吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第四章《綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用》課件 新人教版.ppt

《吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第四章《綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第四章《綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用》課件 新人教版.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

溫故而知新1綠葉在光下制造的有機(jī)物是什么？2綠葉制作造有機(jī)物不可缺少的條件是。3光合作用的場(chǎng)所是。有機(jī)物主要有哪些？,,綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用,,植物制造的有機(jī)物有什么用？,糖,糖,脂類,蛋白質(zhì),,1.從器官水平來(lái)看：,植物的六大器官中都含有。,有機(jī)物.,器官水平,,--纖維素→糖類--蛋白質(zhì)和脂類,細(xì)胞水平,,DNA→核酸,主題一有機(jī)物用來(lái)。,構(gòu)建植物體,想一想,為什么樹木冬天卻長(zhǎng)得很慢，甚至停止生長(zhǎng)？,冬天的合成減少或停止,有機(jī)物,,主題二：有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量,,除了構(gòu)建植物體，綠色植物制造的有機(jī)物還有什么用？,,演示實(shí)驗(yàn)1,現(xiàn)象：中溫度升高了。為什么？,觀察現(xiàn)象：1、要看溫度計(jì)示數(shù),甲瓶,乙瓶,,,對(duì)照實(shí)驗(yàn),,,一起來(lái)探究：演示實(shí)驗(yàn)一,甲瓶,結(jié)論：種子在萌發(fā)過(guò)程中釋放出能量，,甲瓶溫度為什么會(huì)上升？,熱量來(lái)自哪里？,其中一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以熱能的形式散失了。,,呼氣產(chǎn)生的霧狀水柱,絕大多數(shù)生物吸入氧氣,呼出二氧化碳,鯨,主題二：有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量,演示實(shí)驗(yàn)二,1,2,3,1,3,2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水發(fā)生了什么變化？,變渾濁。,2.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了種子在萌發(fā)過(guò)程中放出了什么氣體？,二氧化碳,3.二氧化碳的來(lái)源是哪？,有機(jī)物,看一看想一想,1）實(shí)驗(yàn)用的塑料袋為什么是黑色？用白色的塑料袋可以嗎？2）黑色塑料袋有的裝新鮮蔬菜，有的裝有燙熟的蔬菜，你們?cè)鯓颖鎰e？,討論,澄清的石灰水,拓展實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了嗎？,注意事項(xiàng)：塑料袋要干燥,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了。這說(shuō)明：種子萌發(fā)過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生。,小水珠,水,實(shí)驗(yàn)3:有機(jī)物在分解過(guò)程中消耗了什么氣體？,甲瓶（萌發(fā)的種子）—立刻熄滅乙瓶（煮熟的種子）—繼續(xù)燃燒,1、現(xiàn)象：,,2.原因：,氧氣,3乙瓶的作用。說(shuō)明只有細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用,作對(duì)照,甲瓶中缺少。,被萌發(fā)的種子吸收了，說(shuō)明：有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時(shí)，需要氧的參與。,活,,,比一比，看誰(shuí)有創(chuàng)意,植物其它器官是否也有這樣的現(xiàn)象呢？,說(shuō)明：除了種子，構(gòu)成植物體的等器官也能進(jìn)行。,小組實(shí)驗(yàn)展示,有機(jī)物+氧,,二氧化碳+水+能量,（化學(xué)能）,線粒體,呼吸作用：,實(shí)質(zhì)：。,想一想：植物在什么結(jié)構(gòu)會(huì)進(jìn)行呼吸？植物在什么時(shí)候會(huì)進(jìn)行呼吸？,只要是活的植物細(xì)胞，,在白天黑夜都會(huì)進(jìn)行呼吸。,呼吸作用產(chǎn)生生命活動(dòng)所需的能量,呼吸作用的意義,,,,,,除了植物，其他生物的能量是從哪里來(lái)的？,,主題三：呼吸作用是生物的共同特征,植物和動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物的分解、供能方式都是通過(guò)細(xì)胞的作用實(shí)現(xiàn)的．,呼吸,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？,光合作用與呼吸作用的區(qū)別,光合作用,呼吸作用,原料,二氧化碳，水；,氧氣，有機(jī)物；,產(chǎn)物,氧氣，有機(jī)物；,二氧化碳，水；,條件,光,有光無(wú)光均可,部位,含有葉綠體的細(xì)胞,所有的活細(xì)胞,能量轉(zhuǎn)變,制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量,分解有機(jī)物，釋放能量,1.白薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因（）A光合作用產(chǎn)生了熱量B蒸騰作用產(chǎn)生了熱量C呼吸作用產(chǎn)生了熱量D都有可能,C,考考你：,2.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（）A大量使用有機(jī)肥料B大量使用無(wú)機(jī)肥料C大量澆水D中耕松土,D,考考你：,3.植物進(jìn)行呼吸作用的部位（）A綠色部分B葉片C種子D植物體有生命的部分,D,考考你：,4.植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）A、只在白天B、白天和黑夜C、只在光下D、只在黑夜,B,考考你：,技能訓(xùn)練,甲乙兩地產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見(jiàn)下表：,請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理過(guò)程有順序地寫下來(lái)，與同學(xué)交流。,1.白天兩地溫度相同，所以兩地的甜瓜通過(guò)制造的有機(jī)物的量是相同。,2.因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业馗?，所以甲地消耗有機(jī)物的量的比乙地的。,3.說(shuō)明甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的。,4.因?yàn)榧椎匾归g溫度比乙地低，說(shuō)明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越。,呼吸作用,少,弱,強(qiáng),我國(guó)北方農(nóng)村里常將馬鈴薯儲(chǔ)藏在地窖中，農(nóng)民進(jìn)入時(shí)總帶著一盞燈，這是為什么？,1、人們往往喜歡將許多觀賞植物放在臥室過(guò)夜，科學(xué)嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。,活學(xué)活用：,水果的低溫保鮮,糧食的保存,,,,有人說(shuō)，綠色植物在白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。你認(rèn)為這種說(shuō)法是否有道理？為什么？,沒(méi)有道理，呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行，綠色植物白天進(jìn)行光合作用的同時(shí)也在進(jìn)行呼吸作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用,思考,記?。和砩弦咽覂?nèi)的植物搬走啦,,“溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)度的影響”的坐標(biāo)曲線,35℃,0℃,,說(shuō)明：,溫度在35度以下，溫度越高，呼吸作用強(qiáng)度越大；35度上，則相反,