六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 4.4《種類繁多的動(dòng)物》教科版

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1、教科版科學(xué)六年級(jí)上4.4《種類繁多的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 種類繁多的動(dòng)物 單元 4 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 6 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、科學(xué)概念 （1）動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。 （2）鳥(niǎo)類、魚(yú)類、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。 2、過(guò)程與方法 利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見(jiàn)的動(dòng)物進(jìn)行分類。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 能夠欣賞并感受大自然因動(dòng)物的多樣而美麗。 重點(diǎn) 1.知道動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，能夠說(shuō)出一些脊椎動(dòng)物的名稱。 2.認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類、魚(yú)類、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征，并能夠給這些類別的動(dòng)物增添成員。 難點(diǎn) 知道給常見(jiàn)的動(dòng)物分類的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是

2、按照鳥(niǎo)類、魚(yú)類、哺乳動(dòng)物、昆蟲(chóng)類等類別來(lái)分類的。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 從“數(shù)據(jù)資料庫(kù)”導(dǎo)入： 在動(dòng)物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬(wàn)種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲(chóng)又是動(dòng)物王國(guó)中種類最多的，已知的昆蟲(chóng)達(dá)到100多萬(wàn)種，約占80%。 在眾多的動(dòng)物中，除了校園里的動(dòng)物，你還知道哪些？ 提示： ①將你知道的動(dòng)物名稱寫(xiě)在卡片上 ②寫(xiě)好后立刻貼到黑板上 ③注意不能重復(fù)，黑板上有的不能再出現(xiàn) ④限時(shí)3分鐘，比一比哪組知道的動(dòng)物多 我知道的動(dòng)物名稱卡片 ●家里養(yǎng)的的動(dòng)物：_______________

3、 ●書(shū)上看到的動(dòng)物：_______________ ●電視里看到的動(dòng)物：_____________ ●公園里見(jiàn)到的動(dòng)物物：___________ ●曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的動(dòng)物：_____________ 閱讀資料 寫(xiě)下知道的動(dòng)物名稱 初步感受到動(dòng)物的多樣性。 講授新課 一、給常見(jiàn)的動(dòng)物分類 1、動(dòng)物是人類的朋友。下面的9位朋友，你認(rèn)識(shí)嗎？（展示圖片） 2、分類是研究動(dòng)物的一種基本方法。 根據(jù)你日常積累的知識(shí)，小組討論交流，試著按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)給九種動(dòng)物分分類，并用卡片將小組分類方法展示出來(lái)。

4、預(yù)設(shè)： 根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)方式的不同，可以分為水中游的、空中飛的、地上走或爬的； 根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的； 根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥(niǎo)類、魚(yú)類、哺乳動(dòng)物、昆蟲(chóng)和軟體動(dòng)物等； 根據(jù)它們的食性可以分為植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和雜食動(dòng)物等等。 二、比較動(dòng)物的骨骼 1、觀察比較鳥(niǎo)、狗、魚(yú)的骨骼有什么共同特征。 明確： 鳥(niǎo)、狗、鯉魚(yú)身體中都有一個(gè)脊柱（連接整個(gè)身體的這條骨骼）。 2、摸一摸，人的骨骼有這樣的特征嗎？ 明確： 原來(lái)人的身體骨骼中也有一個(gè)脊柱。 3、根據(jù)身體內(nèi)是否有脊柱，科學(xué)家將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。 ◆身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物。 ◆

5、沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫無(wú)脊柱動(dòng)物。 提示： 脊柱是高等動(dòng)物的特征。 4、脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物；將無(wú)脊椎動(dòng)物分為環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等。 蚯蚓、水蛭是環(huán)節(jié)動(dòng)物 蜻蜓、螞蟻等昆蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物 魚(yú)類：終生生活在水中，用腮呼吸 鳥(niǎo)類：有羽毛，有翅膀 昆蟲(chóng)：身體分為頭、胸、腹有三對(duì)足 哺乳類：直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物 兩棲動(dòng)物：小時(shí)候在水里生活，用鰓呼吸；長(zhǎng)大后在陸地生活，用肺呼吸 爬行動(dòng)物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼地爬行 5、資料卡片 ●像媽蟻蝗蟲(chóng)、蜜蜂那樣,身體上有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲(chóng)類。 ●像金魚(yú)、鯉魚(yú)那樣,終生在水中生活用鰓呼吸的動(dòng)

6、物是魚(yú)類。 ●身體上長(zhǎng)羽毛的動(dòng)物是鳥(niǎo)類。 ●直接生小動(dòng)物,并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的是哺乳動(dòng)物。 三、給各類動(dòng)物增添成員 動(dòng)物的身體構(gòu)造和生命活動(dòng)特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)下面各類動(dòng)物的分類標(biāo)準(zhǔn)，我們能給各類動(dòng)物増加哪些成員? 明確： 我們小組給動(dòng)物增添的新成員 四、課堂練習(xí) （一）選擇題 1、下列動(dòng)物不是同一類的是（ ） A、狗、蛇 B、雞、鴿子 C、青蛙、蟾蜍 2、下面哪個(gè)動(dòng)物是昆蟲(chóng)（　 ） A、 蛇 B、烏龜 C、蝗蟲(chóng) 3、（ ）是動(dòng)物王國(guó)中種類最多的 A、鳥(niǎo)類 B、昆蟲(chóng)

7、 C、哺乳動(dòng)物 （二）判斷題 1、脊椎動(dòng)物分為兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物四種。（ ） 2、金魚(yú)和螃蟹都是脊椎動(dòng)物。（ ） 3、動(dòng)物是生命世界中類別最多的，已發(fā)現(xiàn)有150多萬(wàn)種。（ ） 4、直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的是哺乳動(dòng)物。（ ） 5、用鰓在水里呼吸是昆蟲(chóng)的主要特征。（ ） 6、海洋中最大的魚(yú)是鯨。（ ） 五、拓展提高 你還知道哪些動(dòng)物類別？ 它們又有何顯著特征？ 預(yù)設(shè)： 甲殼類是甲殼動(dòng)物因身體外披有"盔甲"而得名。甲殼動(dòng)物大多數(shù)生活在海洋里，少數(shù)棲息在淡水中和陸地上;蝦、蟹等甲殼動(dòng)物有5對(duì)足，其中4對(duì)用來(lái)爬行和

8、游泳，還有一對(duì)螯足用來(lái)御敵和捕食。 六、作業(yè)布置 我們的家園因有多樣的動(dòng)植物而變得分外美麗。查閱資料，我們應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)植物。 指出動(dòng)物名稱 確定標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分類 觀察圖片，尋找骨骼共同特征 男同學(xué)、女同學(xué)分別兩人合作 認(rèn)真聽(tīng) 閱讀卡片 增添動(dòng)物新成員 獨(dú)立完成

9、 交流 利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見(jiàn)的動(dòng)物進(jìn)行分類。 了解動(dòng)物分脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩種。 進(jìn)一步知道脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類。 強(qiáng)化動(dòng)物的多樣性意識(shí)。 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 拓寬知識(shí)面 提高保護(hù)動(dòng)物意識(shí) 課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物；鳥(niǎo)類、魚(yú)類、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征；能夠利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見(jiàn)的動(dòng)物進(jìn)行分類，領(lǐng)略并感受大自然因動(dòng)物的多樣而美麗。 總結(jié)課堂 板書(shū) 板書(shū)設(shè)計(jì)