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1、新人教版小學(xué)音樂二年級上冊教案鴨子拌嘴教學(xué)目標：1、能大致辨別出樂曲各段所表現(xiàn)的情境，并從強弱、快慢的節(jié)奏中感受鴨子的各種神態(tài)、動作。2、知道本課樂曲是以“鈸”為主的打擊樂器演奏的，并能用打擊樂器跟著老師拍擊簡單的“鴨子拌嘴”節(jié)奏，從中體驗到參與演奏的樂趣。3、能隨樂曲大膽地即興表演，能學(xué)以致用，用打擊樂給歌曲龍咚鏘伴奏。教學(xué)重點：能聽辨出幾種打擊樂，初步理解樂曲所表現(xiàn)的情境。教學(xué)難點：給歌曲龍咚鏘伴奏。教具準備：課件、圖片等。一、 導(dǎo)入1、師生問好2、同學(xué)們，今天老師帶來了幾位動物朋友，讓我們聽聽他們是誰？聽出來的同學(xué)請舉手告訴大家，并且還要說出你的理由。第一位朋友出場了。（大象）接下來聽聽
2、這位是哪個小動物呢？。（小鳥）同學(xué)們的耳朵真靈敏！接下來我們再聽聽。（播放鴨子的叫聲）（小鴨子）（以聲響帶進入課堂，讓專注地聆聽）二、分段欣賞音樂1、分段結(jié)合音樂講故事今天，老師還帶來了一個朋友，它的名字叫嘎嘎，嘎嘎還帶來了一個故事，你們想聽嗎？想聽的同學(xué)請坐好。（依次出示圖片）圖片1：一天清晨，小鴨子嘎嘎起床了，它推開家門一看，今天陽光明媚，空氣真好，趕緊叫上全家一起出了門。（播放FLASH動畫片段一）圖片2：它們在鴨媽媽的帶領(lǐng)下來到了池塘里，開始歡快地玩耍起來。有的鴨子拍打著翅膀嘎嘎地叫著，有的把頭伸到水里找東西吃。（播放FLASH動畫片段二）圖片3：小鴨嘎嘎和哥哥突然吵架了，這是怎么回事
3、呢？我們一起來看看。（播放FLASH動畫片段三）圖片4：原來是因為一條小魚，嘎嘎和哥哥那么激烈地吵起來。當我們說鴨子吵架的時候，經(jīng)常會用到一個詞，就是“拌嘴”，這個詞來形容鴨子吵架很形象！而我們今天要欣賞的樂曲的名字就是鴨子拌嘴。（解釋“拌嘴”的意思，揭示課題：鴨子拌嘴）你們看嘎嘎和哥哥吵得是面紅耳赤！互不相讓！幸好鴨媽媽來了，哥倆才沒打起架來。時間過得真快，太陽落山了，鴨媽媽帶著小鴨們，一搖一擺地回家了。（播放FLASH動畫片段四）過渡：聽完剛才的故事，你想對嘎嘎和哥哥說點什么嗎？（滲透德育教育：團結(jié)友愛、有福同享）今天老師還帶來了幾位高手的現(xiàn)場演奏，想不想看看？那我們完整地來欣賞一遍，邊欣
4、賞邊想象一下鴨子們都在干什么呢？三、欣賞與創(chuàng)作1、播放視頻，完整欣賞樂曲的演奏你感受到了鴨子有哪些具體的動作？拍翅膀 走路 玩耍 拌嘴2、聽辨讓我們再來聽幾個片段，看看你能不能聽出鴨子們在做什么？(用對比法聽辨“出發(fā)”與“回家”兩個情景，感受強弱的變化)3、介紹雙響筒和高低木魚，用雙響筒來演奏模擬走路的情景。4、介紹小鈸的演奏方法，叫一個來模仿鴨子拍翅膀。5、抓住拌嘴“你一句我一句”的特點辨別玩耍和拌嘴的區(qū)別；6、音配畫老師這里有一個鴨子拍翅膀和走路的畫面，可惜只有畫面卻沒有聲音，想找?guī)讉€同學(xué)來給畫面配一下音，讓我們感受一下鴨子拍翅膀和走路的樣子。四、小結(jié)：過渡語：今天我們了解了這么多民族打擊
5、樂, (顯示圖片)你還能說出其他幾種打擊樂的名稱嗎？花鈴 木魚 沙錘 等。（拿出鑼 鼓）我們經(jīng)常說敲鑼打鼓是嗎？打擊樂能通過聲響模擬很多的情景，我們平時也經(jīng)常會用打擊樂給歌曲伴奏。那么今天我們就來試試給歌曲伴奏。五、拓展與運用（給歌曲伴奏）1、復(fù)習(xí)歌曲龍咚鏘先讓自己來伴奏一次2、指導(dǎo)：伴奏秘訣v 秘訣一：注意演奏的姿勢v 秘訣二：抓住強拍v 秘訣三：抓住樂器的特點2、顯示節(jié)奏節(jié)奏一：X X X X X X 節(jié)奏二：XX XX XX XX XX XX .節(jié)奏三：X.X XX X 0X.X XX X 0 X.X XX X X 0X 0X X 03、表演歌曲龍咚鏘v 前奏：鑼 鼓 小鈸v 第一遍：全班邊伴奏邊演唱v 間奏：鑼 鼓 小鈸v 第二遍：全班邊伴奏邊演唱v 結(jié)束：鑼 鼓 小鈸六、 小結(jié)今天我們不僅了解了一些民族打擊樂以及它們的演奏方法，還能用它們?yōu)楦枨樽啵窈笪覀儗λ鼈冞€會有更多的了解。
新人教版小學(xué)音樂二年級上冊教案：鴨子拌嘴
