新人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)教案:谷粒飛舞

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1、新人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)教案谷粒飛舞教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)用聽(tīng)、動(dòng)、畫的形式來(lái)感受音樂(lè)。2、嘗試用不同線條表現(xiàn)音樂(lè)的歡快和緩慢。3、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、谷粒飛舞音樂(lè)。2、水彩顏料、大的白色卡紙一人一份。教學(xué)過(guò)程:一、引出主題師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一位新朋友,你們瞧(出示小米粒圖片)它是小米粒,小米粒今天來(lái)這里做客,還帶來(lái)了一份小禮物(出示小禮物),小朋友們,你們來(lái)猜猜看,里面會(huì)是什么禮物?(巧克力、糖果)師:小朋友剛剛說(shuō)的都是吃的東西,那我們一起來(lái)打開(kāi)看看,究竟是不是吃的?(打開(kāi)禮物)原來(lái)是一盒磁帶,那磁帶里面錄的又是什么呢?(故事、歌曲)師:小朋友說(shuō)了這么多,那我們一起來(lái)聽(tīng)

2、一聽(tīng)。(播放音樂(lè))提問(wèn):你們覺(jué)得這首歌怎么樣?。浚ê芎寐?tīng),聽(tīng)了很開(kāi)心、很舒服)二、分段欣賞1、欣賞第一段音樂(lè)師:小米粒給我們帶來(lái)一首這么好聽(tīng)、讓我們聽(tīng)了又很開(kāi)心的音樂(lè),那小朋友想不想再聽(tīng)一遍呢。接下來(lái)小朋友在聽(tīng)的時(shí)候,要一邊聽(tīng)一邊想想,聽(tīng)到這么好聽(tīng)的音樂(lè),你會(huì)想做些什么呢?聽(tīng)完之后請(qǐng)小朋友告訴我。(播放第一段音樂(lè))提問(wèn):1)、聽(tīng)了第一段音樂(lè),你們有什么感受?(很歡快、很開(kāi)心)輔助提問(wèn):你們會(huì)想做些什么呢?(跳舞)為什么你聽(tīng)了第一段音樂(lè)會(huì)想跳舞呢?(很歡快,聽(tīng)起來(lái)就像在跳舞)那請(qǐng)你來(lái)做做跳舞的動(dòng)作。師:小米粒和很多小朋友一樣,聽(tīng)了第一段這么歡快的音樂(lè),它也很想跳舞,那現(xiàn)在讓我們和小米粒一起跟著音

3、樂(lè)來(lái)跳舞,好不好?。úシ诺谝欢我魳?lè),小朋友們起來(lái)跳舞)提問(wèn):你們剛剛和小米粒跳的是什么舞???(圈圈舞)2、欣賞第二段音樂(lè)師:剛剛我們和小米粒一起跳舞跳的好開(kāi)心啊,也有點(diǎn)跳累了,我們一起坐到位子上休息休息,仔細(xì)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第二段音樂(lè),你又會(huì)想做什么呢?(播放第二段音樂(lè))提問(wèn):1)、聽(tīng)了第二段音樂(lè),你們有什么感受?(很慢、很舒服) 輔助提問(wèn):聽(tīng)著這么慢的音樂(lè),你們會(huì)想做什么呢?(想睡覺(jué)了) 師:小朋友說(shuō)的真好,第二段音樂(lè)比第一段音樂(lè)要緩慢、抒情,不止小朋友聽(tīng)了想睡覺(jué),小米粒聽(tīng)的都睡著了,你們看它還做起夢(mèng)來(lái)了呢!噓我們不要把小米粒吵醒,跟著小米粒一起來(lái)做個(gè)美夢(mèng)吧?。úシ诺诙我魳?lè))三、用線條來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的歡

4、快和緩慢1、師:我們和小米粒又跳舞又睡覺(jué),好開(kāi)心啊,老師的手指頭好羨慕我們,也忍不住要來(lái)和我們一起跳舞,你們看?。úシ乓魳?lè)、教師示范用手指頭做畫)提問(wèn):1)、第一段音樂(lè)很歡快,畫出來(lái)的是怎么樣的???(手指頭動(dòng)的很快,畫出來(lái)的是折線)2)、到了第二段,音樂(lè)變的慢了,想睡覺(jué)了,我的手指頭又畫出了什么?(手指頭也跳累了,想睡覺(jué)了,就畫出直線)2、師:我的手指頭在紙上跳的可真開(kāi)心啊,小朋友你們是不是也已經(jīng)住了你,那就行動(dòng)起來(lái)吧,我們一起讓手指頭到紙上跳舞吧!四、教師點(diǎn)評(píng)、結(jié)束師:這個(gè)小朋友的手指頭跳舞跳的可真漂亮,線條真連貫。這邊的小朋友也不錯(cuò),手指頭除了會(huì)跳出直線和折線,還跳圈圈舞。那現(xiàn)在我們和小米粒一起到外面來(lái)跳舞吧!

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