《教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單分組實(shí)驗(yàn)35個(gè)1.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：室內(nèi)外溫度的測(cè)量與比較實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量室內(nèi)外溫度實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、線(xiàn)、筆實(shí)驗(yàn)步驟： 1、取一支溫度計(jì)用線(xiàn)拴好。 2、將溫度計(jì)懸掛3、讀數(shù)。 4、比較。觀察現(xiàn)象：1、 的氣溫高； 的氣溫低；2、測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇 的地點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：室內(nèi)外溫度存在差距，通過(guò)對(duì)大氣溫度的測(cè)量，可以了解當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：氣溫的測(cè)量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量溫度的變化實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟： 1、陽(yáng)光下和背陰處測(cè)量溫度； 2、測(cè)量一天中，清晨、商務(wù)、中午、下午、傍晚的氣溫。觀察現(xiàn)象：1、一天中 的氣溫高； 的氣溫低；2、一天中的氣溫的變化是：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、陽(yáng)光下的溫
2、度高，背陰處的溫度低2、一天中，中午的時(shí)候氣溫最高，清晨的時(shí)候氣溫最低；3.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：自制風(fēng)向儀實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。實(shí)驗(yàn)器材：硬吸管、硬紙板、帶橡皮的鉛筆、大頭針、透明膠帶、剪刀。步驟和方法：選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管兩端縱向切開(kāi)約1厘米的縫隙；用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大一點(diǎn)的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。用一根大頭針穿過(guò)吸管平衡點(diǎn)，并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用我們自制的風(fēng)向標(biāo)測(cè)量風(fēng)向。觀察到的現(xiàn)象：1、風(fēng)向是指 的方向。北風(fēng)是由 吹來(lái)的風(fēng)；東南風(fēng)是由 吹來(lái)的風(fēng)；2、風(fēng)向可以用 來(lái)測(cè)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：4.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：自制
3、雨量器實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐谱骱?jiǎn)易的雨量器，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量。實(shí)驗(yàn)器材：一張制作方法說(shuō)明書(shū)、1個(gè)厚底直筒玻璃杯、刻度尺、紙帶、透明膠帶、剪刀。步驟和方法：用一個(gè)高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子；以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫(huà)好刻度，紙條的長(zhǎng)度略小于杯子的高度；取一段長(zhǎng)于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫(huà)有刻度的一面朝下粘在膠帶的中間；一個(gè)同學(xué)手持杯子另一個(gè)同學(xué)把粘有刻度紙條的透明膠帶，豎直粘到杯子的外則面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)則底部對(duì)齊；用粘貼刻度紙條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。用自制的雨量筒測(cè)量降雨量，觀察到的現(xiàn)象：學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)易的雨量器，并用簡(jiǎn)易雨量
4、器測(cè)量降水量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：5.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1、用噴水壺模擬降水，記錄好時(shí)間。2、把雨量器改在水平桌面，讀出刻度3、換算成24小時(shí)，核對(duì)雨量等級(jí)。觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)24小時(shí)內(nèi)測(cè)的降水量，對(duì)照等級(jí)表，確定了下雨的等級(jí)。6.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：用溫度計(jì)、風(fēng)向儀、雨量器等觀測(cè)天氣實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾鞖馐遣粩嘧兓膶?duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣進(jìn)行分析和整理，可能幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。實(shí)驗(yàn)器材：氣溫統(tǒng)計(jì)表，云的統(tǒng)計(jì)表，風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表（分為風(fēng)向統(tǒng)計(jì)和風(fēng)速統(tǒng)計(jì)兩個(gè)表）、平均降水量統(tǒng)計(jì)表。步驟和方法：分析這段時(shí)間的溫度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表；分析這段時(shí)間的云和風(fēng)
5、的統(tǒng)計(jì)表；分析這段時(shí)間的降水量變化柱狀圖。根據(jù)氣溫統(tǒng)計(jì)表，云的統(tǒng)計(jì)表，風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表、平均降水量統(tǒng)計(jì)表，描述這段時(shí)間的天氣變化。觀察到的現(xiàn)象：這段時(shí)間內(nèi)都有 的降水；平均降水量是 毫米；實(shí)驗(yàn)結(jié)果：7.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏雏}、沙能否在水中溶解實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2個(gè)、攪拌棒2根、沙、食鹽、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小匙食鹽，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)？2、取一小匙淘洗干凈的沙，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)？3、比較食鹽和沙在水中的狀態(tài)。觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽在水中溶解了，沙在水中沒(méi)有溶解。8.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：面粉在水中溶解了嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好娣勰芊裨?/p>
6、水中溶解實(shí)驗(yàn)器材：燒杯1個(gè)、攪拌棒1根、面粉、水。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、取一小匙面粉，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒攪拌。2、你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：面粉在水中沒(méi)有溶解9.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：過(guò)濾食鹽、沙和面粉與水的混合物實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)1個(gè)、漏斗一個(gè)、燒杯6個(gè)、玻璃棒3根、濾紙三個(gè)、 （面粉、沙、 食鹽）溶液三份。實(shí)驗(yàn)步驟：1、折疊過(guò)濾紙放入漏斗中。2、將漏斗放在鐵架臺(tái)上，漏斗下放好接盛濾液的燒杯。3、分別傾倒食鹽溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物過(guò)濾4觀察比較濾紙。觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：過(guò)濾后，食鹽沒(méi)有出現(xiàn)顆粒，沙留在濾紙上，面粉留在濾紙上。10.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：高錳酸鉀的溶解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊咤i酸
7、鉀在水中溶解嗎實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、高錳酸鉀、鑰匙、攪拌棒、水。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、水里放入幾粒高錳酸鉀，觀察并描述高錳酸鉀和水的變化。 2、用攪拌棒攪拌，再觀察、描述高錳酸鉀和水的變化。觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：高錳酸鉀在水中溶解了11.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察不同物質(zhì)在水中的溶解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)器材：面粉、沙、食鹽、高錳酸鉀各一份，燒杯4個(gè)、鑰匙、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將四種物質(zhì)分別放入盛有相同水的燒杯內(nèi)，觀察物質(zhì)在水中的狀態(tài)。2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成教材26頁(yè)記錄表。觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽、高錳酸鉀在水中溶解了，面粉、沙在水中沒(méi)有溶解。12.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解的實(shí)驗(yàn)
8、器材：燒杯2個(gè)、鑰匙、攪拌棒2根、水。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、取一小匙膠水或洗發(fā)液，倒入盛水的玻璃杯中。 2、先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象，再充分?jǐn)嚢?，繼續(xù)觀察。觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：膠水或洗發(fā)液在水中溶解了13.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實(shí)驗(yàn)器材：試管3個(gè)、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、在三個(gè)試管中，各盛約15毫升的水。分別用滴管往試管中加入2毫升醋、酒精 和食用油。充分震蕩后，靜置一會(huì)兒。 2、觀察觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。14.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^食鹽和
9、小蘇打在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2個(gè)、2克食鹽20包、2克小蘇打20包、攪拌棒2根、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小份食鹽加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢?。食鹽完全溶解后，再 加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽直到食鹽不能 溶解為止。 2、按照同樣方法往另一個(gè)盛有水的燒杯中加入小蘇打，直到不能溶解為止。觀察現(xiàn)象：約溶解了7份食鹽，2份小蘇打。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽比小蘇打的溶解能力強(qiáng)15，實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察氣體在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察氣體在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)器材：汽水、注射器、橡皮塞。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、打開(kāi)汽水用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。 2、觀察汽水析出的
10、氣泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回推，反復(fù)3 次.觀察觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：氣體既能溶解于水，又能從水中析出16.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庥绊懯雏}溶解的方法實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2個(gè)、攪拌棒1根、熱水、冷水、相同克數(shù)的食鹽4份.實(shí)驗(yàn)步驟： 1、將兩份食鹽分別放入燒杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。 看哪一杯中的食鹽溶解的更快。 2、 將剩余兩份食鹽分別放入燒杯中， 看哪一杯中 食鹽溶解的更快。觀察現(xiàn)象：用攪拌棒攪拌的那杯比不攪拌的那杯溶解的快一些；放入熱水中的食鹽比放入冷水中的溶解的快一些。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快；熱水的那杯溶解的快。17.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：加快方糖溶解的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
11、：攪拌能否加快方糖的溶解速度實(shí)驗(yàn)器材：. 筷子、方糖、冷水、熱水、燒杯、小刀實(shí)驗(yàn)步驟： 1.在2個(gè)燒杯中分別倒入水溫相同的100毫升水。 2.把2塊大小相同的方糖同時(shí)放入2個(gè)燒杯中。 3.把其中一個(gè)燒杯中攪拌，另一杯不攪拌。 4觀察觀察現(xiàn)象：A.攪拌的燒杯中方糖溶解的快。B.切碎的燒杯中方糖溶解的快。C.熱水中的方糖溶解的快。D.水量多的燒杯中方糖溶解的快。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：攪拌能加快方糖的溶解速度18.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：100毫升水能溶解多少克食鹽實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)探究一種物質(zhì)在水中的溶解能力有多大。實(shí)驗(yàn)器材：燒杯1個(gè)、攪拌棒1根、水、每份2克食鹽實(shí)驗(yàn)步驟： 1、取一份食鹽加到盛水的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢?。食鹽
12、完全溶解后，再加入第二份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽直到食鹽不能 溶解為止。 2、記錄一共放入了多少份食鹽。觀察現(xiàn)象：100毫升水溶解了18份食鹽，再加19份時(shí)食鹽便沉到杯底不能溶解了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：100毫升水大約能溶解36克食鹽。19.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探究食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄渴雏}和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎實(shí)驗(yàn)器材：裝有食鹽水的燒杯1個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、觀察放在窗臺(tái)上裝有食鹽水的燒杯，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎？觀察現(xiàn)象：燒杯中的水慢慢蒸發(fā)了，杯底留下了白色的痕跡。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽不會(huì)隨水一起蒸發(fā)。20.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：加快蒸發(fā)皿中的濃鹽水實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍蛛x食鹽與水實(shí)驗(yàn)器材：
13、三腳架一個(gè)、酒精燈一個(gè)、石棉網(wǎng)一個(gè)、蒸發(fā)皿一個(gè)、火柴、濃鹽水、食鹽。實(shí)驗(yàn)步驟：1、在蒸發(fā)皿中倒入10毫升的濃鹽水，放在三角架下加熱。2、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，并與做溶解實(shí)驗(yàn)用的食鹽顆粒進(jìn)行比較。3、蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽嗎？能溶于水嗎？觀察現(xiàn)象：加熱后蒸發(fā)皿中留下了白色的顆粒。蒸發(fā)皿中的白色顆粒比實(shí)驗(yàn)用的食鹽顆粒大，形狀不規(guī)則，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)用的食鹽白。將蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶放入在水中后能溶于水，是鹽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽，能溶于水。21.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：酒精燈的使用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饩凭珶舻臉?gòu)造，正確使用酒精燈實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、火柴。步驟和方法：認(rèn)識(shí)酒精燈的構(gòu)造；點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，一定要用燃
14、著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火；給酒精燈熄火時(shí)，用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需重復(fù)蓋一次；不能用嘴吹滅火。觀察到的現(xiàn)象：1、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，為什么不能用燃著的酒精燈對(duì)火？2、酒精燈蓋滅后為什么需重復(fù)蓋一次？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：22.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：聽(tīng)聽(tīng)音叉發(fā)出的聲音實(shí)驗(yàn)?zāi)康模郝?tīng)聽(tīng)音叉發(fā)出的聲音實(shí)驗(yàn)器材：大、小音叉各一個(gè)，音叉錘一個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、取其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點(diǎn)擊打。2、用同樣的力度敲擊大小音叉，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察現(xiàn)象：輕敲大音叉時(shí)，發(fā)出的聲音弱、低音；重敲大音叉時(shí)，發(fā)出的聲音強(qiáng)、低音。輕敲小音叉時(shí)，發(fā)出的聲音弱、高音；重敲小音叉時(shí)，發(fā)出的聲音強(qiáng)、高音。 用同樣的力度敲擊大小音叉，小音叉發(fā)出
15、的聲音強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：小音叉發(fā)出的聲音強(qiáng)，大音叉發(fā)出的聲音弱。23.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：使物體發(fā)出聲音實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)探究怎樣使物體發(fā)出聲音，聲音是怎樣產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)器材：鑼、鼓、鋼尺、皮筋。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓然后輕輕擊打看能不能發(fā)出聲音？ 2、用力彎曲鋼尺，鋼尺然后輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音嗎？ 3、用力拉伸橡皮筋然后輕輕撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋能發(fā)出聲音嗎？觀察現(xiàn)象：用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓，物體不振動(dòng)，發(fā)不出聲音；輕輕擊打鑼、鼓，鑼、鼓，物體振動(dòng)了，發(fā)出了聲音。用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音。用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音。
16、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)。24.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察發(fā)聲物體實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察發(fā)聲物體實(shí)驗(yàn)器材：水槽一個(gè)、音叉一個(gè)、音叉錘一個(gè)、水。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、在水槽里盛約2/3的清水，用擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面2.觀察水面變化。觀察現(xiàn)象：用擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有波紋出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水面的波紋是振動(dòng)的音叉觸及水面產(chǎn)生的。25.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察比較聲音強(qiáng)弱的變化實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺實(shí)驗(yàn)步驟： 1、把鋼尺的一部分伸出桌面大約10厘米，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手 撥動(dòng)尺子的另一端。2、先輕輕撥動(dòng)鋼尺，觀察尺上下振動(dòng)的幅度，發(fā)出的聲音強(qiáng)弱 3、再用力撥動(dòng)鋼尺，
17、與前面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較觀察現(xiàn)象：輕輕撥動(dòng)鋼尺，尺上下振動(dòng)的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動(dòng)鋼尺，尺上下振動(dòng)的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：輕輕撥動(dòng)鋼尺，尺上下振動(dòng)的幅度小，發(fā)出的聲音弱；反之尺子上下振動(dòng)的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。26.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：不同水量的杯子聲音高低的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獠煌康谋勇曇舾叩偷淖兓瘜?shí)驗(yàn)器材：盛有不同水量的相同燒杯4個(gè)且標(biāo)有編號(hào)、筷子。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號(hào)的盛有不同水量燒杯口，記錄它們發(fā)出的聲音。2、重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。觀察觀察現(xiàn)象：1號(hào)杯子發(fā)出的聲音低，2號(hào)杯子發(fā)出的聲音較低，3號(hào)杯子發(fā)出的聲音較高，4號(hào)杯子發(fā)出的聲音高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同水量的杯子聲音高
18、低不同27.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺一把。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、確定尺子伸出桌面部分的長(zhǎng)度。 2、用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動(dòng)伸出桌面部分的頂端。觀察現(xiàn)象：尺子伸出桌面4厘米時(shí)，撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音高。尺子伸出桌面8厘米時(shí)，撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音較高。尺子伸出桌面12厘米時(shí)，撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音較低。尺子伸出桌面16厘米時(shí)，撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音低。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：尺子越短，發(fā)出的音越高；尺子越長(zhǎng)，發(fā)出的音越低28.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：振動(dòng)物體與聲波實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫駝?dòng)物體與聲波的聯(lián)系實(shí)驗(yàn)器材：音叉一個(gè)、音叉錘一個(gè)、水槽、水、土電話(huà)實(shí)驗(yàn)步驟： 1、仔細(xì)觀察，振動(dòng)的音叉是怎樣引起水面
19、波動(dòng)的。 2、拉直土電話(huà)“電線(xiàn)” ，一名同學(xué)在電話(huà)線(xiàn)的一端對(duì)著話(huà)筒小聲說(shuō)話(huà)，另外一名 同學(xué)在電話(huà)線(xiàn)的另一端用聽(tīng)筒聽(tīng)。觀察現(xiàn)象：振動(dòng)的音叉水面有圓形的波紋散開(kāi)。聲音通過(guò)土電話(huà)的線(xiàn)從一端傳向另一端。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到水時(shí)，會(huì)使水產(chǎn)生振動(dòng)。29.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄柯曇粼诓煌镔|(zhì)中的傳播情況。實(shí)驗(yàn)器材：1米長(zhǎng)的鋁箔、棉線(xiàn)、尼龍繩、木質(zhì)米尺；音叉、音叉錘。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽(tīng)，一位同學(xué)在一端敲擊抵住材料的音叉。 2、仔細(xì)聽(tīng)比較鋁箔、棉線(xiàn)、尼龍繩、木質(zhì)米尺傳播聲音 的效果。觀察現(xiàn)象：使用鋁箔聽(tīng)不到音叉的聲音，感受不到音叉的振動(dòng)。使用
20、木質(zhì)米尺聽(tīng)到音叉的聲音較小，感受到音叉輕微的振動(dòng)。使用棉線(xiàn)聽(tīng)到音叉的聲音較高，感受到音叉較強(qiáng)的振動(dòng)。使用尼龍繩聽(tīng)到音叉的聲音高，感受到音叉強(qiáng)烈的振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：聲音在四種物質(zhì)中的傳播效果依次是：鋁箔、木質(zhì)米尺、棉線(xiàn)、尼龍繩。30.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：鼓膜的振動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗哪さ恼駝?dòng)實(shí)驗(yàn)器材：塑料杯子、氣球皮、扎線(xiàn)、音叉、小沙粒實(shí)驗(yàn)步驟： 1、把氣球皮蒙在塑料杯子口上， 用扎線(xiàn)扎緊。 2、在模擬的“鼓膜”上，放幾粒沙。 3、用音叉在“鼓膜”的上方，制造強(qiáng)弱不同的聲音。 4、觀察音叉發(fā)出不同強(qiáng)弱的聲音時(shí)， “鼓膜”是怎樣振動(dòng)的。觀察現(xiàn)象：當(dāng)聲音大時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)厲害，當(dāng)聲音小時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)微弱；當(dāng)聲音近
21、時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)厲害，當(dāng)聲音遠(yuǎn)時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)微弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)聲音大時(shí)或聲音近時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)厲害，當(dāng)聲音小聲音遠(yuǎn)時(shí)， “鼓膜”振動(dòng)微弱31.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：控制物體發(fā)聲實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喝绾慰刂莆矬w發(fā)聲實(shí)驗(yàn)器材：塑料罐、紙、毛巾、棉花、豆子。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個(gè)發(fā)聲罐。 2、用手、紙、毛巾、棉花分別捂住罐口，聲音各有什么變化？觀察現(xiàn)象：用手用手、紙、毛巾、棉花捂住罐口，發(fā)聲罐發(fā)出的聲音小了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我們可以通過(guò)控制聲源和阻礙聲音傳播的方法來(lái)減小噪音32.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：上肢的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察上肢的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材：?jiǎn)♀彙?shí)驗(yàn)步驟： 1、用左手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。體會(huì)在
22、這一動(dòng)作的全過(guò)程中， 左上肢是怎樣運(yùn)動(dòng)的？ 2、反復(fù)做上述動(dòng)作，感受骨骼、關(guān)節(jié) 和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的。觀察現(xiàn)象：用力時(shí)，胳膊上的肌肉變硬了。骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉都參與了運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是協(xié)調(diào)配合的33.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：呼吸為什么會(huì)加快實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾剿骱粑鼮槭裁磿?huì)加快實(shí)驗(yàn)器材：塑料袋實(shí)驗(yàn)步驟：反復(fù)呼吸塑料袋里的空氣，過(guò)一會(huì)，會(huì)有什么感覺(jué)？觀察現(xiàn)象：在反復(fù)的呼吸中，感覺(jué)到呼吸越來(lái)越困難，最后有一種不舒服的感覺(jué)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在反復(fù)的呼吸中，感覺(jué)到呼吸越來(lái)越困難，最后有一種不舒服的感覺(jué)。34.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：體驗(yàn)心臟的工作實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃呐K是怎樣工作的實(shí)驗(yàn)器材：洗耳球一個(gè)、水槽一個(gè)、水實(shí)驗(yàn)步驟： 1、
23、捏住洗耳球，松手時(shí)水被吸入塑料管中，這時(shí)要馬上移開(kāi)洗耳球，讓吸上來(lái)的 水流進(jìn)水盆里。 2、用洗耳球?qū)⒌吞幩枥锏乃斔偷礁咛幍乃枥?，看一分鐘能吸多少次？輸送多少水？觀察現(xiàn)象：1、我發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸55次左右，輸送了大約10千克的水。2、這里的洗耳球相當(dāng)于心臟，塑料管相當(dāng)于血管，和心臟的工作相似，只是慢了些。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸55次左右，輸送了大約10千克的水。 2、這里的洗耳球相當(dāng)于心臟，塑料管相當(dāng)于血管，和心臟的工作相似，只是慢了些。35.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：模擬胃的蠕動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馕甘窃鯓庸ぷ鞯膶?shí)驗(yàn)器材：一個(gè)塑料袋、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭。實(shí)驗(yàn)步驟：在一個(gè)塑料袋里裝上水、切成小塊
24、并煮熟的蔬菜和饅頭，反復(fù)捏擠袋子，你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反復(fù)捏擠袋子，里面的食物被磨碎，揉爛實(shí)驗(yàn)結(jié)果：這個(gè)袋子很像我們身體里面的胃的功能，說(shuō)明食物在胃里被磨碎和分解，幫助消化。演示實(shí)驗(yàn)2個(gè)1.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)在水里能無(wú)限溶解嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)器材：燒杯一個(gè)、水、每份2克的食鹽15包、攪拌棒一根。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一份2克的食鹽加入到盛水50毫升的燒杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢琛Ｊ雏}完全溶解后，再加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽。2、食鹽在水中能無(wú)限溶解嗎？觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽在水里不能無(wú)限溶解。2.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：模擬食道輸送食物實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)器材：塑料管一根、煮熟的米飯。實(shí)驗(yàn)步驟：在一根塑料管中，裝入幾粒煮熟的米飯，使米飯向前移動(dòng)。觀察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)我們向前吹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)米飯才能向前移動(dòng)，也就是我們給它一個(gè)力量。這和我們消化器官中食管很相似，說(shuō)明食管里面是光滑的，可以把食物輸送到胃里。8
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單.doc
