2019年部編人教版小學六年級上冊語文習作三《 讓生活更美好》教案設計(word表格版)

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1、2019年部編人教版小學六年級上冊語文習作三 讓生活更美好教案設計(word表格版)課題變 讓生活更美好課型習作授課時間1課時教學目標1. 激發(fā)學生對生活的熱愛之情,學會通過文字來表達感情。2. 學會正確選擇材料寫作文。3. 先想后寫,學會通過具體事例來表現內心情感。教學重點怎樣把事例寫具體,通過事例來表達自己的感情。教學難點選擇合適的材料。教具準備課件教學設計設計意圖新課教學( )分鐘1、 談談我們的生活。1. 小組同學相互說一說自己生活中美好的事情。2. 比一比,誰的生活最美好。3. 議論一下:美好的生活體現在哪些方面呢?【課件2】今天,我們就來寫寫我們的美好生活。板書課題,出示課題?!境?/p>

2、示課件1: 讓生活更美好】二、說說心動的活動。出示:【課件3】 微笑 誠信 夢想 創(chuàng)意 運動 集郵 旅行 種花 1. 各小組的同學閱讀課件上的詞語,然后就自己喜歡的一項活動談一談。2. 指名班內匯報。夢想:讓人奮進,為實現夢想不斷努力。好好學習,超越自我,追求永不停步。創(chuàng)意:美好的創(chuàng)意讓生活變得充實、美好,充滿詩意。旅行:欣賞祖國的大好河山,領略迷人的風光,陶冶情操,開闊視野。3. 教師小結,評價。3、 寫寫選好的話題。1. 圍繞上面課件上出示的話題寫一篇習作。2. 溫馨提示: 出示:【課件4】v 是什么讓你的生活更美好?v 它是怎樣影響你的生活的?可以通過寫哪件事來體現這樣的影響。v 把這件

3、事給你帶來的快樂與美好寫詳細一些。3.讀讀優(yōu)秀的例文 (1)習作前,學生讀一讀這篇優(yōu)秀的例文誠信,讓生活更美好(課前已經發(fā)到學生手中)出示:【課件5、6】誠信,讓生活更美好誠信就像一顆蜜糖,給你甜蜜;誠信就像一汪清泉,給你清涼;誠信就像一艘輪船,帶你啟程遠航在我心中,誠信是那么珍貴。還記得一個陽光明媚的日子里,媽媽給了我10元錢,讓我去買文具。于是,我興高采烈地來到文具店里,只見文具店里的文具多得讓人看了眼花繚亂。當天文具店里的生意十分火爆。我看中了一支8元的鋼筆,我剛給了錢,當老板要找我錢時,一個顧客又把老板喊了過去。不知是老板匆匆忙忙,還是把錢看錯了,老板給了我10元。我心里想:別看是10

4、元,對于大人來說可能不算什么,但對于我們小學生老說,是一筆不小的財富,10元還可以買許多文具,但是我就變成一個不誠實的孩子了,可是不拿的話,到嘴的鴨子又飛走了。于是,我顫抖著手接過了錢,拿到錢我馬上塞進口袋里,便飛快地向門口沖去了。但沒等我跑出門口,老板就把我叫住了。我一驚,心里就想十五個吊桶打水七上八下。難道是老板發(fā)現多找我錢了。我一轉身,老板笑著說:“小朋友,你忘拿鋼筆了?!蔽疫@才想起來我走得太快忘記拿鋼筆了。于是,我接過鋼筆,我覺得這鋼筆變得非常重,時間又像在和我作對,感覺過得非常慢,我才走了幾分鐘,就像走了幾個小時。我終于接受不了良心的指責,于是,我又回到了文具店里,我向老板承認了錯誤

5、,但沒想到,老板非但沒有怪我,反而夸我是一個誠實的孩子。這時我心中的一塊石頭終于落地了,我再也不用受良心的譴責了。誠信是可貴的,擁有誠信的人是幸福的。讓我們都擁有誠信,讓生活變得更美好?。?)讀完后,小組同學說一說自己的收獲。(3)開始習作四、分享伙伴的作品。1.寫完后,和附近的同學交換看一看。2.互相批閱,提出自己的建議。3.聽同學建議,修改自己的作文。學生就自己現實中的生活感悟來說話、對比、議論,激發(fā)興趣,刺激大腦的活躍程度,為下一步的習作做準備。學生就自己喜歡的活動來談一談參加活動的好處,為習作搭橋。布置習作題目后,給出溫馨提示和例文,旨在使學生明確思路,學會這類作文一般從什么地方選材,敘述過程中如何融入感情,寫好作文。 教學反思這次習作,目的是讓學生學會選材,即根據自己確定的題目選擇合適的材料。就本次自作來言,要同學們寫的作文題目是“ 讓生活更美好”,如何選材呢?當然我們可以從教材上提供的多種活動中選擇一個,應該注意的是要選自己真正喜歡的,自己有深刻體會的活動。教學中,為了讓學生能順利地按照要求把作文寫好,我做了多方面的鋪墊:學生談論自己的生活,交流自己的體會,先說后寫,范文引路,溫馨提示。這樣,學生動起筆來就容易多了。本課教學的成功之處是多方鋪墊,學生寫起來得心應手。不足之處是對學生把事情寫具體,讓文章詳略得當方面指導太少。

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