2019年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15 我的叔叔于勒習(xí)題課件 新人教版.ppt
《2019年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15 我的叔叔于勒習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15 我的叔叔于勒習(xí)題課件 新人教版.ppt(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,15我的叔叔于勒,課堂突破,1.請(qǐng)將課文后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)在原文用彩筆畫(huà)出,并給詞語(yǔ)注音。組長(zhǎng)檢查結(jié)果:A.優(yōu)B.良C.中D.差略2.理清文章思路,整體把握文章。線(xiàn)索:小說(shuō)以____________________________________為線(xiàn)索。情節(jié):盼于勒——(______)于勒——(______)于勒——(______)于勒主旨:小說(shuō)通過(guò)敘述菲利普夫婦不認(rèn)弟弟于勒的故事,塑造了兩個(gè)冷酷無(wú)情的小人物形象,表現(xiàn)他們嫌貧愛(ài)富、虛偽自私的性格,深刻地揭示了______________________________________________________。,菲利普夫婦對(duì)于勒的感情變化,贊,見(jiàn),躲,資本主義社會(huì)中人與人之間,的赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系,3.閱讀文章,你認(rèn)為小說(shuō)中菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生變化的主要原因是什么?__________________________________________________________4.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)我母親對(duì)我們的jijū()生活感到非常痛苦。(2)可是每星期日,我們都要衣冠整齊地到海邊zhnqio()上去散步。(3)據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正,zāot()錢(qián)。(4)一個(gè)衣服lnlǚ()的年老水手拿小刀一下qiokāi()牡蠣。,課堂突破,資本主義社會(huì)中人與人之間的赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。,拮據(jù),棧橋,糟蹋,襤褸,撬開(kāi),(5)我一直盯著父親,看他zhngzhngqsh()地帶著兩個(gè)女兒和nǚx()向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。(6)我也duānxing()了一下那個(gè)人。(7)父親……一面gōngwi(),一面打聽(tīng)有關(guān)他職業(yè)上的事情。(8)聽(tīng)說(shuō)他在那邊kuchu()過(guò)一個(gè)時(shí)期,可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!(9)對(duì)于叔叔回國(guó)這樁shnjiǔwěn()的事,大家還擬定了上千種計(jì)劃,甚至計(jì)劃要用這位叔叔的錢(qián)置一所bish()。(10)我父親臉色早已shbi(),兩眼呆直,啞著嗓子說(shuō)。(11)果然,十年之久,于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信??墒歉赣H的希望卻yǔrjzēng()。,課堂突破,鄭重其事,女婿,端詳,恭維,闊綽,十拿九穩(wěn),別墅,煞白,與日俱增,5.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我方鄭重其事地警告美方:停止在中國(guó)南海的挑釁行為。B.這篇小說(shuō)情節(jié)抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力,真是令人愛(ài)不釋手。C.他雖是一個(gè)技術(shù)嫻熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的選手,但這次奧運(yùn)會(huì)上強(qiáng)手如林,想要奪冠,也并非是十拿九穩(wěn)的事。D.目前,我國(guó)消費(fèi)者對(duì)于牛肉特別是優(yōu)質(zhì)牛肉的需求量與日俱增。,課堂突破,B,(抑揚(yáng)頓挫:指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。這里指小說(shuō)情節(jié)應(yīng)該用“跌宕起伏”。),6.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境,衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國(guó)推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。(把“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)造”或“創(chuàng)設(shè)”)B.在我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中,我國(guó)涌現(xiàn)了一大批令人敬仰的英雄事跡。(把“事跡”改“人物”)C.一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈,更在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。(去掉“一個(gè)”)D.工作后是否繼續(xù)學(xué)習(xí),是一個(gè)人能夠具有發(fā)展?jié)摿Φ闹匾WC。(去掉“是否”),課堂突破,(在“文明意識(shí)”后面加“的提高”。),C,7.根據(jù)以下文字,給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。(40字以?xún)?nèi))以前的經(jīng)濟(jì),以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱,以稀缺自然資源為主要依托。而“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱,以智力資源為首要依托。因此,“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì),它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。________________________________________________________________________________________________________________,課堂突破,知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱,以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。,閱讀《我的叔叔于勒》,回答下面問(wèn)題。8.閱讀第⑩段,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)“我”為什么自作主張給了于勒叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.結(jié)合文章內(nèi)容,賞析文中A、B兩處畫(huà)線(xiàn)句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,課堂突破,因?yàn)椤拔摇笔且粋€(gè)善良、純真的孩子,知道于勒叔叔的真實(shí)身份后,發(fā)自?xún)?nèi)心地同情他,但迫于父母的態(tài)度,只好用這種方式給予于勒叔叔一點(diǎn)幫助。,A處是心理描寫(xiě),這句話(huà)飽含諷刺意味。強(qiáng)調(diào)了“我”和于勒之間的親緣關(guān)系,表現(xiàn)了“我”對(duì)處于貧困的于勒叔叔的同情,以及對(duì)父母不認(rèn)于勒叔叔行為的困惑和不滿(mǎn)。B處是環(huán)境描寫(xiě),渲染了沉悶、壓抑的氣氛,襯托出我們發(fā)財(cái)夢(mèng)破滅后的沮喪、失望的心情。,10.“我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船,以免再遇到他?!蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.選文通過(guò)菲利普夫婦動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě),細(xì)致入微地表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)?請(qǐng)舉例分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,課堂突破,從十年來(lái)念念不忘的殷切期盼到避之唯恐不及的轉(zhuǎn)變,表現(xiàn)了世態(tài)炎涼,反映了菲利普夫婦的自私、冷酷,揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。,當(dāng)菲利普知道那個(gè)賣(mài)牡蠣的就是于勒時(shí),他“臉色早已煞白,兩眼呆直”,“回到我母親身旁,是那么神色張皇”,“坐在長(zhǎng)凳上,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):‘是他,真是他!’”這些動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě),形象地表現(xiàn)出菲利普確認(rèn)于勒的身份后失望、沮喪、恐慌的心理,說(shuō)明他一心盼望于勒回來(lái)只是為了金錢(qián)。母親確認(rèn)于勒的身份后,“突然暴怒起來(lái),說(shuō):‘我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的,早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?!边@些語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了母親發(fā)現(xiàn)窮于勒時(shí)既害怕孩子們知道,又怕于勒會(huì)拖累自己的震驚、暴怒的心理,表現(xiàn)了母親只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)親情的自私、冷酷、無(wú)情、唯利是圖的性格特點(diǎn)。,閱讀《守橋》,回答下面問(wèn)題。12.閱讀②—⑧段,概括補(bǔ)充“守橋”的情節(jié)。開(kāi)端:老葛看見(jiàn)洪水涌來(lái),一棵大桃樹(shù)堵在了橋洞口。發(fā)展:______________________________________________________________________________________________________________________高潮:___________________________________________________________結(jié)局:村長(zhǎng)和年輕人合力拉開(kāi)了堵在橋洞口的大桃樹(shù)。,課外拓展,老葛拉不動(dòng)卡在橋洞口的桃樹(shù),樹(shù)上的漂浮物越聚越多,石橋危在旦夕。,老葛奮不顧身跳進(jìn)洪水中,用鋸子鋸樹(shù)。,13.第②段畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)洪水來(lái)時(shí)的情景有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.品味下面的句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(1)老葛看著大樹(shù),心里轟的一聲大響,大叫一聲:“壞了?!盻_______________________________________________________________________________________________________________,課外拓展,渲染緊張氣氛,突出洪水的來(lái)勢(shì)之猛;推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,為下文老葛冒著生命危險(xiǎn)守橋做鋪墊;烘托人物緊張擔(dān)憂(yōu)的心情,使老葛的性格更加鮮明。,心理描寫(xiě)。寫(xiě)出了老葛看到桃樹(shù)堵住橋洞后的震驚,表現(xiàn)出老葛對(duì)桃樹(shù)堵住橋洞會(huì)導(dǎo)致橋坍塌的緊張和擔(dān)憂(yōu)。,(2)校長(zhǎng)一聽(tīng),愣了一下,走上前,緊緊地拉住老葛的手,啥話(huà)都沒(méi)說(shuō),眼里慢慢地就開(kāi)始了濕潤(rùn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.文章以“守橋”為標(biāo)題有什么妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,課外拓展,生動(dòng)形象地寫(xiě)出校長(zhǎng)先是感到意外,沒(méi)想到老葛會(huì)提出上課的要求;隨之理解老葛心情,被老葛的舉動(dòng)深深打動(dòng);最后對(duì)老葛充滿(mǎn)敬意,畢竟像老葛這樣全心全意為教育的人太少了。,是文章的線(xiàn)索,貫穿全文(或概括了老葛平日守橋、洪水中護(hù)橋、洪水后修橋的主要內(nèi)容);具有深層含義,暗示老葛守護(hù)孩子、守護(hù)自己心中的教育的信念;概括了文章的主要情節(jié),突出人物性格;揭示主旨,寄寓了作者的情感。,考點(diǎn)鏈接考點(diǎn):描寫(xiě)的作用1.外貌、神態(tài)描寫(xiě)的作用:交代人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷,烘托人物的心情或表現(xiàn)人物的思想性格。2.語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的作用:生動(dòng)形象地表現(xiàn)出怎樣的情景,表現(xiàn)人物怎樣的心理,反映人物怎樣的精神品質(zhì),推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。3.心理描寫(xiě)的作用:生動(dòng)形象地反映出人物的思想,揭示人物怎樣的性格或品質(zhì)。4.環(huán)境描寫(xiě)的作用:交代故事發(fā)生的時(shí)間;渲染怎樣的氣氛;烘托人物怎樣的感情;預(yù)示人物怎樣的命運(yùn),為下文情節(jié)做鋪墊;推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展;揭示主題。,課外拓展,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15 我的叔叔于勒習(xí)題課件 新人教版 2019 秋季 九年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第四 單元 叔叔 習(xí)題 課件 新人
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-11519892.html