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1、 《理想》導學案
學習目標 ①有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言。
②聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷，理解詩歌的主旨。
③樹立遠大理想，并為之奮斗
學習重點 ①朗讀訓練。
②理解詩歌的主旨。
③賞析詩歌的語言。
學習難點 ①賞析詩歌的語言。
學習方法 合作—自主—探究
學習過程：
資料銜接：
流沙河(1931一)，當代著名詩人、散文家。原名余勛坦，四川金堂人。生于四川成都。幼學古文，做文言文。1947年人四川省立成都中學高中部，轉(zhuǎn)習新文學，1948年開始發(fā)表作品。1949年進入四川大學農(nóng)業(yè)化學系學習。1952年調(diào)入四川省文聯(lián)，
2、歷任創(chuàng)作員，《四川群眾》、《星星》編輯。1957年被錯誤打成“右派”后，從事多種勞作，1966年又押回家鄉(xiāng)，勞動糊口。工余研讀諸子百家。1978年到金堂縣文化館工作。1979年底調(diào)回成都。復出文壇，又發(fā)表許多作品，已出版20余種，如《流沙河詩集》等。現(xiàn)為中國作協(xié)理事、四川作協(xié)副主席。
詩人流沙河前半生很坎坷，歷經(jīng)共和國幾個重大時期，遭遇一些重大事件，但仍堅持理想，并為之而不懈奮斗。他終于實現(xiàn)了自己的理想?！独硐搿芬辉娬撬娜松w悟。代表作有散文詩《草木篇》、詩《故園六詠》、《就是那一只蟋蟀》等，詩論《十二象》及《莊子現(xiàn)代版》。
【預習作業(yè)】
①結(jié)合導學案，關(guān)注學習目標，注意學習重點和難
3、點。用自己喜歡的方式讀這首詩?？稍跁吓ⅲú簧儆?處），并獨立完成“基礎(chǔ)知識”題。先獨立思考，查詢字典，再小組交流探究。 ②針對預習訓練和自主學習中發(fā)現(xiàn)的問題，課上小組討論交流，答疑解惑，注意教師的點撥。規(guī)范書寫，運用好雙色筆，出錯的地方要用不同顏色筆及時糾錯。
一、基礎(chǔ)知識
1、識記下列詞語，并給加點的字注音（無加點的詞語要求識記）：
蛻作 離亂 綴連 洗濯 玷污 怨恨 扒竊 詛咒 功勛 鬢發(fā) 倔強 船舶 海天相吻
浪
4、子回頭 碌碌終生 絕處逢生 可望而不可即
2、解釋詞語：
可望不可即
碌碌無為
洗濯
二、朗讀全詩，整體讀，分節(jié)讀，體會詩人的情感。通過朗讀，感受詩歌的音樂美，體會詩中的節(jié)奏、韻律，領(lǐng)悟詩中抒發(fā)的感情。
三、梳理結(jié)構(gòu)，了解主要內(nèi)容。
1、 全詩（）節(jié)，從內(nèi)容看，可以分為（）個部分。
例：第一節(jié)，概括理想的意義，總領(lǐng)全文。
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5、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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2、 這首詩歌的主旨是什么?
3、詩歌是從哪些方面表現(xiàn)主旨的?
【特色賞析】
1、 選擇具體形象的事物闡釋理想的內(nèi)涵，表達深邃的哲理。
2、 采用多種修辭手法，語言形象具體。
四、 小結(jié)：
五、 預留作業(yè)：搜集有關(guān)理想的名言，然后用詩歌的形式組合，感受理想的內(nèi)涵。
湖北省武漢市七年級語文上冊《第11課 理想》學案（無答案） 鄂教版
