2019年秋季八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 寫(xiě)作指導(dǎo) 學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物習(xí)題課件 新人教版.ppt
《2019年秋季八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 寫(xiě)作指導(dǎo) 學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年秋季八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 寫(xiě)作指導(dǎo) 學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物習(xí)題課件 新人教版.ppt(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,簡(jiǎn)評(píng),學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物,……………..…,寫(xiě)作導(dǎo)航,,景物描寫(xiě)指對(duì)景色及周圍陳設(shè)的描寫(xiě)。描寫(xiě)景物,首先要抓住景物的特征。景物的特征,常常表現(xiàn)在形狀、色彩、聲音等方面。描寫(xiě)景物的特征,既可以描述人的視覺(jué)感受,還可以描述聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)。寫(xiě)景要抓住景物特點(diǎn)。自然景物也各有其獨(dú)特的特征,互不相同,要抓住景物的特征來(lái)描寫(xiě),才能真正的表現(xiàn)出景物的與眾不同。寫(xiě)景又是抒情的基礎(chǔ),要抒發(fā)作者的思想感情,自然先要寫(xiě)好景物。抓住要描寫(xiě)的景物與別的景物不同的獨(dú)特特點(diǎn),帶著自己強(qiáng)烈的主觀,寫(xiě)作導(dǎo)航,,感情色彩去精心描繪,做到景物特點(diǎn)突出,個(gè)性鮮明。示例:朱自清在《春》一文中,先用視覺(jué)寫(xiě)“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”,又用嗅覺(jué)寫(xiě)“花里帶著甜味兒”,還用聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”。這樣一幅立體的春花圖就展現(xiàn)在眼前,活生生的“滿園春色關(guān)不住”。為了使景物描寫(xiě)更加豐滿、生動(dòng),對(duì)某一個(gè)景物,可以從不同的角度描寫(xiě),如:俯視、仰視,遠(yuǎn)望,可以寫(xiě)靜態(tài),也可以寫(xiě)動(dòng)態(tài),或動(dòng)靜結(jié)合,寫(xiě)出景物的變化,使之活起來(lái)。可以寫(xiě)不同時(shí)段的不同形態(tài)。,寫(xiě)作導(dǎo)航,,寫(xiě)景物還要注意融入情感。王國(guó)維的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,這句話說(shuō)出了景和情的關(guān)系。不同的心情,對(duì)同一景物的感受也就不同。所以,寫(xiě)景時(shí)對(duì)景物要有選擇,選擇能夠表現(xiàn)自己心情和情感的景物去寫(xiě)。如心情感傷,你選鶯歌燕舞、百花盛開(kāi)就不恰當(dāng);心情激動(dòng),你選楊柳依依、曉風(fēng)殘?jiān)赂缓线m。因而,寫(xiě)景與心情一定要一致,才能做到情景相應(yīng),情因景生。以景襯人,以人帶景,心情好環(huán)境就美麗的,心情不好環(huán)境就暗淡的。示例:“我們上了輪船,離開(kāi)棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向,寫(xiě)作導(dǎo)航,,處?!薄霸谖覀兠媲?,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)?!薄段业氖迨逵诶铡非熬鋵?xiě)了出游時(shí)高興愉快的心情,后句寫(xiě)出了歸來(lái)時(shí)失望沮喪。一切景物都承載人的思想感情。怎樣才能寫(xiě)好景物?1.仔細(xì)觀察,抓住特點(diǎn);2.注意順序(定點(diǎn)觀察、移步換景);3.講究方法:用動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)景、多角度進(jìn)行描寫(xiě)、多種感官進(jìn)行描寫(xiě)、妙筆生花,借助于聯(lián)想與想象、靈活運(yùn)用多種修辭手法;4.寓情于景,以情感人。,1.對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),最熟悉的地方莫過(guò)于校園了。想一想,你所在的校園有什么風(fēng)景?校園里的風(fēng)景有什么獨(dú)特之處?圍繞“校園一景”寫(xiě)一個(gè)片段。300字以內(nèi)。2.你留意過(guò)自家窗外的景物嗎?或許是車水馬龍的道路,或許是花木茂盛的園圃,或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地……以《窗外》為題,寫(xiě)一篇作文,不少于500字。,寫(xiě)作實(shí)踐,3.“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有霜?!币荒晁募?,每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié),以《我愛(ài)______季》為題,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。,寫(xiě)作實(shí)踐,思路點(diǎn)撥,1.文題1,“校園一景”,限定取材的范圍,說(shuō)明只能選取校園的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致具體的描寫(xiě)。除了描寫(xiě)景物,也可以寫(xiě)一寫(xiě)師生在其中的活動(dòng),展現(xiàn)出校園景色的特點(diǎn)。在寫(xiě)作時(shí)要注意按一定的順序,比如:由遠(yuǎn)及近,由高到低等。2.文題2,注意描寫(xiě)的范圍,可以將窗戶當(dāng)作一個(gè)“畫(huà)框”,只描寫(xiě)“畫(huà)框”內(nèi)的風(fēng)景,也可以將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物;可以選取一個(gè)局,思路點(diǎn)撥,部進(jìn)行細(xì)致描繪,也可以整體勾勒,把握全局。注意描寫(xiě)窗外景色的最主要的特點(diǎn),給景物描寫(xiě)一個(gè)基調(diào),如歡樂(lè)美麗等,描寫(xiě)時(shí)注意融入自己的情感。3.文題3,要抓住所選季節(jié)的特點(diǎn),特別是鮮明的景色特點(diǎn)??梢詫?xiě)某個(gè)景物在某一季節(jié)的特點(diǎn)。注意把“我”對(duì)所選季節(jié)的喜愛(ài)之情滲透在字里行間,做到寓情于景,情景交融。,,佳作引路,我愛(ài)秋季佚名秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷,芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒(méi)有冬天那么美麗??墒?,它在我心中卻是最美的。在充滿豐收的季節(jié)——秋季的時(shí)候,田野、果園的風(fēng)景就猶如一顆顆璀璨的珍珠,我用快樂(lè)的絨毛絲線悄悄地,輕輕地將它們串起來(lái)了。在那一串珍珠項(xiàng)鏈里,每一顆都蘊(yùn)含著農(nóng)民們豐收的喜悅,孩童們的期盼,大人們的汗水;每一顆都包含著那景色宜人的風(fēng)景,憨態(tài)可掬的小動(dòng)物,,佳作引路,們,孩子們純真的笑容。每一顆都值得永遠(yuǎn)的去珍惜、珍藏,把記憶的寶盒的枷鎖輕輕打開(kāi)了,將這一串珍珠項(xiàng)鏈常在最深處,讓它永遠(yuǎn)的保存吧!秋姑娘悄悄地走向我們的世界,她把小籃子里的水果灑向五彩繽紛的果園!鄉(xiāng)村的秋天是一個(gè)既美麗又喜悅的季節(jié),大家難道不信嗎?不信,那就去果園里看一看!果園里,果實(shí)肥碩的蘋(píng)果、披黃抹綠的梨子、果香誘人石榴……掛滿了枝頭,壓彎了茂盛的樹(shù)枝,就像快樂(lè)的孩子們,,佳作引路,露出了燦燦爛爛的笑容。梨樹(shù)在夜里也會(huì)閃閃發(fā)光了,一片片半青半黃的樹(shù)葉,就像一盞盞小小的燈籠,飄過(guò)來(lái),飄過(guò)去。樹(shù)葉飄飄悠悠的落在樹(shù)媽媽的枝頭上,好像在唱一首關(guān)于豐收的喜悅的歌;秋天是豐收的季節(jié),無(wú)邊無(wú)際的稻田,放眼望去,目之所及滿是醉的金黃色,在陽(yáng)光的照射下,越發(fā)光耀奪目,好像滿地的金子。嗬!怪不得農(nóng)民樂(lè)得連嘴都合不攏,看著這豐碩的成果,誰(shuí)不心里樂(lè)開(kāi)花呢!秋天了,天空一碧如洗,好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。秋天的天空,像大海一樣湛藍(lán)。朵朵白云宛如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢,,佳作引路,悠悠的漂浮著。風(fēng)一吹樹(shù)葉落了,在天空中飄舞,就像一只只黃燦燦的蝴蝶。還有楓樹(shù),葉子全紅了,搖一搖,葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái),仿佛給大地鋪上了紅色的地毯,把大地裝點(diǎn)得格外美麗。而松樹(shù),筆直筆直的,滿樹(shù)松葉綠得可愛(ài),活像一把把張開(kāi)的綠絨大傘,風(fēng)一吹,輕輕搖曳。秋姑娘唱著豐收的歌向我們走來(lái)了。稻田里機(jī)聲隆隆,一臺(tái)收割機(jī)唱著歡歌,正在田里來(lái)回穿梭,將沉甸甸的稻穗攬入“懷中”。葡萄在葡萄架上睡傻覺(jué),睡出一嘟嚕一嘟嚕的汗粒子,濃縮成壓彎架子的一串串誘人的微笑……,,佳作引路,鄉(xiāng)村的秋天就是這樣的!田野里,瓜果飄香,五彩繽紛。登高望去,猶如金色的海洋。高粱好像去酒店喝了酒的大漢;也像我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的圣火。稠密的大豆葉子,老遠(yuǎn)望去就像干燥枯萎的干雜草。在土地肥沃的村子里,家家戶戶的空地上,圍墻上,窗戶下,都掛著一串串火紅火紅的辣椒,它們各個(gè)都像一個(gè)個(gè)要上臺(tái)表演,可是又害羞的小姑娘,把臉都紅透了;玉米想吃飯了,忍不住張開(kāi)了小嘴,露出金燦燦的牙齒;橘子像一盞盞小小的燈籠,搖掛在枝頭。,,佳作引路,這,就是我愛(ài)的秋季。(選自《作文網(wǎng)》),這篇文章記敘了鄉(xiāng)村秋季的萬(wàn)物百態(tài)。文章內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言清新自然,運(yùn)用巧妙的比喻把秋天的風(fēng)景比作一串珍珠,引起讀者的聯(lián)想,對(duì)鄉(xiāng)村秋天的景物描寫(xiě)也是相當(dāng)細(xì)膩,仿佛展開(kāi)了一幅美麗的畫(huà)卷,結(jié)尾簡(jiǎn)明扼要,呼應(yīng)主題。,簡(jiǎn)評(píng),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年秋季八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 寫(xiě)作指導(dǎo) 學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物習(xí)題課件 新人教版 2019 秋季 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第三 單元 寫(xiě)作 指導(dǎo) 學(xué)習(xí) 描寫(xiě) 景物 習(xí)題 課件 新人
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-11519995.html