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1、
《墨梅》創(chuàng)新教案
教學目標：
知識與技能：認識“硯 乾 坤”3個字，會寫“硯 乾 坤”3個字，了解古詩主要內容。
過程與方法：教給學生學習古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達的思想感情。
情感態(tài)度與價值觀：讓學生體會梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱贊，而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。
教學重點：理解古詩的意思。
教學難點:體會詩句所表達的思想感情。
教學過程：
師生雙邊教學活動方案預設 預設修改或生成情況。
一、 出示課題，導入新課。 ? ?
1.齊讀課題。 ? ?
2.思考：讀后你知道了什么？（這課書要學習墨梅這
2、首古詩。）讀后你想到了什么？（我們想到了過去學習的古詩、詩人的介紹……特別想知道“古詩三首”指的是哪三首？是誰寫的？詩的內容是什么？詩人想表達什么感情？） ? ?
3.明任務：這三首古詩分別是元代、清代和明代著名的詩歌。詩人分別是王冕、鄭燮和于謙。。通過學習古詩，我們不僅要讀懂古詩的內容，體會詩人所表達的思想感情，還要領悟學習古詩的方法，以便能夠獨立學習更多的古詩，賞析祖國語言文字之美。
二、 指導預習。 ? ?
1.借助漢語拼音讀準字音。 ? ?? ???
洗硯池? ?墨痕? ?? ?乾坤 ? ???
2.朗讀古詩。 ? ???
3.聯(lián)系注釋，想想每句詩的意思，不理解的詞語查
3、字典或者劃下來。 ? ???
4.分組交流自己查找到的有關資料。
三、 檢查預習。 ? ?
以讀準字音、質疑為重點。
四、 學習古詩 ? ?
1.了解詩人解詩題。 ? ?? ?
（1）這首詩的作者是誰？ ? ?? ?
（2）《墨梅》作者：元代著名畫家王冕。 ? ?? ?? ?
王冕（公元1287——1359）我國元代著名畫家。字元章，號煮石山農(nóng)，諸暨人（今浙江紹興）。 ? ?? ?
（3）這首詩的題目是什么？（墨梅。這是一首題畫詩。墨梅，顧名思義，即為用水墨畫的梅花。） ? ?? ?
（4）從題目上，你知道了什么？還想知道什么？（知道了這首詩寫的是水墨畫的梅花。想
4、知道這幅梅花圖是誰畫的？墨梅有什么特點？詩人為什么要寫《墨梅》這首詩？要表達自己什么樣的感情？） ? ?
2.講解詩意。 ? ?? ?
（1）教師范讀。 ? ?? ?
（2）指名學生讀。 ? ?? ?
（3）學生借助字典、辭典進行自學。（初步理解字在詩中的意思，提出不懂的地方。） ? ?? ?
（4）教師點撥前兩句：
我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 ?? ?? ?? ?
A． 指名試讀。 ? ?? ?? ?? ?
B． 理解字義。 ? ?? ?? ?? ?? ?
洗硯池：畫家洗硯的水池。傳說晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習書法，池水因此變成黑色。 ? ?? ?? ??
5、?? ?
淡墨痕:淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。 ? ?? ?? ?? ?
C． 理解詩句的意思。（我家洗硯池邊的這棵梅樹，朵朵花開顯出淡淡的墨痕。） ? ?? ?? ?? ?
D． 進一步理解。 ? ?? ?? ?? ?? ?
這兩句詩寫了梅的什么特點？
（突出了它淡淡的彩。） ? ?? ?? ?? ?? ?
從哪個詞可以看出淡淡的色彩？（淡墨痕）應該怎樣讀出來呢？（自由讀、指名讀、評讀）讀至此，產(chǎn)生疑問——難道梅只有這樣一個特點嗎？ ? ?? ?? ?? ?
E． 教師點撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 ? ??
6、 ?
（5） 用學習前兩句的方法學習后兩句。 ? ?? ?? ?? ?
A． 指名試讀。 ? ?? ?? ?? ?
B． 理解字義。 ? ?? ?? ?? ?
清氣：清香的氣味。這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操。 ? ?? ?? ?? ?
乾坤：天地，人間。 ? ?? ?? ?? ?
C． 詩句的意思。（不圖人們夸贊它顏色的鮮艷，只求飄散的清香充滿天地。） ? ?? ?? ?? ?
D． 進一步理解。 ? ?? ?? ?? ?
墨梅還有什么特點？（清香的氣味） ? ?? ?? ?? ?
這是一首題畫詩，詩人抓住了墨梅的哪些特點進行描寫？（淡淡的色彩、清香的氣味。）
7、作者這樣描寫，表達了詩人怎樣的思想感情呢？（這首題畫詩，是? ?? ?? ?
說作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱贊，而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。） ? ?? ?? ?? ?
詩人運用了什么方法寫出梅花的特點，表現(xiàn)了詩人的情懷？（開頭兩句，由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩，聯(lián)系非常自然，也很有情趣。后兩句中突出了墨梅的“清香”作者一語雙關，以物喻人，表明了詩人的人品與節(jié)操。） ? ???
3. 朗讀全詩。 ? ???
4. 總結全詩： ? ?? ?
（1） 這首詩描寫了什么？有什么特點？ ? ?? ?
（2） 這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？ ? ?? ?
（3） 想象詩人在這樣的美景里會有什么樣的表情、動作？ ? ???
5. 指導學生練習朗讀。 ? ??
6. 總結回憶古詩的學習方法。 ? ?? ???
請大家回憶我們是怎樣學習《墨梅》這首古詩的？ ? ?? ???
（知詩人、解詩題；抓字眼、明詩意；想意境、悟詩情。）
五、 作業(yè)： ? ???
背誦《墨梅》
板書設計: ? ?? ?
墨梅?王冕
我家洗硯池頭樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，
只留清氣滿乾坤。
四年級下冊語文教案 21 古詩三首創(chuàng)新教案人教（部編版）
