中考語(yǔ)文命題研究 第一部分 古詩(shī)文閱讀梳理篇 專題一 古詩(shī)詞曲閱讀 知識(shí)梳理 七上 一、木蘭詩(shī)

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2017年遵義中考知識(shí)梳理 七年級(jí)(上) 一、木蘭詩(shī)(遵義6年未考) 《樂(lè)府詩(shī)集》 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。 不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。 問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。 女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。第一節(jié)寫(xiě)由織布聲引出木蘭的嘆息，切入正題。詩(shī)歌運(yùn)用比興手法，以“唧唧復(fù)唧唧”的織機(jī)聲開(kāi)篇，展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景?！斑筮蟆甭暫汀皣@息”聲相對(duì)應(yīng)；“不聞”“惟聞”二句對(duì)偶。思什么？憶什么？設(shè)置懸念，引出后文“替父出征”這一主要事件。思、憶當(dāng)指兒女情事，反復(fù)寫(xiě)“無(wú)所思”“無(wú)所憶”反映木蘭決定從軍前的焦慮不安的心理活動(dòng)。 昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。 軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。 阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄， 愿為市鞍馬，從此替爺征。第二節(jié)寫(xiě)木蘭決定替父從軍，表現(xiàn)木蘭的深明大義，體現(xiàn)了她對(duì)父母的孝敬，前四句點(diǎn)出了木蘭嘆息的緣由——軍情緊急，事關(guān)重大，矛盾尖銳。后四句寫(xiě)木蘭當(dāng)機(jī)立斷；要替父出征，表現(xiàn)其果斷、堅(jiān)毅。 東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉， 南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲， 但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭， 不聞爺娘喚女聲， 但聞燕山胡騎鳴啾啾。第三節(jié)寫(xiě)木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。前四句運(yùn)用排比、互文，在敘事中強(qiáng)烈地烘托出木蘭忙忙碌碌準(zhǔn)備戎裝的情景，真實(shí)地刻畫(huà)出木蘭的心情。后八句，反復(fù)詠嘆，寫(xiě)出了征途的遙遠(yuǎn)、行軍的神速和軍情的緊急，表現(xiàn)了出征將士的豪邁氣概；也以宿營(yíng)地的夜景襯托出木蘭離家愈遠(yuǎn)思親愈切的心情，刻畫(huà)了一個(gè)年輕女子的細(xì)膩情懷?！包S河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”襯托了木蘭的思親之情。 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。第四節(jié)寫(xiě)木蘭十來(lái)年的征戰(zhàn)生活?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”這兩句詩(shī)寫(xiě)出征途之遙，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，穿過(guò)關(guān)隘、飛越層巒的矯健身姿。中間兩句詩(shī)運(yùn)用對(duì)偶，寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)艱苦戰(zhàn)斗的一個(gè)畫(huà)面。最后兩句運(yùn)用對(duì)偶和互文手法，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。 歸來(lái)見(jiàn)天子， 天子坐明堂。 策勛十二轉(zhuǎn)， 賞賜百千強(qiáng)。 可汗問(wèn)所欲， 木蘭不用尚書(shū)郎； 愿馳千里足， 送兒還故鄉(xiāng)。第五節(jié)寫(xiě)木蘭還朝辭官。“木蘭不用尚書(shū)郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，固然表現(xiàn)了木蘭不慕富貴及對(duì)家園生活的眷念，但也自有其秘密所在，即她是女兒身。天子不知實(shí)情，木蘭不便明言，頗有戲劇意味。其中前兩句運(yùn)用頂針的修辭手法，讀起來(lái)朗朗上口。 爺娘聞女來(lái)， 出郭相扶將； 阿姊聞妹來(lái)， 當(dāng)戶理紅妝； 小弟聞姊來(lái)， 磨刀霍霍向豬羊。 開(kāi)我東閣門(mén)， 坐我西閣床， 脫我戰(zhàn)時(shí)袍， 著我舊時(shí)裳， 當(dāng)窗理云鬢， 對(duì)鏡帖花黃。 出門(mén)看火伴， 火伴皆驚忙： 同行十二年， 不知木蘭是女郎。第六節(jié)寫(xiě)木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚的熱鬧場(chǎng)面和木蘭重?fù)Q女裝的歡樂(lè)心情。先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動(dòng)，描寫(xiě)家中的歡樂(lè)氣氛，展現(xiàn)濃郁的親情；再以木蘭一連串的動(dòng)作，“開(kāi)”“坐”“脫”“著”“理”“帖”六個(gè)動(dòng)作，構(gòu)成排比，表現(xiàn)了木蘭歸來(lái)后喜不自禁，急于更換女裝的心情。最后作為故事的結(jié)局和全詩(shī)的高潮，是恢復(fù)女子裝束的木蘭與伙伴相見(jiàn)的喜劇場(chǎng)面。“火伴皆驚忙”表現(xiàn)出伙伴的驚詫和贊嘆，側(cè)面襯托了木蘭在從軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。 雄兔腳撲朔， 雌兔眼迷離； 雙兔傍地走， 安能辨我是雄雌？第七節(jié)用比喻作結(jié)。以雙兔在一起奔跑，難辨雄雌的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的秘密加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味無(wú)窮。 【主題】本詩(shī)通過(guò)對(duì)木蘭替父從軍、沙場(chǎng)征戰(zhàn)和榮歸故里的敘述，塑造了木蘭這一深明大義、不慕名利的巾幗英雄形象，集中表現(xiàn)了中國(guó)勞動(dòng)人民勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。 1．“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！币痪渲羞B用6個(gè)動(dòng)詞有什么作用？ __這6個(gè)動(dòng)詞連用，表現(xiàn)了木蘭還家的喜悅心情和對(duì)故物的親切之感。__ 2．請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”。 __這兩句詩(shī)運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，不僅寫(xiě)出了伙伴的驚訝情態(tài)，還襯托出了木蘭的英雄氣概。__