八年級語文上冊 第三單元 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)習(xí)題課件 語文版.ppt
《八年級語文上冊 第三單元 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)習(xí)題課件 語文版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級語文上冊 第三單元 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)習(xí)題課件 語文版.ppt(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第三單元,口語交際?綜合性學(xué)習(xí)(三),1.感動中國是中央電視臺的重頭戲,每年舉辦一次。2017年2月8日,感動中國2016年度人物揭曉。請閱讀2016感動中國人物支月英的感人事跡,然后做題。(阿凡題1069324),材料一:【人物事跡】1980年,江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺,時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對,遠離家鄉(xiāng),只身來到離家兩百多公里,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。36年來支月英堅守在偏遠的山村講臺,從“支姐姐”到“支媽媽”,帶出了1000多名孩子,教育了大山深處的兩代人?!坝械娜苏f我是傻子,說我特傻,我是這樣想的,山里需要我這樣的傻子。”支月英如是說。,材料二:【頒獎辭】你跋涉了許多路,總是圍繞著大山。吃了很多苦,但給孩子們的都是甜。堅守才有希望,這是你的信念,三十六年,絢爛了兩代人的童年,花白了你的麻花辮。(1)請概括以上兩則材料的主要內(nèi)容。扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英被評為2016感動中國人物。,(2)如果你是一名小記者,請你采訪剛剛獲得2016感動中國的人物支月英,你會怎么問?若在節(jié)目現(xiàn)場,采訪觀眾席中的一名中學(xué)生,你又該怎么問?采訪支月英:36年來您堅守在偏遠的山村講臺,這是多么的不容易,請問是什么讓您能夠堅持這么久?采訪中學(xué)生:看了支月英老師的感人事跡,給你最大的感受是什么?,(3)仿照例句寫句子。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您不是建筑師,卻建構(gòu)著我們知識的大廈;您不是____________,卻________________________;您不是_______,卻___________________________。,音樂家,奏響著我們心靈的樂曲,詩人,書寫著我們迷茫的人生,2.近幾年,隨著智能手機的普及,無論是朋友聚會、家庭聚餐、還是集體出游,所有人都在低頭玩手機。有網(wǎng)友擔心移動社交催生的“低頭族”沖擊了人們面對面交流的溫情,科技進步的同時給人們生活帶來了影響。(阿凡題1069325),(1)隨著各種實用的移動端軟件也應(yīng)運而生,針對學(xué)生群體的各種游戲軟件具有強大的吸引力,不少學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)游戲視為一種學(xué)習(xí)之余的消遣。究竟該如何看待網(wǎng)絡(luò)游戲呢?班上準備開展“網(wǎng)絡(luò)游戲利與弊”的班會活動,請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。利:適當玩游戲可以放松心情,緩解學(xué)習(xí)壓力,還可以開發(fā)智力。弊:學(xué)生的自控力太差,玩游戲容易上癮,分散學(xué)習(xí)精力,耽誤了學(xué)習(xí)時間。,(2)為了解家長對孩子玩游戲的看法,請你作為小記者,對家長提出兩個有針對性的采訪問題。問題一:作為家長,您是否有了解過如何正確處理孩子玩游戲問題?問題二:如果孩子偷偷玩游戲,您一般采取什么辦法?問題三:您如何看待孩子玩游戲這個現(xiàn)象?,3.孩子長到11—18歲時,處于青春叛逆期,這是青少年成長過程中心理“過渡期”,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人的監(jiān)護。針對和叛逆期孩子進行溝通的問題,請你完成下面的任務(wù)。(1)閱讀下面的兩則材料,概括其主要內(nèi)容。材料一:2016年8月25日凌晨4點多,在北京市豐臺區(qū)某小區(qū)內(nèi),11歲的男孩盛盛(化名)從5層樓跳下受傷,目前已脫離生命危險。據(jù)悉,事發(fā)前一晚,盛盛因暑假作業(yè)未完成遭母親批評。,材料二:據(jù)《京華時報》報道,17歲的男孩小高和父親吵架后吃了40多片止痛藥后離家出走。8月26日凌晨2點多,北京西站派出所民警接警后找到小高,在確認小高沒有生命危險后通知其父母將他接回了家。處于青春叛逆期的孩子容易做出過激的行為。(2)假如你是一名校園小記者,看了上面的材料,你決定對家長進行采訪,你打算提出怎樣的問題呢?您平時是如何和孩子進行有效的溝通的?您覺得怎樣做才是最有效的溝通方式?,(3)悲劇的背后有太多令人深思的問題。請你從家長的角度,就“如何與孩子溝通”問題提出合理化的建議。示例:①家長不要采取強硬的態(tài)度,比如罵孩子,打孩子,趕著孩子糾正。②不要全盤否定了孩子的所有優(yōu)秀,不要當眾羞辱、和打罵孩子,使他的自尊心受到傷害,因為這樣只會讓孩子更加自暴自棄。③走入孩子的內(nèi)心世界,多跟孩子在一起玩耍、吃飯、郊游、旅行,與孩子多一些親子活動,讓自己多了解孩子一些,成為孩子的好朋友。這樣更有利于孩子接受你的指教和引導(dǎo)。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級語文上冊 第三單元 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)習(xí)題課件 語文版 年級 語文 上冊 第三 單元 口語 交際 綜合性 學(xué)習(xí) 習(xí)題 課件
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-11595918.html