新部編小學語文四年級上冊《王戎不取道旁李》優(yōu)質課件

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1、當你路過這里,看到滿山李子,你會怎么做?今天我們故事的主人公是一個叫王戎的小朋友,我們一起來看看當他看見道路兩旁的李子的時候,他是怎么做的。,第一課時,第二課時,25 王戎不取道旁李,第一課時,王戎 魏晉時期名士,竹林七賢之一,自幼聰穎,神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。裴楷稱贊他說:“戎眼爛爛,如巖下電?!蓖跞至邭q時,在宣武場看表演,當時猛獸在柵檻中咆哮,眾人都被嚇跑,只有王戎站立不動,神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見后,稱贊王戎是奇童。,世說新語是我國南朝宋時期(420-581年)產生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的,記述自漢末到劉宋時名士貴

2、族的遺聞軼事,主要為有關人物評論、清談玄言和機智應對的故事。,rng,zh,jng,我會認,朗讀課文 掃清障礙,戎,王,諸,多,競,走,諸,競,唯,我會寫,戎,rng,zh,jng,wi,嘗,chng,左右 結構,上下 結構,戎,競,諸,唯,半包圍 結構,嘗,加一加:,讠者諸,絨纟戎,換一換:,推,唯,減一減:,不要少寫撇,戎裝,不要寫成“日”,競走,識字游戲,摘李子,競走,王戎,道邊,諸多,唯一,整體感知,自己小聲讀課文,邊讀邊想:,課文主要講了一件什么事?,王戎看見路邊李子多而不摘的故事。,請同學們熟讀課文,體會這篇文章和我們以前學習的文章有什么不同。,諸( ) 竟( ) 唯( ) 豬(

3、) 競( ) 惟( ),諸多,小豬,一、辨字組詞。,競爭,唯獨,惟妙 惟肖,課堂演練,課堂演練,二、選擇題。 王戎不取道旁李選自( ) A.呂氏春秋 B.世說新語 C.論語 D.孟子,B,字詞聽寫,上節(jié)課,我們知道了本課主要寫王戎看見路邊李子而不摘的故事。那么是怎樣描寫這個故事的呢?現(xiàn)在我們要深入了解課文,一起去感受王戎的性格特點。,第二課時,互動課堂,請同學們分組朗讀課文,借助注釋,了解文章大意。,王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。,王戎,道邊,請你用自己的話說一說,這篇文章講了王戎在道邊的什么故事?,

4、王戎七歲,嘗與諸小兒游。,嘗,曾經,諸小兒在游玩的時候看見了什么?,看道邊 多子折枝,李樹,諸兒看到滿樹的李子是怎么做的?找出相關語句,用“ ”畫出來。,諸兒競走取之,,競走,之,思考:王戎與諸兒的做法一樣嗎?,唯戎不動,唯,為什么王戎不摘李子?,此必苦李,王戎是怎樣得出這一結論的?,樹在道邊而多子,此必苦李。,品味“樹在道邊而多子,此必苦李”,李子樹長在路邊,過往的行人比較多,如果李子是甜的,早被路人摘光了,不可能多子折枝,因此,只有一種可能,這是苦李。,王戎的猜測正確嗎?找出相關語句,小組討論一下。,取之,信然。,信然,王戎七歲的時候曾經(有一次)和多個小孩子游玩,看見路邊的李子樹有好多果

5、實,枝斷了,許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他(為什么),(他)回答說:“(李)樹長在路邊卻有許多果實,這必定是(一棵)苦味李子?!闭」麑?品嘗)確實是這樣的。,用自己的話講講這個故事。,在這則故事中,王戎性格中的什么特點給你留下了深刻的印象?,善于觀察,勤于思考,你能根據(jù)原文的語句填空嗎?讓我們來填一填:,王戎( ),王戎( ),嘗與( )游。看道邊李樹( )折枝,諸兒( ),唯戎( )。人問之,答曰:“樹在道邊而( ),此必( )?!比≈?)。,不取道旁李,七歲,諸小兒,多子,競走取之,不動,多子,苦李,信然,背誦指導(課后第一題),結構梳理,王戎不取道旁李,王戎和

6、朋友去游玩,看見道旁的李子樹上結了很多李子,朋友跑著去摘李子,只有王戎不動,苦李子,善于觀察,善于思考,本文描寫了王戎小時候和朋友去游玩,看見道旁的李子( ),朋友( ),只有王戎( ),因為王戎認為( ),表現(xiàn)了王戎( )的優(yōu)秀品質。,主題概括,多子折枝,跑著去摘,不動,善于觀察,善于思考,樹在道邊而多子,此必苦李,拓展延伸,講義氣的荀巨伯,(點擊播放),一、理解課文內容,解釋下列加點的詞語。,課堂演練,1.嘗與諸小兒游,2.競走取之,3.唯戎不動,曾經,跑,只有,二、解釋下列語句。,1.看道邊李樹多子折枝。,看見道邊李子樹上李子很多,把枝條都壓彎了。,2.樹在道邊而多子,此必苦李。,樹長在路邊上,還有很多李子,這必定是苦李子。,三、古代像王戎這樣聰穎機智的少年兒童還有很多,你能舉出幾個這樣的事例嗎?,曹沖稱象,司馬光砸缸,王冕學畫,感謝大家的聆聽! THE END,

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