2019年春九年級語文下冊 第四單元 14 講故事的人課件2 語文版.ppt
《2019年春九年級語文下冊 第四單元 14 講故事的人課件2 語文版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年春九年級語文下冊 第四單元 14 講故事的人課件2 語文版.ppt(22頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
演說詞,講故事的人,,,14,,,,,,多少年來,國人總在感慨有著浩瀚如海書卷的中國、有著五千年厚重歷史的中國、占世界人口六分之一的中國、竟然無一人獲得諾貝爾獎。諾貝爾獎頂一直與我們無緣,仿佛成了國人的一塊心病。直到2012年10月,國人的這塊心病才找到一劑良藥。同學(xué)們知道這劑良藥是什么嗎?2012年12月7日17:30,莫言在瑞典文學(xué)院的報告大廳舉行諾貝爾文學(xué)獎演講。作為首次登上諾獎的中國作家,莫言會在這個舞臺上以什么形式向世界講述中國故事?,,,,,,,,1.了解演講的背景及主要內(nèi)容2.揣摩重點語段的含義及感情色彩3.了解本演講詞的特點。,【難點】,,,,,莫言,作家,1955年生,山東高密人,中國作家協(xié)會副主席、2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者,亦是第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。,,,,,本文是作者獲2012年諾貝爾文學(xué)獎后,于同年12月7日在瑞典文學(xué)院的頒獎禮上發(fā)表的演講。,輟學(xué)磨滅炫耀馬廄懺悔繪聲繪色,,chu,m,xun,ji,,chn,hu,,,1.輟學(xué):中途離開學(xué)校,停止學(xué)習(xí)。2.磨滅:(痕跡、印象、功績、事實、道理等)經(jīng)過相當(dāng)時期逐漸消失。3.坍塌:(山坡、河岸、建筑物或堆積的東西)倒下來。4.油嘴滑舌:形容說話油滑。,,5.添油加醋:形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時,為了夸張渲染添上原來沒有的內(nèi)容。6.諄諄教導(dǎo):懇切耐心地教導(dǎo)。,,,導(dǎo)思1.通讀全文,用簡潔的語言概括出文中講了哪些故事。,,,正面人物,,關(guān)鍵詞:做文做人,導(dǎo)思2:讀完這篇演講詞后,你學(xué)到了什么演講技巧?,,,思想感情,,,,請同學(xué)們朗讀課文,并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情,感受文章自然的風(fēng)格。,1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方,用問號標(biāo)注。,,,,題目的作用是什么?【答案】題目交代了文章的主要內(nèi)容,即莫言是一個善于講故事的人。,1.,,,【答案】本題運(yùn)用關(guān)鍵字詞表達(dá)效果法。這里的“偷偷地”指沒有經(jīng)母親允許,擅自做主跑去聽書,表明“我”對聽書的興趣濃厚?!叭滩蛔 闭f明“我”急于把自己聽來的故事分享給母親的心理,表明“我”愛說話的性格特點。,2.,請分析“偷偷地”“忍不住”這兩個詞的表達(dá)效果。,,莫言為什么給自己起筆名為“莫言”?【答案】本題運(yùn)用篩選、提煉信息答題法。作者給自己起筆名為“莫言”,一是遵循母親的教導(dǎo),二是時刻警醒自己,寫作不能流于貧嘴和單純娛樂。,,3.,,,第11段中講完故事后說每當(dāng)想起他,“我”就深感歉疚,第段中講完故事后說但事過多年后,“我”卻為此深感內(nèi)疚。“歉疚”“內(nèi)疚”有什么區(qū)別?【答案】“歉疚”指覺得對不起他人,內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第段的故事中自己對不起那位同學(xué),內(nèi)心痛苦而慚愧,用“歉疚”合適。第段的故事中對方先傷害了自己,只是后來自己覺得想要別人尊重自己,自己也要尊重別人,沒有抱歉的含義,用“內(nèi)疚”合適。這兩個詞準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。,4.,,,13段開頭運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?【答案】用了自然環(huán)境描寫,渲染了天氣的惡劣,為后文大家無理的猜測作鋪墊,推動了故事情節(jié)的發(fā)展。,5.,,,第⑩段和第段都說“我是一個講故事的人”,有什么作用?【答案】一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整;三是隱含地告訴人們“我”用故事來說明道理。,6.,,,【難點探究】請分析一下文中的母親形象以及對“我”的影響。【答案】演講的第一個部分,主要講述的是母親對“我”的影響?!拔摇币驗橄嗝渤舐蝗顺靶r,母親用“心存善良,多做好事,即便是丑,也能變美”來開導(dǎo)“我”,可以看出她是一位善良、寬容、教子有方的母親。母親自己不識字,但對“我”讀書十分支持,可以看出母親對知識的敬重。從母親對“我”聽書、復(fù)述評書到后來的添油加醋地講評書的態(tài)度,可以看出母親對孩子要求寬嚴(yán)有度,希望孩子有出息。在這位普通又偉大的母親的教導(dǎo)下,莫言擁有了寬恕、尊重、誠信、善良等美德。,講故事的人,,,,做文,,母親的影響創(chuàng)作的來源,給同學(xué)告狀——做人要真誠頂撞老長官——做人要寬容七人抬扔一人——堅信真理的存在,做人,,做文要多聽多想,要創(chuàng)新;做人要有愛心、寬容、堅持,支持“我”讀書默許“我”聽書、講書,現(xiàn)實生活民間故事廣闊自然,,,,,,在這篇演講詞中,莫言以講故事的形式回憶了母親對自己的影響,透露了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,又講了三個寓意深刻的小故事,告訴我們文學(xué)創(chuàng)作要多聽、多想、不斷創(chuàng)新,寫作的故事來源于現(xiàn)實生活,還告訴我們做人的基本準(zhǔn)則:要富有愛心,真誠善良,堅持真理,寬容。,,,,,1.情感鋪墊,母愛先行。莫言的演講,以懷念親切的老父親、哥哥、姐姐、妻子、女兒和外孫子,尤其是“我”的母親開啟,用母親鮮活的故事,回憶自己幼年的經(jīng)歷,一個個故事依次展開。這些往事內(nèi)容豐富、主題鮮明、側(cè)重點明晰,這樣安排的目的是巧妙交代母親對自己的人生及靈魂的巨大影響,從演講的角度講,一定會緊緊抓住聽眾之心的。,,,,,,2.動機(jī)高尚,切身感受。作者圍繞自己的創(chuàng)作歷程,講述了影響自己創(chuàng)作的一些主要因素,點點滴滴匯聚成一個個鮮活可感的故事,令人聽來真實可信。3.首尾呼應(yīng),緊扣主題。文章題目是“講故事的人”,又以講故事結(jié)尾。文末作者說“今后的歲月里,我將繼續(xù)講我的故事”,這種既顧及到演講的重點又巧妙的結(jié)尾,讓聽眾清楚所述的主要內(nèi)容,這無疑是一種看似無心,實屬巧妙的精心安排。,莫言喜歡上集市聽書,并善于復(fù)述說書人的故事,說明語文學(xué)習(xí),不僅要聽而且要說。同時要善于在生活中學(xué)習(xí)。莫言能夠在“復(fù)述的過程中不斷地添油加醋,我會投我母親所好,編造一些情節(jié),有時候甚至改變故事的結(jié)局”,說明語文學(xué)習(xí)需要想象,要通過想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。,,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年春九年級語文下冊 第四單元 14 講故事的人課件2 語文版 2019 九年級 語文 下冊 第四 單元 講故事 課件
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-11505350.html