2022年七上數(shù)學(xué)第一章《我們與數(shù)學(xué)同行》教學(xué)案

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):117306788 上傳時(shí)間:2022-07-08 格式:PDF 頁(yè)數(shù):6 大小:118.39KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年七上數(shù)學(xué)第一章《我們與數(shù)學(xué)同行》教學(xué)案_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
2022年七上數(shù)學(xué)第一章《我們與數(shù)學(xué)同行》教學(xué)案_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
2022年七上數(shù)學(xué)第一章《我們與數(shù)學(xué)同行》教學(xué)案_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年七上數(shù)學(xué)第一章《我們與數(shù)學(xué)同行》教學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年七上數(shù)學(xué)第一章《我們與數(shù)學(xué)同行》教學(xué)案(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神1.1 生活數(shù)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)生活中常見(jiàn)的圖形、數(shù)字的觀察和思考,感受生活中處處有數(shù)學(xué)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】利用數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,解決生活中的問(wèn)題;能夠讀取一些圖、表信息【學(xué)習(xí)過(guò)程】問(wèn)題情境宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,數(shù)學(xué)無(wú)處不在。這是我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚的名言,說(shuō)明了數(shù)學(xué)與我們生活的緊密聯(lián)系;下面給大家看看雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式數(shù)字:體育場(chǎng)中央的大水池共盛水2162000 升;水面總面積為9645 平方米;耗時(shí)常6 個(gè)小時(shí)才將水池充滿,但是10 臺(tái)直徑為0.5 米的抽水車在3 分鐘內(nèi)就能將水全部抽干;水池抽水口的直徑為41 米;為了營(yíng)造立體移動(dòng)效果

2、,主體育場(chǎng)的上空密密麻麻地編織了一個(gè)線網(wǎng):空中線網(wǎng)距離地面高度為36.5 米;共使用了總長(zhǎng)37 公里的鋼制電纜來(lái)鋪設(shè)空中線網(wǎng);空中線網(wǎng)共由24 條獨(dú)立的軌道組成;72 條由電腦控制的鋼制電纜絞股負(fù)責(zé)移動(dòng)由雕塑分解而成的18 個(gè)部分;每個(gè)由電腦控制的鋼制電纜絞股又可以控制72 條鋼纜,而這 72條鋼纜可以輕松吊起22.5 噸的重物;空中線網(wǎng)的自身總重量為180噸。在開(kāi)幕式的第一幕中,燃燒的五環(huán)從水中升起的情景激動(dòng)人心,而這五環(huán)同樣也是龐然大物:每個(gè)環(huán)的直徑為17.5 米,周長(zhǎng)為58 米;五個(gè)圓環(huán)的制做共用去290米長(zhǎng)的鋼管線;而為五環(huán)提供燃?xì)獾墓芫€長(zhǎng)達(dá)1 公理;五環(huán)燃燒共耗去了450 立方米的天

3、然氣;五環(huán)的燃燒點(diǎn)設(shè)定在水下30 厘米。共有2428 名志愿者參加了開(kāi)幕式的演出;除希臘本國(guó)外還有其它14 個(gè)國(guó)家的志愿者也參加了開(kāi)幕式;開(kāi)幕式上參加表演的自愿者最大70歲最小的只有7 歲;報(bào)名參加開(kāi)幕式演出的自愿者一共打來(lái)了51443 個(gè)申請(qǐng)電話;例題講評(píng)例 1、20XX 年第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京成功舉辦了,20XX 年 8月 3 日,北京奧運(yùn)會(huì)徽“中國(guó)印、舞動(dòng)的北京”正式公布,會(huì)徽由印形部分、“Bei jing 2008”字樣和奧林匹克五環(huán)組成,奧林匹克五環(huán)象征五大洲的團(tuán)結(jié),體現(xiàn)“和平、友誼、進(jìn)步”的奧林匹克宗旨。你能說(shuō)出印形的意義嗎?中間是什么字?這個(gè)字象什么?時(shí)間地點(diǎn)是什么?是

4、什么運(yùn)動(dòng)會(huì)?例 2、下面的車票給我們什么信息?江 蘇 省 公 路 汽 車 客 票寧 11-05656771 南京蘇州票價(jià):64.00 開(kāi)車時(shí)間:09:15 票種全乘車日期車次座號(hào)上車地點(diǎn)檢票口20030804 K5331 2 總 站1 1票價(jià)含附加費(fèi)、過(guò)路、過(guò)渡、過(guò)涵費(fèi).2 限乘當(dāng)日當(dāng)次車,過(guò)期、涂改、污染、撕損即失效 3退票需到上車地點(diǎn)辦理開(kāi)車時(shí)間是;出發(fā)地是;目的地是;車次是;座位號(hào)是;檢票口是做一做:書(shū)P7頁(yè)的試一試名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 1 頁(yè),共 6 頁(yè) -讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神1.1 生活數(shù)學(xué)隨堂練習(xí)評(píng)價(jià) _ 1觀察下列數(shù)的規(guī)律:2、4、8、1

5、6、32、,則第6 個(gè)數(shù)是()A 56 B64 C80 D128 2一只長(zhǎng)滿羽毛的鴨子大約重()A 50 克B2 千克C20 千克D50 千克3 如圖是一個(gè)9 級(jí)臺(tái)階的側(cè)面示意圖,在臺(tái)階上鋪地毯至少需()A 45 米B 5米C6 米D7 米4一個(gè)正方形切去一個(gè)角后,剩余的圖形有角()A 3 個(gè)B4 個(gè)C5 個(gè)D3 個(gè)或 4 個(gè)或 5 個(gè)5一只青蛙在水井底,每天向上躍4 米,又滑下3 米,若井深9 米,則它躍上這口井一共需()A 3 天B 4天C6 天D7 天6把一根木棒鋸成3 段需 12 分鐘,那么把它鋸成10 段需()A 48 分鐘B 54 分鐘C 60 分鐘D 66 分鐘7如圖,共有_個(gè)長(zhǎng)

6、方形。8用 3、4、6、10 四個(gè)數(shù)通過(guò)加、減、乘、除算24 點(diǎn),可列式子為_(kāi)。9某洗發(fā)水的原價(jià)如圖,則現(xiàn)價(jià)為_(kāi)。10寫(xiě)一句含有數(shù)字的對(duì)聯(lián)或詩(shī)詞:_。11若正方形的邊長(zhǎng)為2,則圖中陰影部分的面積為_(kāi)。12已知 1=12,1+3=22,1+3+5=32,1+3+5+7=42,按此規(guī)律1+3+5+19=_。1320XX 年 5 月 8日是星期四,則 7月 26 日是星期 _。14右圖是按一定規(guī)律排列的數(shù),例如8 排在第四行第2 個(gè),則第 6 行第 5 個(gè)數(shù)是 _。15把如圖所示的長(zhǎng)方形切一刀,再拼成一個(gè)平行四邊形,畫(huà)出切割線與拼接圖。4 米3米原價(jià):30 元八折現(xiàn)價(jià):_ 1 第一行23 第二行4

7、5 6 第三行7 8 9 10 第四行名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 2 頁(yè),共 6 頁(yè) -讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神1.2 活動(dòng)思考【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、猜想和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),引發(fā)學(xué)生的思考;2、嘗試從不同角度尋求解決問(wèn)題的方法,并能有效的解決問(wèn)題;3、能收集、選擇、處理數(shù)字信息,做出合理的推斷或大膽的猜想【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心,感受“做數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣與收獲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造【學(xué)習(xí)過(guò)程】問(wèn)題情境觀察思考書(shū)P8頁(yè)的三個(gè)活動(dòng),回答書(shū)上的問(wèn)題例題講評(píng)例 1、操作:把一個(gè)長(zhǎng)方形紙片,如圖折疊,裁剪、展開(kāi)三個(gè)步驟,就能得到一個(gè)正方形做一做

8、:(1)將一個(gè)長(zhǎng)方形紙片對(duì)折再對(duì)折,如圖,然后沿著圖中的虛線剪下,得到兩個(gè)部分,將展開(kāi)后能得到什么圖形?畫(huà)在后面例 2、下面是某月的月歷:星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 仔細(xì)觀察這個(gè)月歷,你能找出其中的若干規(guī)律嗎?探究過(guò)程:橫排、豎排相鄰各數(shù)之間有什么關(guān)系?若在這個(gè)月歷中任意框出2 2 的 4 個(gè)日期,它們之間有什么關(guān)系?若在日歷中任意框出3 3 的 9 個(gè)日期,它們之間有什么關(guān)系?名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整

9、理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 3 頁(yè),共 6 頁(yè) -讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神1.2 活動(dòng)思考隨堂練習(xí)評(píng)價(jià) _ 1若干個(gè)偶數(shù)按每行8 個(gè)數(shù)排成下圖.(1)圖中方框中的9 個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)有什么關(guān)系?(2)小亮所畫(huà)的方框內(nèi)9 個(gè)數(shù)的和為360,求方框右下角的那個(gè)數(shù)。(3)小麗也圈了斜框的9 個(gè)數(shù),已知這9 個(gè)數(shù)的和為198,則斜框的中間一個(gè)數(shù)是。2填表:若按照上圖的擺法擺放餐桌和椅子,完成下表:桌子張數(shù)1 2 3 n 可坐人數(shù) 若按照上圖的擺法擺放餐桌和椅子,完成下表:桌子張數(shù)1 2 3 n 可坐人數(shù)變式問(wèn)題:在桌數(shù)相同時(shí)哪一種擺法容納的人更多?名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料

10、 -第 4 頁(yè),共 6 頁(yè) -讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神2.1 比 0 小的數(shù)(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)生活實(shí)例認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù);會(huì)識(shí)別理解正負(fù)數(shù)并用它們表示意義相反的量【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)識(shí)別理解正負(fù)數(shù)并用它們表示意義相反的量【學(xué)習(xí)過(guò)程】問(wèn)題情境小學(xué)里,我們學(xué)過(guò)的數(shù)中,最小的數(shù)是什么?還有比它更小的數(shù)嗎?我們來(lái)看看生活中的例子:1、電視上播放天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候,畫(huà)面顯示“3”;2、溫度計(jì)上面在0的下面還有許多刻度,比如“1,2”;3、銀行存折在取錢(qián)以后會(huì)打印出“2000”。大家知道這些數(shù)都代表什么意思嗎?這些數(shù)都叫做負(fù)數(shù)。問(wèn)題探討1、正數(shù)都是比0 大的數(shù),負(fù)數(shù)都是比0 小的數(shù);0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。2、在正數(shù)前加“

11、”(負(fù)號(hào))的數(shù)是負(fù)數(shù)。帶“”的不一定是負(fù)數(shù)。3、兩個(gè)負(fù)數(shù),誰(shuí)更小呢?例題講評(píng)例 1、指出下列各數(shù)中的正數(shù)與負(fù)數(shù)。3,2.3,14,50%,113,0,2009 正數(shù):負(fù)數(shù):例 2、如果海平面的高度為0 米,一潛水艇在水下30 米處航行,一條鯊魚(yú)在潛水艇上方10 米處游動(dòng),試用正負(fù)數(shù)表示潛水艇和鯊魚(yú)的高度?例 3、甲、乙兩人同時(shí)從某地出發(fā),如果甲向南走100m記作 100m,則乙向北走70m記為什么?這時(shí)甲、乙兩人相距多少米?名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 5 頁(yè),共 6 頁(yè) -讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神2.1 比 0 小的數(shù)(1)隨堂練習(xí)評(píng)價(jià)1到目前為止我們學(xué)過(guò)最小的

12、數(shù)是()A 1 B0 C1 D不存在2下列說(shuō)法正確的是()A 0 既是正數(shù)也是負(fù)數(shù)B0 是最小的正數(shù)C 0 是最大的負(fù)數(shù)D0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)3向北行進(jìn)60m 表示的意義是()A向東行進(jìn)60m B向南行進(jìn)60m C向西行進(jìn) 60m D向西行進(jìn)60m 4下列語(yǔ)句:不帶“”號(hào)的數(shù)都是正數(shù);正數(shù)前面加上“”號(hào)表示的數(shù)就是負(fù)數(shù);不存在既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)的數(shù);0表示沒(méi)有溫度,其中正確的有()A 0 個(gè)B1 個(gè)C2 個(gè)D3 個(gè)5在 0.1,25,3.14,8,0,100,13中,正數(shù)有()個(gè)A1 B2 C3 D 4 6下列說(shuō)法中正確的是()A正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù) B零的意義是沒(méi)有C零是最

13、小的自然數(shù)D 正數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)7小明第一次向東走40 米,第二次向西走30 米,第三次向西走40 米,最后小明()A向西走110 米 B向西走50 米C 向西走30 米 D向東走30 米8在下面四組數(shù):3,2.3,41;43,0,212;311,0.3,7;21,51,2 中,三個(gè)數(shù)都不是負(fù)數(shù)的一組是()ABCD9一種零件的內(nèi)徑尺寸在圖紙上是300.05(單位:毫米),表示這種零件的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是30 毫米,加工要求最大不超過(guò)_毫米,最小不低于_毫米。10甲城海拔高度為30 米,乙城海拔高度為40 米,丙城海拔高度為10 米,哪個(gè)城的地勢(shì)最高?哪個(gè)城的地勢(shì)最低?名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 6 頁(yè),共 6 頁(yè) -

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!