八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí)習(xí)題課件 語(yǔ)文版.ppt

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第一單元,口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)(一),1．填入下面橫線上的詩(shī)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，____________________；你是奮蹄疾馳的駿馬，____________________；你是沖天騰飛的巨龍，____________________。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。,C,A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云D．喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆,2．八(1)班圍繞下面一首詩(shī)開展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。(阿凡題1069304)跌倒牧也風(fēng)，跌倒了才有了美麗的落葉云，跌倒了才有了滋潤(rùn)大地的雨水________________________________________,太陽(yáng)，跌倒了,才有了靜謐的夜晚,所以讓我們不再害怕跌倒讓我們?cè)诘箷r(shí)用最美麗的姿勢(shì)站起來(lái),(1)朗誦詩(shī)歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩(shī)句標(biāo)明停頓。(要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置)才有了滋潤(rùn)大地的雨水(2)調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開頭四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在橫線上補(bǔ)寫出兩句。,/,(3)莉莉朗誦后興奮地說：“我特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會(huì)大笑著站起來(lái)，這就是我的‘最美麗的姿勢(shì)’！”請(qǐng)寫一寫，你會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)。我也會(huì)以一種“最美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)，這個(gè)“美麗的姿勢(shì)”它帶著自信，帶著迎難而上、不怕困難、越挫越勇的精神。,3．(貴陽(yáng)中考)閱讀下面的詩(shī)歌，請(qǐng)選擇一個(gè)或兩個(gè)角度進(jìn)行文學(xué)賞析。(提示：可從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法等角度賞析)(阿凡題1069305),一張白紙就是我的故鄉(xiāng)熊焱想老家的時(shí)候，就把一縷炊煙搬到紙上要有低矮的瓦屋、藤蔓纏繞的籬笆要有布谷催耕，玉米的芽孢在谷雨中破土還要有蛙鳴浮動(dòng)，在月光下叫碎我的孤獨(dú),哦，一張白紙就是我的故鄉(xiāng)我在紙上寫下的每一顆文字就是田間的小麥和水稻、地頭的野花和雜草它們開清淡的香，結(jié)飽滿的果生長(zhǎng)著一卷卷恬靜的時(shí)光如果卷一卷紙角，抖一抖紙張我會(huì)看到狗在吠，雞在叫牛犢在撒歡，馬匹在飛跑河水淌啊淌流遠(yuǎn)了多少人一曲曲的柔腸,在這張白紙上，分散的親人們團(tuán)聚了死去的先人們回來(lái)了連遠(yuǎn)來(lái)的客人，也都成為我的鄉(xiāng)親了我走在他們的中間道一聲祝福哼一曲民謠粒粒漢字都是我溫暖的呼吸和心跳,詩(shī)歌以豐富的意象生動(dòng)再現(xiàn)了作者記憶中故鄉(xiāng)的模樣。作者起筆即用“一縷炊煙”帶著讀者走進(jìn)魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。低矮的瓦屋、藤蔓纏繞的籬笆，小麥和水稻、野花和雜草……這些意象帶著泥土的芬芳撲面而來(lái)，優(yōu)美、寧?kù)o、充滿生機(jī)的鄉(xiāng)村圖景如漫卷的畫軸，慢慢地鋪展在讀者面前。正在讀者沉浸于寧?kù)o之時(shí)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，選取狗、雞、牛犢、馬匹等意象，繪就了一幅雞鳴狗叫、牛歡馬跑的熱熱鬧鬧的村景圖。最后，作者落筆于“親人”“先人”“客人”們，讓他們?cè)谧８：兔裰{聲中聚在一起。正因?yàn)橛辛宋业泥l(xiāng)親，這個(gè)叫作“老家”、叫作“故鄉(xiāng)”的地方才那樣溫暖而美好。,