山東省泰安市新泰2020八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9《海燕》學(xué)案新人教版

《山東省泰安市新泰2020八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9《海燕》學(xué)案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新泰2020八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9《海燕》學(xué)案新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、9.《海燕》 教師寄語(yǔ): 智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　1、理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義. 　　2、理解象征、對(duì)比、擬人、比喻手法在文中的作用 　　3 感受海燕自信、樂(lè)觀、勇敢的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、文學(xué)常識(shí) 1．作者簡(jiǎn)介 高爾基(1868—1936)，作家，原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫。出身于木工家庭。4歲喪父，隨母寄居于外祖父家，僅讀過(guò)兩年書。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、飯館跑堂、碼頭工、面包師等。做工之余，勤奮自學(xué)。1882年發(fā)表了處女作《馬卡什·楚得拉》?！赌赣H》是他的奠基作。他的重要作品還有《阿爾達(dá)莫諾夫家的事業(yè)》

2、，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等。 2．作品簡(jiǎn)介 《海燕》是一首著名的散文詩(shī)，通過(guò)對(duì)海燕在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際勇敢歡樂(lè)的形象的描寫，深刻反映了20世紀(jì)初俄國(guó)急劇發(fā)展的革命斗爭(zhēng)形勢(shì)，熱情地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必將取得勝利的前景。 二、寫作背景介紹 《海燕》寫于1901年，當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)生了工業(yè)危機(jī)，并蔓延到俄國(guó)，俄國(guó)革命運(yùn)動(dòng)不斷高漲。高爾基1901年2月19日參加了紀(jì)念農(nóng)奴解放40周年的會(huì)議，發(fā)表了抨擊沙皇的尖銳演說(shuō)。3月12日，他回到尼日尼·諾夫格勒特之后，就根據(jù)這次斗爭(zhēng)經(jīng)歷，結(jié)合當(dāng)時(shí)革命斗爭(zhēng)形勢(shì)，寫了帶有象征意義的短篇小

3、說(shuō)《春天的旋律》，著名的《海燕》就是其中一篇 三．整體感知 1．給下列加點(diǎn)字的注音。??? ????高傲( )????呻吟（ ） ????翡翠( ) ????掠起( )????困乏( )????蜿蜒( ) ?2．解釋下列詞語(yǔ)。 ????高傲： 呻吟： ? ?翡翠： 掠起： 震怒： 困乏： 蜿蜒： 3. 回答下列問(wèn)題。 ⑴本文的線索是什么？ ⑵劃分層次，歸納層義。 ⑶聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這僅僅是寫海燕嗎？ ⑷作者采用了哪些修辭手法來(lái)描寫海燕的? 并體會(huì)其作用。 　 　四、分析海燕形象

4、 　文中的海燕是一個(gè)什么樣的形象？作者通過(guò)對(duì)海燕的贊美，表現(xiàn)了怎樣的情感態(tài)度？ 五、精讀品析 （1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 這幾句寫暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境。“蒼?！?，表現(xiàn)大海的 。“像黑色的閃電”，從 、 上描寫海燕，表現(xiàn)它 ?！案甙痢保憩F(xiàn) 。 （2）烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 “越……越……”寫暴風(fēng)雨逼

5、近的情景，象征 。“暗”，顯示云塊濃重；“低”，形容直逼海面。“歌唱”、“沖”、“迎接”顯示了 。 （3）看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫! “飛舞”寫出了海燕的歡快，“像個(gè)精靈”展示海燕的形象。第一個(gè)破折號(hào)表示 ，突出海燕的本質(zhì)特征。第二個(gè)破折號(hào)表示 ，海燕從“大笑”到“號(hào)叫”

6、，更顯示了它的樂(lè)觀精神與大無(wú)畏的氣概。 （4）最后一句：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！ 這句話用在篇尾，擲地有聲。這是海燕的戰(zhàn)斗宣言，體現(xiàn)了一種豪情與力量之美，表達(dá)了 精神。也是對(duì)革命群眾的召喚，號(hào)召人民行動(dòng)起來(lái)，投身革命之中。 六．達(dá)標(biāo)檢測(cè) 　　在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂(lè)。 在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ厦骘w

7、竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 　　愚笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上面飛翔！ 　　烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向空中去迎接那雷聲。 　　雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔在懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 　　海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 　　看吧，它飛舞著，像個(gè)精

8、靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！ 　　這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響…… 　　一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條的火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。 　　——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！ 　　這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： 　　——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！…… （1）?文中哪些詞體現(xiàn)了海燕的特點(diǎn)？突出

9、了海燕的什么特點(diǎn)？ （2） 文中的詞語(yǔ)概括海鷗、海鴨、企鵝的本質(zhì)特點(diǎn)是什么？寫這些海鳥對(duì)寫海燕有什么作用？ （3）文中對(duì)大海做了多次的描寫，這種描寫對(duì)寫海燕有什么作用？ （4）本文采用了象征的寫作手法，指出海燕、海鷗、海鴨、企鵝、烏云、狂風(fēng)、雷聲、閃電、大海的象征意義。 七．課堂小結(jié)： 1、充滿激情的描繪――間接抒情??描寫議論結(jié)合，熱情歌頌像海燕一樣勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信的無(wú)產(chǎn) 2、飽含激情的議論――直接抒情??階級(jí)革命先驅(qū)者的戰(zhàn)斗精神。 八、布置作業(yè)： 人生，并非只意味著陽(yáng)光與鮮花，有時(shí)也會(huì)遇到坎坷，甚至面臨各種各樣的“暴風(fēng)雨”，試以“面

10、臨生活中的暴風(fēng)雨我該這樣做”為話題，擬寫一篇發(fā)言稿在班上交流。 ? 　　 9.《海燕》參考答案： 三．整體感知 2．解釋下列詞語(yǔ)。 ????高傲：原指極為驕傲，自以為了不起，看不起人。貶義詞，課文中貶詞褒用，指清高、自負(fù)、不卑躬屈膝。 ??呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。 ??翡翠：一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉。課文比喻海浪。 掠起：輕輕擦過(guò)或拂起。 ??震怒：異常憤怒，大怒。震，情緒過(guò)分激動(dòng)。 ??困乏：疲乏。 ??蜿蜒：蛇類爬行的樣子，彎彎曲曲地 3. ⑴線索：暴風(fēng)雨漸次逼近為線索的，

11、把海燕放在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前、逼近之時(shí)、即將來(lái)臨三個(gè)場(chǎng)面中進(jìn)行描寫的。 ⑵劃分層次: （討論后歸納） 按海面景象的發(fā)展變化可分為三個(gè)大的場(chǎng)景，即暴風(fēng)雨“將來(lái)”——“逼近”——“即臨”： 　　第一個(gè)畫面（從開頭到“在泛起白沫的大海上飛翔”）：寫暴風(fēng)雨將要來(lái)臨，海燕“高傲地飛翔”，以樂(lè)觀的激情和勝利的信心“渴望”著暴風(fēng)雨的到來(lái)。 第二個(gè)畫面（從“烏云越來(lái)越暗”到“是的，遮不住的”）：寫暴風(fēng)雨逼近之時(shí)，海燕搏風(fēng)擊浪，以必勝的信心迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。 第三個(gè)畫面（從“狂風(fēng)吼叫”到篇末）：寫暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之時(shí)，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情呼喚著暴風(fēng)雨。 ⑶聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這僅僅是寫海燕嗎？

12、不，借海燕象征英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。本文的最大特色就是運(yùn)用了象征手法。（象征通過(guò)具體的形象來(lái)表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情的藝術(shù)手法，即所謂的托義于物。）除了海燕其他具體的事物都有其一定的象征意義 ⑷作者采用了哪些修辭手法來(lái)描寫海燕的? 并體會(huì)其作用。 比喻：“海燕……像黑色的閃電”“箭一般地穿過(guò)烏去”，海燕“像個(gè)精靈——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈”。突出了海燕的敏捷、矯健。 “一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒”，“這些閃電的影子活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)”。分別寫出烏云的濃厚、猖獗和閃電的垂死掙扎。 擬人：如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的

13、深淵里?！睂懗隽舜蠛５膹?qiáng)大力量。 “狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪……把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。”表現(xiàn)了風(fēng)的猖狂囂張。 至于處處賦予海燕人的性格特征，那就不用多說(shuō)了。 反復(fù)：如“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！”突出了海燕必勝的信念，光明必將到來(lái)的勝利信心。 　　 在描寫其他海鳥時(shí)，三次重復(fù)“呻吟著”這個(gè)短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了他們恐懼、痛苦。 比喻、夸張（箭一般的）、擬人、反復(fù)，使語(yǔ)言優(yōu)美而有氣勢(shì)，增強(qiáng)了表達(dá)效果 四、分析海燕形象 　海燕，一種善于搏擊暴風(fēng)雨的海鳥。 課文中的海燕，是勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信，富于獻(xiàn)身精神的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的形象。 作者以海燕善于搏擊暴風(fēng)雨的

14、特點(diǎn)，聯(lián)想到敢于迎戰(zhàn)革命暴風(fēng)雨的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先驅(qū)者，以滿懷的戰(zhàn)斗激情，熱烈歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴，熱情歌頌像海燕一樣的革命先驅(qū)者的戰(zhàn)斗精神，鄙棄如海鷗、海鴨、企鵝般的怯懦自私者。表現(xiàn)了抑惡揚(yáng)善，愛憎分明的情感態(tài)度。 五．精讀品析 （1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 這幾句寫暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境?！吧n?！?，表現(xiàn)大海的磅礴氣勢(shì)。“像黑色的閃電”，從形、色上描寫海燕，表現(xiàn)它矯健、勇猛的雄姿?！案甙痢保憩F(xiàn)它藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概。 （2）烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷

15、聲。 “越……越……”寫暴風(fēng)雨逼近的情景，象征黑暗勢(shì)力如黑云壓城，革命與反革命的斗爭(zhēng)日益激化?！鞍怠保@示云塊濃重；“低”，形容直逼海面。“歌唱”、“沖”、“迎接”顯示了波浪的樂(lè)觀精神與戰(zhàn)斗雄姿。 （3）看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫! “飛舞”寫出了海燕的歡快，“像個(gè)精靈”展示海燕的形象。第一個(gè)破折號(hào)表示追加注釋，突出海燕的本質(zhì)特征。第二個(gè)破折號(hào)表示意思的延續(xù)與躍進(jìn)，海燕從“大笑”到“號(hào)叫”，更顯示了它的樂(lè)觀精神與大無(wú)畏的氣概。 （4）最后一句：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！ 這句話用在篇

16、尾，擲地有聲。這是海燕的戰(zhàn)斗宣言，體現(xiàn)了一種豪情與力量之美，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂(lè)觀主義精神。也是對(duì)革命群眾的召喚，號(hào)召人民行動(dòng)起來(lái)，投身革命之中。 六達(dá)標(biāo)檢測(cè) ?。?）“閃電”“高傲”“飛翔”“大笑”“號(hào)叫”這些詞表明了海燕的矯健、勇敢和樂(lè)觀的特點(diǎn)。 　?。?）恐懼和膽怯 對(duì)比襯托出海燕的英勇無(wú)畏、樂(lè)觀豪邁的精神。 　?。?）描寫大海的景象，可以烘托出海燕的斗爭(zhēng)精神。 　?。?）海燕象征英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者；海鷗、海鴨、企鵝象征了那些害怕革命要破壞他們安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不革命者；烏云、狂風(fēng)、雷聲、閃電則象征了正在做垂死掙扎的沙皇反動(dòng)派；大海象征革命的廣大人民群眾的力量?！?