是事物說明文，標題就直接表明了說明對象。 (2)觀首段。題目沒有表明說明對象時，甚至有的閱讀沒有題目時，那么就要看文章的第一段，在第一段的結(jié)尾處往往會點出文章的說明對象。 (3)找結(jié)尾段。有時文章標題與首段找不出說明對象時，作者會在文章的結(jié)尾處提示文章的說明對象。 (4)抓關鍵句。說明文除了在文章開頭、結(jié)尾處易出現(xiàn)說明對象外，還往往利用一些段首的中心句或段尾的總結(jié)句來點明文章的說明對象。 (5)歸納總結(jié)。如果以上的說法都不可行，這時候，我們只能研讀全文，逐段分析，歸納總結(jié)，最后確定說明對象。 　找出說明對象的特征(2014，2013，2012貴陽中考已考查) 1．找說明對象特征的方法 (1)抓首括句和中心句、找段落中心句或關鍵句(好的說明文往往運用這些句子來突出所要說明的事物及特征)。 (2)結(jié)合段落中介紹說明對象特征或多方面的說明內(nèi)容進行概括。 (3)結(jié)合標點，尤其注意有分層作用的分號、句號，歸納層意，并進行綜合概括。 (4)對語段中的關鍵詞、句，摘要整合，并簡明地表達。 (5)對重要的信息篩選整合，也可從事物“定義”入手。 2．有關說明對象特征的內(nèi)容理解與概括 (1)對文章整體的理解和概括 首先，通讀原文，完成三個任務：①了解文章大意，即說明的對象，各段之間的聯(lián)系，作者的見解及相關材料。②給段落標上序號，小結(jié)段意，將它們歸納概括。③給重要句子和關鍵詞語做上記號。 其次，讀題干很重要，要給重要詞語做上標記，這樣有利于鎖定范圍，明確答題方向。 再次，找出答題的范圍進行概括是答題的實質(zhì)性階段。一般來說，答案的檢索區(qū)間應在命題點的附近。 最后，要樹立“答案就在文中”的理念。在答案形成之后要與題干問法、賦分進行對照，檢查有沒有漏掉要點。答題時，語言準確簡潔、要點全面。 (2)對某一文段內(nèi)容的理解與概括 回答此類題，首先需要根據(jù)題干確定該段的內(nèi)容是什么及其與文章說明對象的關系。然后根據(jù)設問找出答題區(qū)域，對文段的分析進行整理概括。當答題要點在文中不明確時，就可根據(jù)題干后的分值確定該答幾點，如分值為3分的，一般答3點；答案為4分的，一般答2點或者4點，這就需要根據(jù)內(nèi)容而定了。  貴州生物(2012貴陽中考) ①貴州的生物種類繁多，有的特種不論是品位、價值以及在全國的影響都是令人稱道的。 ②全省有野生動物資源1__000余種，其中黔金絲猴、黑葉猴、華南虎、云豹、豹、白顴、黑鶴、黑頸鶴、中華秋沙鴨、金雕、白肩雕、白尾海雕、白頭鶴、蟒等14種列為國家一級保護動物，占全國同類動物總數(shù)的13%；國家二級保護動物有69種，主要有：穿山甲、黑熊、水獺、大靈貓、小靈貓、林麝、紅腹雨雉、白冠長尾雉、紅腹錦雞等，占全國同類動物總數(shù)的25.7%…… ③全省的植物資源有森林、草地、農(nóng)作物、藥用植物、野生經(jīng)濟植物和珍稀植物等六類。全省森林覆蓋率已達30.8%，人均森林面積0.14公頃，活立木總蓄積量達2.1億立方米；有70種珍稀植物列入國家珍稀瀕危保護植物名錄，尤其是銀杉、珙桐、桫欏等最為著名，是國家一級保護植物，占全國同類植物總數(shù)的50%。 ④銀杉：是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來的瀕危植物，中國特有的世界珍稀物種，屬國家一級保護植物。其形態(tài)特征，胚胎發(fā)育與松屬植物相近，這對研究松科植物的系統(tǒng)發(fā)育、古植物區(qū)系、古地理及第四冰川期氣候等，均有較重要的科研價值。 ⑤珙桐：落葉喬木，花奇色美，是1 000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物。在第四紀冰川時期，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之稱，是國家8種一級重點保護植物中的珍品，也屬于我國獨有的珍稀名貴植物。它材質(zhì)沉重，是建筑的上等用材。 ⑥杪欏：杪欏名列中國國家一類8種保護植物之首。在距今約1.8萬年前，杪欏曾是地球上最繁盛的植物，與恐龍一樣，同屬“爬行動物”時代的兩大標志。 ⑦全省有二級保護植物27種，占全國同類植物總數(shù)的18.9%；有三級保護植物39種，占全國同類植物總數(shù)的19.2%。 ⑧全省藥用植物資源有3 700余種，占全國中草藥品種的80%。我省是全國四大中藥材產(chǎn)區(qū)之一，在國內(nèi)外具有較大影響。其中品質(zhì)優(yōu)良的珍稀名貴藥材有珠子參、三尖杉、扇蕨、冬蟲夏草、雞樅、艾納香(天然冰片)6種。此外，天麻、石斛、杜仲、厚樸、吳萸、橫柏、黨參、何首烏等還有“地道藥材”之美稱。 ⑨在野生經(jīng)濟植物資源中，工業(yè)用植物約600余種，以纖維、鞣料、芳香油、油脂植物資源為主；食用植物約500余種，以維生素、蛋白質(zhì)、淀粉、油脂植物為主；可供綠化、美化環(huán)境及有觀賞價值的園林植物約200余種；具有抗污能力的環(huán)保植物40余種。 ⑩貴州農(nóng)作物植物品種豐富，糧食作物以水稻、玉米、小麥、薯類為主，經(jīng)濟作物以烤煙、油菜籽為主要品種。經(jīng)濟林木主要有油桐、油茶、烏桕、漆樹、核桃等，“大方生漆”、“六馬桐油”為貴州名優(yōu)土特產(chǎn)品。 ?另外，全省優(yōu)良牧草資源有2 500余種，為發(fā)展貴陽市州畜牧業(yè)也創(chuàng)造了良好條件。 (原文有改動) 1．請根據(jù)文中生物的分類和自己的理解，在以下備選詞語中選擇恰當?shù)膬?nèi)容填在表格內(nèi)有序號處。(每空只選填一個詞語) 備選詞語：銀杉　何首烏　植物　穿山甲　玉米　藥用植物　蟒 貴州生物 動物(野生) ①植物 一級保 護動物 二級保 護動物 珍稀 植物 ②藥用 植物 農(nóng)作物 …… 黔金絲猴、 黑頸鶴 ③穿 山甲 ④銀杉 天麻、 杜仲 油菜籽 2.段②中的畫線句用了哪兩種說明方法？ __列數(shù)字、舉例子。__ 3．文章在介紹植物時，有總啟作用的句子是哪一句？ __全省的植物資源有森林、草地、農(nóng)作物、藥用植物、野生經(jīng)濟植物和珍稀植物等六類。__ 4．請寫出這篇說明文的結(jié)構(gòu)。 __總分結(jié)構(gòu)。__ 5．文中在介紹物種數(shù)量時多處地方都用了百分數(shù)來作進一步說明。請思考：如果段⑧中只有“3700余種”的數(shù)字介紹，而把畫線的句子刪去，這樣好不好？為什么？ __不好。百分數(shù)的作用通常是介紹部分占整體的百分比。文中在介紹藥用植物資源時，如果僅用一般數(shù)字來說明其數(shù)量而不用百分數(shù)，讀者所獲得的印象只是粗淺模糊的，因而對這一數(shù)量與整體數(shù)量間的比值關系就不能具體把握；如果用百分數(shù)來進行說明，讀者就能很好地了解整體與部分間數(shù)量的比值、大小、多少等關系，使讀者對準確具體了解貴州藥用植物資源的優(yōu)勢具有極其重要的作用。__