《生物與環(huán)境的關(guān)系》PPT課件.ppt

《《生物與環(huán)境的關(guān)系》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生物與環(huán)境的關(guān)系》PPT課件.ppt（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元生物和生物圈,第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系,福清濱江中學(xué),課堂要求:一、要“靜”二、有問題要先舉手,母親的愛,點點滴滴,匯集起來,了解生物圈（第一課時）,地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫做生物圈。生物圈是包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)所有生物的共同家園，我們應(yīng)該了解它，愛護(hù)它。第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系,想一想，議一議,我國的珍稀動物大熊貓，為世界各國人民所喜愛。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎？這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點？,視頻：熊貓的食物,想一想，議一議,野外生活的大熊貓主要分布在我國四川西部和北部、甘肅南部、西藏東部及陜西西南部。大熊貓以箭竹等為食，食性單一，這些地區(qū)的環(huán)境適于大熊貓生活的特點主要是有竹類植物和水源。,說明了大熊貓的生活離不開這樣的環(huán)境,魚兒生活在什么樣的環(huán)境？,它能離開水嗎？什么是環(huán)境？,環(huán)境僅僅是指生物生活的地點嗎？如：拿鯉魚來說，在同一個池塘里，哪些因素會影響鯉魚的生活？不同時期，水質(zhì)的好壞、水溫的高低、食物的多少，等等，,生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。,通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：,環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布？生物能影響和改變環(huán)境嗎？生物怎樣適應(yīng)環(huán)境？,一、環(huán)境中的生態(tài)因素,環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類:1、非生物因素——光、溫度、水等；2、生物因素——影響某種生物生活的其他生物。,圖,觀察圖，想一想：影響小麥生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麥的正常生長需要怎樣的環(huán)境條件？,1、非生物因素對生物的影響,通過上面的分析可以看出，小麥的生活受到陽光、溫度和水等非生物因素的影響。其他植物也同樣受到非生物因素的影響。例如，在高山上，海拔越高溫度越低，闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說明溫度對植物分布的影響；沙漠上到處都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，這說明水對植物分布的影響。非生物因素還有許多，如：土壤，空氣等等，它們都會影響到生物的生存。非生物因素是不是也影響動物的生活和分布呢？（安排在第二課時）,為什么要給農(nóng)作物施肥？這說明了農(nóng)作物還受哪些非生物因素的影響？,農(nóng)作物的生長需要從土壤中吸收大量的營養(yǎng)物質(zhì)，如氮、磷、鉀等。由于年年耕種，人們在收獲大量農(nóng)產(chǎn)品的同時，也將土壤中的這些營養(yǎng)物質(zhì)帶走了許多，從而使土壤變得貧瘠，因此，為保證農(nóng)產(chǎn)品持續(xù)生產(chǎn)，必須給農(nóng)作物施肥。給農(nóng)作物施肥說明農(nóng)作物的生長還受到土壤中的無機(jī)鹽等非生物因素的影響。,非生物因素的影響,水的影響,雨季草原,旱季草原,沙漠中的仙人掌和平時我們見到的仙人掌有沙漠區(qū)別？為什么？,普通仙人掌,沙漠中的仙人掌,溫度的影響,大雁南飛,曬太陽的蛇,陽光的影響,向日葵朝向太陽,2、生物因素對生物的影響,自然界的每一種生物，都會受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響。生物與生物之間，最常見的是捕食關(guān)系，如七星瓢蟲捕食蚜蟲。此外，還有競爭、合作、寄生，等等。例如，稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分；螞蟻、蜜蜂等昆蟲往往成百上千只生活在一起，組成一個大“家庭”，“家庭”成員之間分工合作。,螞蟻合力搬食物（合作）,七星瓢蟲捕食蚜蟲（捕食）,生物因素的影響--捕食關(guān)系,水稻和雜草競爭陽光、水、肥等,競爭關(guān)系,寄生關(guān)系（寄生蟲）,從一個12歲男孩腦中取出的絳蟲,二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響,在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。,分析下列圖片和文字資料,在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝,尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46℃時才會出汗。生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松。,荒漠中的植物——駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá),討論,1、駱駝和駱駝刺是怎樣適應(yīng)缺水環(huán)境的？海豹是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？駱駝排尿少，出汗少，這樣可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)缺水環(huán)境。另外，駱駝一次能喝大量的水，并且能將水儲存在胃里，這也是對缺水環(huán)境的適應(yīng)。駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，這樣可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，這樣可以減少水分的散失。海豹的皮下脂肪層很厚，具有保溫作用，這是對寒冷環(huán)境的適應(yīng)。,2、蚯蚓是怎樣影響和改變土壤環(huán)境的？蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，可以使土壤疏松，增加土壤的透氣性。此外，蚯蚓吞食土壤，排出的蚓糞可以增加土壤的肥力，改善土壤的團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，有利于植物的生長。3、你還能說出哪些生物適應(yīng)和影響環(huán)境的實例？,冬天的雷鳥,夏天的雷鳥,在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷改變；生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。,課堂小結(jié),本課學(xué)習(xí)了哪些知識？一、環(huán)境中的生態(tài)因素1、生態(tài)因素（非生物因素、生物因素）2、非生物因素對生物的影響——光、溫度、水、空氣、土壤等；3、生物因素對生物的影響——影響某種生物生活的其他生物，如捕食、競爭、合作、寄生等）二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響（舉例）,第二課時非生物因素對某種動物的影響,下面介紹幾種常見的動物，你可以選擇其中的一種，通過實驗探究非生物因素的影響。鼠婦如果你翻動花園或庭院中的花盆、磚塊或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬動，這就是鼠婦，俗稱潮蟲。這些小動物似乎總是在陰暗的角落里生活，在光線明亮的地方很少看到。那么，光照條件是否影響鼠婦的分布呢？黃粉蟲黃粉蟲又叫面包蟲，幼蟲體表是黃色的，常常成群聚集在糧倉的糧食堆中。黃粉蟲幼蟲的營養(yǎng)價值很高，也容易飼養(yǎng)，因此常用來作為魚類的飼料。你也可以探究光照條件對黃粉蟲分布的影響。金魚金魚是大家熟悉的小動物。飼養(yǎng)金魚時，控制好水溫是很重要的。你可以通過觀察它在不同溫度下的呼吸頻率（每分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù)），來探究溫度對它生活的影響。下面以鼠婦為例說明探究的過程和方法。如果你選擇其他生物作為探究的對象，同樣可以參考下面的內(nèi)容設(shè)計并完成探究的過程。,鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”，或團(tuán)子蟲。它的身體為長橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。它們都生活在潮濕、溫暖以及有遮蔽的場所，晝伏夜出。,黃粉蟲,探究：光是否影響鼠婦的分布,1、提出問題光會影響鼠婦的分布嗎？2、作出假設(shè)鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布。作出假設(shè)的依據(jù)：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。,視頻：光是否影響鼠婦的分布,3、制定計劃,實驗思路：設(shè)計明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時間后，看哪邊的鼠婦多。如果暗環(huán)境中鼠婦多，則說明假設(shè)可能是正確的。材料用具：10只鼠婦，濕土，鐵盤（或塑料盤、紙盒），紙板，玻璃板。實驗裝置：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板。這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。方法步驟：1、以小組為單位進(jìn)行實驗。在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦。靜置2分鐘。2、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。將統(tǒng)計的結(jié)果填寫在下表中。,環(huán)境,時間（分鐘）,4、實施計劃,按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要認(rèn)真觀察，如實記錄。5、得出結(jié)論你們小組的實驗結(jié)果與假設(shè)一致嗎？你們的結(jié)論是什么？,6、表達(dá)與交流,向全班同學(xué)匯報你們小組的探究過程和結(jié)果。計算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值。對全班平均值進(jìn)行分析得出的結(jié)論，與你小組的結(jié)論一致嗎？如果不一致，請分析原因。注意：做完實驗后，別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。,討論：1.這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？答：需要根據(jù)所選擇的實驗動物來回答。2.如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只能是由于實驗要探究的因素引起的？答：將動物分成兩組，除了實驗要探究的因素外，其他因素在兩個組要保持一致。3.為什么要用多只鼠婦做實驗？只用1只鼠婦做實驗行嗎？答：用多只鼠婦做實驗才能得出可信的結(jié)論。用1只鼠婦做實驗會有很大的誤差。4.為什么要計算全班各組的平均值？答：提高實驗結(jié)論的可信度。,通過探究可以發(fā)現(xiàn)，光照會影響鼠婦、黃粉蟲等動物的分布，溫度會影響金魚的呼吸。其實，陽光、溫度和水等非生物因素影響動物的生活和分布的例子還有很多，你能列舉一些嗎？思考：在河流中生長的魚能否在海洋中生活呢？在河流中生長的魚，有些終生只能在淡水中生活，如青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯉魚等；有些能在海洋中生活，如在淡水中生長的鰻鱺，要洄游到海洋中產(chǎn)卵。,科學(xué)方法,在上述探究實驗中，為了確保實驗結(jié)果只是由于光照不同而引起的，應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除光照以外，濕度、溫度等其他條件都保持相同，也就是說，只有光照是不同的，光照就是這個實驗中的變量。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響。,對照實驗,課堂小結(jié),探究的過程：1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流（對照實驗）,練習(xí),1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“”。(1)生物的環(huán)境是指生物的生存地點。（）(2)非生物因素只有陽光、溫度和水。（）(3)生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。（√）(4)同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。（）,2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！蹦隳軐@句詩描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對較低，桃樹生長遲緩。生長在平原地區(qū)的桃花，4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。,3、“牛喜歡吃三葉草；三葉草要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓。”這是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系。（1）請用圖解表示上述生物之間的關(guān)系。（2）假如貓少了，對三葉草有什么影響？（1）農(nóng)民牛三葉草傳粉貓?zhí)锸笸练洌?）假如貓少了，田鼠由于缺少天敵而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食，并破壞它們的巢，因此，土蜂數(shù)目減少；三葉草靠土蜂傳粉，土蜂減少后，影響三葉草的傳粉，從而影響三葉草繁殖后代，三葉草的數(shù)量就會減少。三葉草是牛的食物，三葉草的數(shù)量減少會導(dǎo)致牛的食物缺乏。,,,,,4、你見過右圖中的蝴蝶嗎？這種蝴蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致，這對它的生存有什么意義呢？這種蝴蝶叫做枯葉蝶，它的體色與周圍落葉的顏色基本一致，這樣它就不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，從而增加生存下去的機(jī)會。,5、山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng)，它連草根都啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對環(huán)境會有什么影響？山羊因為啃食草根，影響了草的生長。大量飼養(yǎng)山羊，如果管理不當(dāng)，就會破壞草場植被。,課外實踐,探究植物對空氣濕度的影響準(zhǔn)備一個干濕計。在一天之內(nèi)，分早、中、晚三次，分別測量裸地、茂密的灌叢和樹林中的濕度，從而探究植物對空氣濕度的影響。提示：在活動中，每次多采集幾組數(shù)據(jù)。例如，早晨在裸地分三處測量濕度并記錄下來，算出平均值，將平均值作為裸地濕度的數(shù)值。,