九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 七 熱愛生命課件 蘇教版.ppt

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七熱愛生命,1.把握小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括課文內(nèi)容。2.體會(huì)小說(shuō)細(xì)膩的心理描寫和逼真的細(xì)節(jié)描寫。3.領(lǐng)會(huì)主人公的精神魅力及其象征意味。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠(chéng)。,熱愛生命汪國(guó)真,我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中,杰克倫敦：美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家，他一共寫過(guò)19部長(zhǎng)篇小說(shuō)，150多篇短篇小說(shuō)和故事，3部劇本等。,代表作：小說(shuō)集《狼的兒子》，中篇小說(shuō)《野性的呼喚》《熱愛生命》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《海狼》等。,走近作者,相關(guān)介紹：,《熱愛生命》寫于1906年，屬于杰克倫敦早年發(fā)表的“北方故事”系列?！氨狈焦适隆倍鄬懫胀ㄌ越鹫咴谶b遠(yuǎn)的北方的生活。他們?cè)谝煌麩o(wú)垠的荒野里，在食物極端缺乏、天氣極其寒冷的條件下，同自然進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，本篇體現(xiàn)了杰克倫敦對(duì)自然和人生真諦的思索。,瘸躊躇鰷魚累贅?biāo)蔽獫n,chuch,qu,lizhui,tio,shǔn,字詞積累,z,躊躇：,猶豫不決，拿不定主意。,（事物）多余、麻煩。,累贅：,吮吸：,聚攏嘴唇來(lái)吸取東西。,海市蜃樓：,原指海邊或沙漠中，由于光線的反射和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺(tái)城郭?，F(xiàn)多比喻虛無(wú)縹渺的事物。,閱讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。,整體感知,課文講述了置身于絕境中的“他”，戰(zhàn)勝了許多難以想象的困難，咬死了尾隨自己多天的狼，終于獲救的故事。,閱讀全文，梳理文章結(jié)構(gòu)。,極度饑餓，以馴鹿剩骨維生,歷盡艱辛，發(fā)現(xiàn)海邊大船,努力爬行，遭遇病狼跟蹤,殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝病狼,,,,主人公在這茫?；脑辖?jīng)歷著哪些生死考驗(yàn)？他靠什么頑強(qiáng)地生存下來(lái)？,具體感知,,極度饑餓,,體力虛弱,右腳傷殘,餓狼尾隨,堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不畏艱難險(xiǎn)阻，對(duì)生命的熱愛。,極度寒冷,用白鐵罐子燒熱水,吮吸鹿骨、吃沼澤漿果,時(shí)昏時(shí)醒，努力提防,撕襯衫來(lái)墊,內(nèi)在的生命逼著他向前爬,硬漢精神,人狼的對(duì)峙部分是小說(shuō)的高潮，說(shuō)說(shuō)船和狼的出現(xiàn)有什么作用？,船和狼同時(shí)出現(xiàn)，預(yù)示著希望與死亡并存。只要他能夠到達(dá)船的視野，就可能活下來(lái)，反之就得死。求生的本能讓這個(gè)人產(chǎn)生了巨大勇氣與毅力，他咬死了狼，從死亡線上救回了自己。,人狼的對(duì)峙（身體狀況）：,身體極度的虛弱和僵硬，沒(méi)有痛苦的感覺,人：,雙耳不像別的狼那樣豎得筆挺；眼睛昏暗無(wú)光，滿布血絲；吸鼻子，咳嗽；粗糙的干舌頭,狼：,人狼的對(duì)峙（相互較量）：,用手和膝蓋支著爬來(lái)爬去；吃沼澤中的漿果，鰷魚，喝熱水,人：,餓得發(fā)慌地舔著血漬；一路跛著,狼：,人狼的對(duì)峙（殊死搏斗）：,盡力和昏迷斗爭(zhēng)；抓住狼的牙床，全身重壓在狼的身上，抵住狼的咽喉，吸狼血,人：,喘著氣向他逼近；舌頭順著他的手舐去，狼牙輕輕的扣在他手上，盡最后一點(diǎn)力量咬進(jìn)去,狼：,這篇小說(shuō)的題目有什么用意？,作者不以“淘金者”或者其他的題目命名，而是以“熱愛生命”為題，更有深刻含義?？此婆c小說(shuō)情節(jié)沒(méi)有任何關(guān)系的題目，卻深刻的揭示了小說(shuō)的主旨。他的經(jīng)歷告訴我們：只有敬畏生命、熱愛生命，才能領(lǐng)悟生活的真諦。,小說(shuō)塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？為什么連個(gè)名字也沒(méi)有？,主人公意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿毅力、不畏困難，同大自然勇敢斗爭(zhēng)；主人公具有一種超常的意志和“超人”的品質(zhì)，他的頑強(qiáng)意志和勇敢精神幾乎超越了生命的極限——這就是他的“生命意志”，一種原始的生命的本能力量。,小說(shuō)中，文明社會(huì)中的人和野性的動(dòng)物，站在了同一地平線上。在自然面前，名字已沒(méi)有任何價(jià)值，只有“活著”，才是生命的最終意義。因此，這個(gè)人已不僅僅是一個(gè)普通人，而是作為一種思想的代表、象征物，他們只是兩個(gè)生物，平等的兩個(gè)生物，為了“活下去”，而展開了一場(chǎng)殘酷的生命追逐。,通過(guò)比喻和象征手法的運(yùn)用，成功地塑造了一個(gè)生命意志堅(jiān)強(qiáng)，具有鮮明性格和超人勇氣的強(qiáng)者形象。文中反復(fù)渲染不畏艱險(xiǎn)困苦、勇敢頑強(qiáng)同大自然作斗爭(zhēng)的過(guò)程，字里行間滲透出的是人的頑強(qiáng)意志和熱愛生命的深刻主題。,作者塑造這樣一個(gè)硬漢形象的意圖是什么？,小說(shuō)中關(guān)于鹿皮袋、比爾骸骨描寫的作用。,鹿皮袋應(yīng)是淘金者裝金子用的，主人公早已丟棄，但比爾居然到死也不放棄，最后只剩一堆有紅有白、被啃得精光的骸骨與之相伴。這一辛酸而殘酷的諷刺，正說(shuō)明了金錢在赤裸裸的大自然中一錢不值，它的存在是對(duì)人性的玷污與拖累。,從“他”對(duì)比爾的態(tài)度上，你能得到什么啟示？,即使到了生命垂危、令人絕望的關(guān)鍵時(shí)刻，“他”仍然堅(jiān)守著做人的道德和良知。雖然他的朋友比爾曾卑鄙地把“他”拋棄，但“他”還是沒(méi)有拿走比爾身旁的那袋金子，也絕不“吮吸比爾的骨頭”，人之為人的價(jià)值就顯示在這里。,小說(shuō)的象征意味非常濃厚，這是西方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。請(qǐng)揣摩文中顯著的象征物的隱喻。,主人公沒(méi)有名字，用意在于用他象征整個(gè)人類。,“這個(gè)人”：,象征險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量。,“狼”：,作品的人物性格是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？,富有感染力的細(xì)節(jié)描寫；深刻的心理描寫；大量的行動(dòng)描寫；險(xiǎn)惡的環(huán)境描寫。,品味語(yǔ)言,從課文中選取細(xì)節(jié)描寫片段加以分析。,“接著，他喝完那罐滾燙的水，上好表的發(fā)條，就爬進(jìn)兩條毯子當(dāng)中”,在這樣的情況下他還想到把表的發(fā)條上好，說(shuō)明他目前的狀態(tài)還足以讓他考慮未來(lái)的行程。與后面他不知時(shí)間沒(méi)有方向的掙扎形成對(duì)比，表現(xiàn)了他在惡劣的大自然面前越來(lái)越衰弱的過(guò)程。,一方面表現(xiàn)了他在嚴(yán)酷的考驗(yàn)面前生命優(yōu)先的價(jià)值取向，另一方面也說(shuō)明他此刻還沒(méi)放棄對(duì)財(cái)富的渴望。前者與比爾的要財(cái)不要命形成對(duì)比，后者與他自己之后分兩次拋棄金沙形成對(duì)比，生動(dòng)地表現(xiàn)了這個(gè)人清醒的頭腦和體力越來(lái)越衰弱的情況。,“早晨，他解開系著……倒出一半黃澄澄的金沙……在一塊突出的巖石下藏好”,從課文中選取心理描寫片段加以分析。,“他盡力想著比爾并沒(méi)有拋棄他，想著比爾一定會(huì)在藏東西的地方等他”,靠這樣的自我激勵(lì)，他讓自己在體力幾乎耗盡的情況下堅(jiān)持下來(lái)。這一方面表現(xiàn)了他在惡劣大自然面前的生存能力，另一方面也表現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志。,小說(shuō)通過(guò)對(duì)“他”這個(gè)硬漢形象的成功塑造，體現(xiàn)了內(nèi)涵豐富、寓意深刻的主題，感受到作者對(duì)人生的積極態(tài)度，對(duì)生命的珍愛，感受到生命本身那巨大的潛能。,課堂小結(jié),熱愛生命,,心理描寫,生命的無(wú)限潛能,板書設(shè)計(jì),,極度饑餓，以馴鹿剩骨維生,歷盡艱辛，發(fā)現(xiàn)海邊大船,努力爬行，遭遇病狼跟蹤,殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝病狼,細(xì)節(jié)描寫,,本文讓我們看到了主人公面對(duì)困難時(shí)對(duì)生命的熱愛，看到了他人生的輝煌，他的成功。那么我們?cè)谌松袘?yīng)該如何應(yīng)對(duì)自己的困難呢？,課外拓展,要勇于面對(duì)失敗；要勇于面對(duì)孤獨(dú)；要敢于與敵人斗爭(zhēng)；要熱愛生活中一切美好的事物……,