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1、2018學年人教版七年級語文下學期第一階段考試試題附完整答案 (滿分 150 分，考試時間 120 分鐘) 一、基礎知識積累與運用(30分)1下列加下劃線注音完全正確的一項是( )(3分)A選聘（pn）亙古（gn） 殷紅（yn） 污穢（hu）B 哺育（b） 赫然（h） 懊悔（o） 胡騎（j ）C字帖（ti）可汗（hn） 鎬頭（go） 咳嗽（k）D踱步（du）泛濫（ln） 郝叟（su） 默契（qi）2下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)A斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃 B搖藍 險峻 喧鬧 婦孺皆知C蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹尸 D摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年3下列各項中加點成語運用正確的一項是（
2、）（3分）A春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B小明同學一學年來的語文成績進步很快，讓人刮目相待。C面對這撲朔迷離的春景，令人陶醉其中，流連忘返。D曹操是東漢末年一位眾所周知的巾幗英雄。4下列說法不正確的一項是（）（3分）A人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統(tǒng)描述、介紹的 一種文學作品形式。B資治通鑒是由北宋司馬光主編的一部編年體史書，也是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。C木蘭詩選自樂府詩集，是南宋時期北方的一首樂府民歌。D最后一課的作者是法國作家都德，代表作有長篇小說小東西等。5.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句，
3、最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） 黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。A黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地B燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落C漫無邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落D漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化6.根據(jù)語境，仿照畫線句子，再寫兩個句子，語意連貫。（4分）重慶，我美麗的家鄉(xiāng)，你如畫的風景讓我魂牽夢繞。那潔凈的石板，縈繞著質樸的鄉(xiāng)音； ； 。 7.閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成后面的問題。（11分）人民網(wǎng)10月23日電 收到快遞
4、后，為防止個人信息泄露，你是否會習慣性地銷毀快遞單，卻又經(jīng)常遇到單子難撕、難剪等問題？“隱私面單”的推出或能省去這一麻煩。材料一： 快遞單“變臉”了。許多面單不再完整顯示收貨人的姓名、手機號和地址信息，而以符號代替。 記者在一張京東快遞單上看到，收貨人的手機號中間4位數(shù)字被笑臉“(_)”代替；在一張圓通快遞單上，收貨人的部分名字、手機號和地址以星號“”代替。 隱藏了快遞單上的部分個人信息，從而達到加密效果，防止其他人從單子上竊取消費者的個人隱私。隱私面單已成為許多快遞公司的選擇。比如順豐的“豐密面單”、京東的“微笑面單”、圓通的“隱形面單”，菜鳥網(wǎng)絡也聯(lián)合EMS、百世快遞、中通、申通等主要快遞
5、公司共同推動使用“隱私面單”。材料二： 快遞實名制自2015年底推行以來，關于如何保護個人隱私的探討一直沒有停息。 “全面推行實名制，要解決兩個問題?！敝袊嗣翊髮W商法研究所所長劉俊海說，一是確保寄件人的信息可追溯，二是保護好消費者的隱私，如果消費者的信息得不到充分保護，實名制就很難推行下去。 “平衡實名制與個人隱私之間矛盾的一個重要技術手段，就是采用隱私面單?！眲⒖『Ｕf。目前，隱私面單沒有強制要求，也沒有統(tǒng)一的標準。 中國快遞協(xié)會原副秘書長邵鐘林在接受中新網(wǎng)采訪時指出，推出隱私面單是各大快遞公司的自主、自愿行為，并非由某一家號召，可以看出，快遞公司增強了保護消費者信息安全的理念。 邵鐘林說，
6、國家尚未從政策上要求快遞公司一定使用隱私面單，但要求其保護消費者的信息安全，對此，各大公司可以采用不同的方式來實現(xiàn)。材料三： 近幾年，個人信息遭泄露的事件層出不窮，國家也在法律層面明確了侵犯公民個人信息罪的定罪量刑標準，最高可判七年。 隱私面單能在多大程度上防止信息泄露？分析認為“有作用，但作用有限”。 “其實，真正的大面積快遞數(shù)據(jù)信息泄露不在末端的快遞員配送領域，而在于企業(yè)自身的安全管控是否嚴格及法律意識的體系?！必炶p企業(yè)CEO、快遞專家趙小敏表示。 趙小敏建議，企業(yè)在做好自身數(shù)據(jù)信息防護的同時，可以與專業(yè)的安全類公司合作，這樣有助于提高運營效率、保護用戶信息安全。 邵鐘林也指出，在保護個人
7、信息方面，除了隱私面單，對快遞公司內部來說，還要防止數(shù)據(jù)庫里的數(shù)據(jù)外泄、在技術層面上防止黑客入侵等。（1）根據(jù)材料一，請簡要概括什么是“隱私面單”？（4分） （2）下面選項中與文意不符的一項是（ ）（3分）A采用隱私面單是平衡實名制與個人隱私之間矛盾的一個重要技術手段。B各大快遞公司增強了保護消費者信息安全的理念，自主、自愿推出隱私面單。C企業(yè)在做好自身數(shù)據(jù)信息防護并與專業(yè)的安全類公司合作，這樣可以有助于提高運營效率、保護用戶信息安全。D國家已從政策上要求快遞公司使用隱私面單，保護消費者的信息安全。（3）結合材料，請你談談該如何更好地保護個人信息安全？（請寫出4點）（4分） 二、古詩文積累與閱
8、讀(25分)（一）古詩文積累（10分，每空1分）8古詩文默寫填空。（1） ，散入春風滿洛城。（李白春夜洛城聞笛）（2）士別三日， 。（司馬光資治通鑒）（3）竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是:_,_. （4）逢入京使中，表達詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷戀和思戀的兩句是： _，_。 （5）韓愈晚春中告訴人們應珍惜美好時光，真正展示人生的價值的句子是：_,_.（6）愛國是詩歌常見的主題，請你寫出一句表達愛國情思的詩句 ， 。(二)閱讀下列文言文,完成文后各題（15分）木蘭詩 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二
9、卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳(chng)，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行
10、十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1) 軍書十二卷( ) (2)朔氣傳金柝( )(3) 賞賜百千強( ) (4) 愿為市鞍馬( )10翻譯下列句子。(4分)(1)萬里赴戎機，關山度若飛。 (2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 11下面對文章內容分析不當?shù)囊豁検牵?）(3分)A這首敘事詩講述木蘭女扮男裝，替父從軍的故事。B本詩贊揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。C全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。D全詩詳略的安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但也略寫了生活場景和兒女情態(tài)，富有生活
11、氣息。12文章結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀與理解（40分）(一)閱讀下面的文章,完成13-17題。（20分）說和做（節(jié)選） 記聞一多先生言行片段（1）聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。（2）這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。（3）作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主?。?）他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”（5）他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不
12、一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。（6）1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！保?）這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單?。?）在李公仆同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來?。?）他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?。?0）他“說”了：“我們要準備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”（11）他“做”了，在情況緊急的
13、生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。（12）聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。（13）他，是口的巨人。他，是行的高標。13.說說對下面句子的理解（6分）（1） “聞一多先生說了”中“說”的意思是： （2）起先，小聲說，只有昆明青年聽得到。這句話的意思是： （3）他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門”。意思是： 14.選段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？（3分） 15.第（2）段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往
14、了。”中“這”指代什么？為什么說“情況迥乎不同，一反既往”？（3分） 16選文（11）段中劃橫線句子用的表達方式是什么？有什么作用？（4分） 17.為什么文章最后贊揚聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標”？（4分） （二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（20分）站在舞臺中央？還是靜靜綻放？（1）曾經(jīng)，我以為自己是被上帝親吻過的那個蘋果，是人生舞臺的主角。我作文寫得又快又好；我朗誦比賽拔得頭籌；我每次考試都是第一名。大家都說我長大了會有出息。于是，我覺得自己的頭頂一定有一圈神秘的主角光環(huán)，它能幫我跨過荊棘繞過泥淖，它能讓我逢兇化吉、錦上添花。（2）但很快，自以為是世界主角的我，遭遇了人生的第
15、一次滑鐵盧。（3）那是進大學后的第一次讀書會。導師要我們談談對先秦文學的認識。上大學前誰跟先秦熟??？我看到有人偷偷用百度了，有人在向同伴詢問。我心里也發(fā)慌，但我一直以來就是眾人眼中的資深才女啊，我維持著隨意的坐姿，腦子里拼命地把那些碎片化的知識，整合成能嚇唬人的句子。（4）我是第一個講的，我挑了詩經(jīng)里冷僻的段落，扯了朱熹的注釋，順便分析了下先秦和后來儒家主導文化的差異，我仔細觀察導師的每一個表情，在他覺得最有興味時住了嘴。端出大咧咧的笑容：“哎，我就是胡亂一說，給你們墊個底?！保?）我講完后，心里松弛了下來，還有點兒小得意，心想開學第一仗打得不錯。然后，便有一搭沒一搭地聽其他同學發(fā)言。最后發(fā)言
16、的，是個瘦小的短發(fā)女生，她緊張得要命。我幸災樂禍地想，從她的嘴里肯定是聽不到什么妙語了。（6）但我估計失誤了。她講了約幾分鐘后，其他同學都收起了之前漫不經(jīng)心的表情，導師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個人都往前微傾，激動處甚至握緊了拳頭。帶著一點不甘和不信，我開始認真地側耳傾聽，卻只能承認，她的觀點新穎太多，論證翔實太多，和她一比，我的發(fā)言蒼白得像應試作文。聽到同學們熱烈的掌聲，我心里說不出的滋味。（7）那是大學給我真正意義上的第一課。我第一次明白了“失敗”的含義，也第一次嘗到了“配角”的滋味。但是我依然是那個驕傲的我，我依然向往擠向舞臺中央，依然渴望被無數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所
17、不惜。（8）可是后來，我在學校的社團里遇到了一個與眾不同的小姑娘，她讓我對“配角”有了新的理解。她的長相只是可愛，才華不算橫溢，做講座時我們和嘉賓合照，我努力調整笑容，她卻總是躲在最遠處?？墒墙唤o她的任務，從來都做得最細致。一篇稿子，沒有錯別字也沒有標點錯誤；一份策劃，前期宣傳后期總結，事無巨細全包括了。（9）有一次，一個嘉賓演講，我怕現(xiàn)場人手不夠，就問她能不能抽空過來幫忙。她一口答允了，我問她想做什么，她微笑著說：“我就負責場記吧”，那笑容淡淡的，談不上美麗，卻是那樣的真實自然。說實話，誰都知道場記工作最瑣碎，也最不起眼，最不重要。我覺得只要把任務完成，至于什么后期整理，隨便搪塞一下就行，反
18、正整理了也沒人看，看的人也不知道是誰干的?？伤齾s傻乎乎的，用錄音筆錄了全場，到宿舍已經(jīng)十點，她就放一句抄錄一句，并且堅持要當晚把稿件發(fā)給我。（10）十二點左右，我隨手點開QQ郵件，看到整整四頁，七千余字的演說記錄時，我整個人都驚呆了。（11）一個自愿站在相片邊緣的配角，愿意花大力氣，做一件根本沒法出名、也沒有人贊賞的事情，這實在太了不起了。是啊，她就如同一朵墻角的小花，雖然無人觀賞，卻依然盡情綻放。（12）講座結束后的一個禮拜，我們學院開元旦晚會。無端的，我想起她淡淡的微笑來，突然對自己說，你得到的太多，耿耿于懷的也太多，是時候站在臺下，默默無聞地付出一次了。所以我既沒有做主持，也沒有表演，而
19、是自愿報名做了場務，匆匆穿梭于禮堂。抽獎環(huán)節(jié)時，臺下一片沸騰，我躲在幕布后面，迅速地把各個獎項的禮物分類擺放，主持人公布一個名字，我就探出一只手去，把禮物遞給禮儀。從頭到尾，我都蹲在地上，反反復復地核對禮物有沒有擺錯；從頭到尾，我都和臺前的人們共同感受那片愉悅的、輕松的氣氛。（13）那是我第一次，真正放下澎湃的虛榮心和無謂的驕傲感，把自己輕輕放回到配角的位置。是有一點失落，但更多的是釋懷和愜意。作為一個配角，能夠扎扎實實地做些事情，不為別人的注目而活，原來是這樣的輕松自在啊。（14）尋尋覓覓，奮斗掙扎之后，我終于明白，成功也罷，失敗也罷，主角也罷，配角也罷，我們都應該保持一種最佳的生活狀態(tài)：站
20、在舞臺中央盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。 -（摘自青年文摘，內容有改動）18.請用簡潔的語言概括本文的內容。（4分） 19.第（6）段中“聽到同學們熱烈的掌聲，我心里說不出的滋味”。此刻我的內心是怎樣的？請結合文章內容，展開你的想象，描寫出此時我的心理。（3分） 20.品味第（6）段和第（11）段中劃橫線句子的表達效果。（6分）（1）導師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個人都往前微傾，激動處甚至握緊了拳頭。 （2）她就如同一朵墻角的小花，雖然無人觀賞，卻依然盡情綻放。 21.請結合上下文，理解第（7）段劃線句子的含義。（3分）但是我依然是那個驕傲的我，我依然向往擠向舞臺中央，依然渴
21、望被無數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。 22.請你分析文章最后一段的作用。（4分） 四、寫作（55分）23.（任選一題作答）（1）題目：我不后悔（2）閱讀下面的文字，按要求作文“加油！”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點?！昂⒆樱蠋熣f你做得不錯，你一定可以做得更好！”簡單的一句話，讓一個學習有困難的孩子一步步走進了大學的殿堂?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”簡單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”。在我們的生命旅途中，總有一些話使我們銘記，令我們受益終生。有些話語讓我們感動，有些話語給我們啟迪，有些話語成為我們人生的指引。 請以“給力的一句話”為題作文。 要求：（1）要有真
22、情實感，要努力做到有新意有創(chuàng)見，不得抄襲、套作； （2）卷面工整，敘事清楚，結構合理； （3）凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；（4）除詩歌外文體不限；（5）字數(shù)在600字以上。初2020級語文第一階段試題答案一、基礎知識積累與運用(30分)1.B 2. C 3. B 4. C 5.D（共15分每題各3分）6.（4分）那清清的河水，流淌著歡樂的歌謠；那豐饒的田野，飄蕩著醉人的芳香（每句2分，句式1分語言流暢有韻味1分）7.（11分）（4分）（1）隱私面單：隱藏了快遞單上的部分個人信息，從而達到加密效果，防止其他人從單子上竊取消費者的個人隱私。（2）（3分）D
23、（3）（4分）國家應該從政策上要求快遞公司使用類似“隱私面單”等方式保護消費者的信息安全；企業(yè)要有嚴格的自身的安全管控是及法律意識的體系；做好數(shù)據(jù)信息防護，與安全類公司合作；加強技術研發(fā)，防止黑客入侵；做好員工培訓，防止內部泄密；二、古詩文積累與閱讀（25分）8（1）誰家玉笛暗飛聲（2）即更刮目相待（3）深林人不知，明月來相照（4）故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干.（5）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（6）略9.（4分）（1）表示多數(shù)，不是確指。（2）北方（3）有余（4）買10.（4分）（1）不遠萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。（2分）（2）將士們征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場
24、，有的勝利歸來。（2分意合即可）11（3分）D（詳寫了生活場景和兒女情態(tài)）12.（4分）贊頌了木蘭 女扮男裝，替父從軍，長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。三現(xiàn)代文閱讀理解（40分）（一）（20分）13.（6分）（1）（2分）爭取民主，反對獨裁，宣傳動員革命，對反動派的揭露與斥責。（2）（2分）聞一多先生最初只在昆明青年中宣傳民主。（2分）（3）作好了犧牲的準備，表達了聞一多英勇無畏，誓與反動派拼死一戰(zhàn)的決心。14（3分）起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。（爭取民主、宣傳革命）15.（3分）“這”指的是聞一多作為革命家的方面。（1分）因為作為青年運動的領導人，聞一多先是宣傳革命（說），然后用行動爭取
25、民主（做），與做學問時先埋頭苦干，然后再“說”不一樣。（2分）16.（4分）“他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。”記敘和描寫。（2分）形象地突出聞一多先生爭取民主不怕犧牲的大無畏的精神，充滿著對先生的頌揚和景仰之情。（意合即可2分）17（4分）聞一多先生既有鼓舞人心，極其震撼力的言論，又有偉大的行動實踐，言行一致，為我們做出了榜樣。（意合即可）（二）（20分）18（4分）曾經(jīng)，我以為自己是人生舞臺的主角（1分）。進大學后的第一次讀書會上，我第一次嘗到了“配角”的痛苦滋味（1分）。后來，社團的一個小女孩讓我明白了配角也要盡力做好一切（1分）。在元旦晚會上我主動做了場務，體會到了配角的
26、輕松自在，并最終明白，最佳的生活狀態(tài)是：站在舞臺中央應該盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。（1分）19.（3分）首先，必須是用一人稱描寫；其次，我當時的心理應該是復雜的，應該有兩種以上的心理描寫：有驚訝、有羨慕嫉妒、有淪為配角的痛苦和不甘等。（描寫了兩種心理，2分，語言流暢1分）20.（3分）（1）這里用了神態(tài)描寫和動作描寫（2分），生動形象地寫出了老師因為同學精彩的發(fā)言而異常激動高興的樣子。（1分） （3分）（2）用了比喻的修辭（1分），把她比作墻角的小花（1分），生動形象地表現(xiàn)了她作為一個配角，依然盡力做好一切的生活態(tài)度（1分）。（表達了作者對她的欣賞和贊美之情。）21.（3分）這句話的含義是說，雖然我的發(fā)言不如那個女生精彩，但是我依然渴望成功，渴望成為主角，渴望被人贊賞，哪怕付出再多的艱辛也在所不惜。（意近即可。但“擠向舞臺中央”“渴望被無數(shù)燈光照亮”“擠掉高跟鞋”這幾個關鍵詞一定要理解透徹，一個1分）22.（4分）點題、與題目照應（1分）；總結了全文的內容（1分）；點明了文章的中心：我們應該保持最佳的生活態(tài)度：成為主角要盡情揮灑，成為配角也要默默地努力做好一切。（2分）四、寫作（55分）23.按中考評分要求打分。
2018學年人教版七年級語文下學期第一階段考試試題附完整答案
