《山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元測(cè)試題 新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元測(cè)試題 新人教版(通用)(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元測(cè)試題
學(xué)號(hào)__________ 姓名________ 成績(jī)_______
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每題3分,共18分)
1.下列加粗字音完全正確的一項(xiàng)是
( )
A.悶悶(mèn)不樂(lè) 挪(Nuó)威 貯(zhù)藏 盡(jìn)量
B.蹣(pán)跚 遺孀(shuāng) 憂心忡忡(zhōng) 毋(wú)寧
C.喪(sàng)事 鐵鍬(qiāo) 背(bēi)著 背(bèi)包
D.散(sǎn)了架 迸(bìng)射 業(yè)績(jī)(jí) 許諾(nuò)
2.下列字形完全正確的一項(xiàng)是
( )
A.保佑 驕傲
2、 疆域 錘練
B.朦朧 養(yǎng)精蓄銳 輪廓 峰巔
C.遮蓋 賬蓬 擱淺 書籍
D.疲憊 贏弱 踉踉蹌蹌 防御
3.下列四句話中同“現(xiàn)在再也不可能達(dá)不到目的地了”這句話意思相同的一句是
( )
A.現(xiàn)在不會(huì)達(dá)到目的地了。
B.現(xiàn)在能達(dá)到目的地了嗎?
C.現(xiàn)在肯定能達(dá)到目的地了。
D.現(xiàn)在絕不能達(dá)到目的地了。
4.對(duì)①、②兩句話中破折號(hào)作用的說(shuō)明最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
①但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月,卻顯得太晚太晚了——對(duì)人類來(lái)說(shuō),第一個(gè)到達(dá)者擁有一切,第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。
②他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗——一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”,然后……
(
3、)
A.①、②句中破折號(hào)都只有注釋作用。
B.①句中破折號(hào)有說(shuō)明作用,②句中是轉(zhuǎn)折作用。
C.①句中破折號(hào)有解釋原因的作用,②句中的有進(jìn)一步說(shuō)明的作用。
D.①句中破折號(hào)有轉(zhuǎn)折作用,②句中是說(shuō)明作用。
5.下面句子中加粗的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
( )
A.云南石林中的石峰有的突兀擎天,有的姿態(tài)秀美,有的酷似傳說(shuō)中的人物……真是巧奪天工。
B.科學(xué)和藝術(shù)史上的大師泰斗之中少年聰慧、早早成名的情況比比皆是,但少不出眾、大器晚成的例子也不少見。
C.王克明同學(xué)在省初中生作文大賽上獲得一等獎(jiǎng),這下他可在校園里聲名狼藉了。
D.劉菁同學(xué)的口才特別好,而且越是人多的場(chǎng)合他越能夸夸
4、其談,常得到老師的表?yè)P(yáng)。
6.下列句子中表達(dá)清楚、語(yǔ)意得體的一項(xiàng)是
( )
A.王教授是研究教育學(xué)的著名專家,這次能來(lái)我校對(duì)我們一線教師進(jìn)行指導(dǎo),真讓人受寵若驚。
B.李偉的媽媽有點(diǎn)愛嘮叨,這天李偉對(duì)媽媽說(shuō):“媽,您是很會(huì)說(shuō)話,但今天您少說(shuō)兩句我就更高興了。”
C.一次考試班上部分同學(xué)沒考好,老師說(shuō):“同學(xué)們,是老師沒教好你們,也因?yàn)槟銈儧]有盡到最大努力,讓我們都來(lái)加把勁兒,下次一定能考好!”
D.校團(tuán)委發(fā)通知說(shuō):“請(qǐng)各班班長(zhǎng)在二十日下午四點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加歌詠比賽抽簽,不得缺席?!?
二、默寫:(每空2分,共16分)
7、昔者,共工與顓頊爭(zhēng)為帝,怒而觸不周之山,_______
5、__,_________。天傾西北,_________________;地不滿東南,_______________________。
8、在杜甫的詩(shī)歌《江南逢李龜年》中,既是明敘相逢的季節(jié)暮春,又暗喻唐帝國(guó)由盛入衰的局面的詩(shī)句是__________________,____________________。
9、李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳,________________。_________________,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
三、文言文閱讀(共17分)
夸父逐日
夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其仗,化為鄧林。
10.填空(2分)
選文
6、選自 ,從文體上看屬于 。
11.解釋下列詞語(yǔ)(2分)
逐走: 河渭:
12.翻譯句子。(6分)
(1) 夸父與日逐走,入日。
。
(2)未至,道渴而死。
。
13、作為成語(yǔ)典故,“夸父逐日”常用來(lái)比喻 (2分)
14.如何理解“棄其仗,化為鄧林。”的結(jié)尾?
(2分)
15、從這個(gè)故事中,你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
答
7、 (3分)
四、現(xiàn)代文閱讀:
(一)
今天,我們向迪克·司各比和他的伙伴們保證,他們的夢(mèng)想決沒有破滅,他們努力為之奮斗的理想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。為國(guó)家航空和宇宙航行局獻(xiàn)身工作的人們,他們的大家庭中失去了七位成員,他們?nèi)砸^續(xù)工作去實(shí)現(xiàn)既安全可行又冒險(xiǎn)、大膽的更有效的太空計(jì)劃。人類將繼續(xù)向太空進(jìn)軍,不斷確立新的目標(biāo),不斷取得新的成就。這正是我們紀(jì)念“挑戰(zhàn)者”號(hào)上七位英雄的最好方式。
16.迪克·司各比他們的“夢(mèng)想”和“理想”就是________________
8、(在選文中找出兩個(gè)詞共四個(gè)字填空)(4分)
17.選文第二句話中強(qiáng)調(diào)了今后太空計(jì)劃的“安全可行”。試聯(lián)系課文背景說(shuō)說(shuō)作者這樣說(shuō)的原因。(4分)
18.選段最后一句話中的“這”字指的是什么?為什么說(shuō)“這正是我們紀(jì)念‘挑戰(zhàn)者’號(hào)上七位英雄的最好方式”?(6分)
(二)
3月21日,他們離下一個(gè)貯藏點(diǎn)只有20公里了。但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛,好像要人的性命似的,使他們無(wú)法離開帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地,可是到了第二天,除了吃掉一天的口糧外,只能把希望寄托在第二個(gè)明天。他們的燃料已經(jīng)告罄,而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。
19.從選段內(nèi)容看,造
9、成斯科特他們“任何希望都破滅了”的原因是什么?(4分)
20.“暴風(fēng)雪刮得異常兇猛,好像要人的性命似的”是否是比喻句?如是,請(qǐng)分析它的本體和喻體各是什么;如不是,則請(qǐng)把它改寫成比喻句。(6分)
(三)
在長(zhǎng)江源頭起伏險(xiǎn)峻的通天河峽谷中,千百年來(lái)的寂靜被一陣激越昂揚(yáng)的四川號(hào)子打破了,“嘿喲、嘿喲嘿喲,嘿;嘿喲、嘿喲嘿約,嘿……”從長(zhǎng)江上游沖下一只紅色橡皮船,船的兩舷閃著五個(gè)金光燦燦的大字——“龍的傳人號(hào)”。一個(gè)身穿紅色救生服的青年,手操雙槳,嚴(yán)峻的目光注視著前面的激流,(a)地駕馭著橡皮船,在(b)的江水中左突右奔,飛流直下。兩岸峽谷的回聲,呼應(yīng)著高昂、蒼勁的號(hào)子,讓人
10、覺得這不是一葉輕舟在孤行,而像是千舟競(jìng)發(fā)……
波激浪涌,歷經(jīng)滄桑的萬(wàn)里長(zhǎng)江,在中華大地上奔流著四千萬(wàn)年了,它同古老的黃河一樣,孕育了偉大的中華民族,(c)著一代又一代勤勞、智慧、勇敢的子孫。人們感謝長(zhǎng)江,人們敬畏長(zhǎng)江,人們歌頌長(zhǎng)江……然而,千百年來(lái),從未有人敢斗膽直下漂過(guò)長(zhǎng)江。長(zhǎng)江是龍,是猛獸,時(shí)疾時(shí)徐,洋洋灑灑6380千米;惡浪驚天,飛奔突泄,落差5400米。深峽陡峻,暗礁密布,亂石穿空,驚濤拍岸。壯哉!危哉!難怪有人談“江”色變。但是,中華民族從來(lái)不乏乘龍伏虎的英雄,且看江中那位青年,槳破飛浪,舟碾激流,竟從長(zhǎng)江源頭漂流下來(lái)了。
此乃何許人也,敢冒此天險(xiǎn)?敢破萬(wàn)古紀(jì)錄?
他的名字叫堯
11、茂書。
(《漂流長(zhǎng)江第一人》郭正剛)
21.第一段和第二段中(a)、(b)、(c)空格處原有的詞語(yǔ)是 ( )(3分)
A.(a)鎮(zhèn)定自若 (b)奔騰洶涌 (c)撫養(yǎng)
B.(a)全神貫注 (b)奔騰咆哮 (c)撫育
C.(a)鎮(zhèn)定自若 (b)奔騰咆哮 (c)哺乳
22.堯茂書為什么要在自己的橡皮船上寫上“龍的傳人號(hào)”幾個(gè)大字?(4分)
23.第一段最后的省略號(hào)似乎在暗示,“讓人覺得這不是一葉輕舟在孤行,而像是千舟競(jìng)發(fā)”的原因除了“……的回聲”和“號(hào)子”還有別的什么。這別的原因是什么,你能說(shuō)說(shuō)嗎?(4分)
24.“一葉輕舟”中的量詞“葉”十分形象生動(dòng),它好在哪
12、里?你能再舉出幾個(gè)這樣形象生動(dòng)的量詞嗎?(如“一峰駱駝”)(6分)
25.第二段中為什么要竭力描寫長(zhǎng)江的兇險(xiǎn)?(4分)
26.堯茂書在精神品德上同《偉大的悲劇》中的斯科特他們以及《真正的英雄》中的司各比他們有哪些相似之處?(4分)
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C
二、默寫:
7、天柱折,地維絕。故日月星辰移焉;故水潦塵埃歸焉。
8、正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。
9、至今已覺不新鮮。江山代有才人出。
(二)文言文閱讀
10、《山海經(jīng)。海外北經(jīng)》 神
13、話
11、(1)競(jìng)跑 ,賽跑。(2)黃河,渭水。
12、(1)夸父與太陽(yáng)賽跑,一直追趕到太陽(yáng)落下的地方。
(2)還未趕到大湖,在半路因渴而死了。
13、決心大(或志向遠(yuǎn)大)或不自量力。
14、豐富了這一神話的內(nèi)涵,豐滿了夸父的形象,表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神,使整個(gè)神話更具有浪漫主義色彩。
15、有膽量有決心,目標(biāo)遠(yuǎn)大,氣魄非凡,意志堅(jiān)強(qiáng)。
三、現(xiàn)代文閱讀:
(主觀表述題意思對(duì)、表達(dá)清即可)
(一) 16.進(jìn)軍太空
17.“挑戰(zhàn)者”號(hào)的爆炸是人類航天史上的慘痛教訓(xùn),它將時(shí)刻提醒人們?cè)谶M(jìn)行太空探索時(shí)特別注意安全問(wèn)題。
18.“這”指人類將繼續(xù)進(jìn)行
14、太空探索并將不斷取得新的成就。因?yàn)檫@也正是七位英雄的遺愿,所以這樣做是紀(jì)念他們的最好方式。
(二)
19.兇猛而持續(xù)的暴風(fēng)雪。
20.不是比喻(“好像”表主觀感受)參考比喻句:暴風(fēng)雪刮得異常兇猛,疾速飛舞的雪線像是一條條要人性命的鞭子。
(三)
21.C
22.他是為了表明漂流長(zhǎng)江的壯舉不是個(gè)人行為,而是代表了“龍的傳人”——炎黃子孫。
23.因?yàn)閳蛎瘯拈L(zhǎng)江漂流是炎黃子孫民族精神的體現(xiàn),所以他的漂流場(chǎng)景就顯得特別有氣勢(shì),給人以“千帆競(jìng)發(fā)”的感覺。
24.“葉”這個(gè)量詞十分形象地表現(xiàn)了橡皮船在洶涌激蕩的大江上實(shí)在是太輕太小,從而襯托出了堯茂書的大無(wú)畏精神。舉例:一眼井、一尾魚、一口豬、一頭大蒜、一羽信鴿。
25.為了反襯堯茂書勇于探索、為民族增光的高尚精神。
26.他們都勇于探索自然奧秘,不畏艱險(xiǎn),不怕犧牲,以民族和國(guó)家榮譽(yù)為重。