四年級上冊音樂教案 第一單元《小螺號》人教新課標(biāo)（2014秋）

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1、《小螺號》教學(xué)設(shè)計(jì) （唱歌課） 一、教材分析 《小螺號》是由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作的，歌曲是帶再現(xiàn)的單三部曲式。 第一樂段的四個樂句，每個樂句四小節(jié)，每個樂句的前兩小節(jié)都運(yùn)用了的節(jié)奏，歡快、活潑，獨(dú)具特色。第一樂段是典型的“起、承、轉(zhuǎn)、合”的歌曲結(jié)構(gòu)，第一樂句是“起”句，十六分音符的密集節(jié)奏和跳躍的旋律呈現(xiàn)出歡快的情緒。第二樂句是“承”句，是第一樂句的模進(jìn)，節(jié)奏基本相同。第三樂句是個“轉(zhuǎn)”句，前兩小節(jié)的節(jié)奏同第一樂句前兩小節(jié)完全相同，第三小節(jié)一個八度的大跳，接著出現(xiàn)了歌曲的最高音，立刻把情緒推向了高潮。第四樂句是“合”句，再現(xiàn)了第二樂句的材料，與第二樂句基本相同，為我們塑造了一個完

2、美的音樂形象。整個樂段歡快、活潑，旋律流暢，給人們留下了深刻的印象。 第二樂段同第一樂段形成了鮮明的對比，節(jié)奏舒展，由四個樂句組成，節(jié)奏相同，每個樂句的最后一個音延長了三拍半，仿佛在模仿悠長的螺號聲，也好似在我們面前展現(xiàn)了寬闊、蔚藍(lán)的大海，使我們的心情豁然開朗。 第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)，最后，樂曲在歡快的情緒中結(jié)束。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 能用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)在海邊生活的情趣。 2．知道歌曲中反復(fù)記號的作用。 3. 能邊演唱邊表演歌曲。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 能準(zhǔn)地、生動地演唱歌曲。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 能準(zhǔn)確的演唱歌曲中的十六分音符

3、節(jié)奏。 四、教學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入 過渡語：同學(xué)們看看這是什么，這是海螺，用海螺可以做成號角，在海邊的人常常用小螺號傳遞信息。 （二）學(xué)習(xí)歌曲 1．聆聽歌曲 過渡語：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫做《小螺號》，請你聽聽歌曲的情緒和速度是怎么樣的？ 答案：歌曲的情緒是歡快地，速度是中速。 2．再次聆聽歌曲 過渡語：請你看著歌譜再聽一遍歌曲，歌曲分為幾個部分？表達(dá)了什么情感？ 教師總結(jié)：這首歌曲分成三個部分，第三部分是第一部分的完全重復(fù)；歌曲表達(dá)了我在海邊吹起螺號，用螺號的聲音傳達(dá)期待阿爸趕緊歸來心情。 3．學(xué)習(xí)歌曲的第一部分 （1）按節(jié)奏讀歌詞 過渡語：你能按照節(jié)奏讀讀歌曲

4、的第一段歌詞嗎？請你試試。 （2）演唱歌詞 過渡語：讓我們跟著歌曲唱唱歌曲的第一樂段吧！ （3）練習(xí)難點(diǎn) 過渡語：你能試著唱一唱紅色方框里的歌譜嗎？ （4）再次演唱歌詞 過渡語：你們看看這一樂段幾分音符用的最多？十六分音符用的最多,粉色方框里用的十六分音符比較多，所以要把歌詞唱清楚，要演唱的輕巧、跳躍，請你用跳躍的聲音唱一唱。 4．學(xué)習(xí)歌曲的第二部分 （1）演唱歌曲 過渡語：請你跟著歌曲唱唱這一部分吧！ （2）練習(xí)難點(diǎn) 過渡語：你能試著唱一唱紅色方框里的歌譜嗎？每個方框最后一個音符幾拍？ 教師總結(jié)：四個音符的時值都是三拍半，演唱時要唱夠時值。 （3）再次演唱 過渡語

5、：第二部分比第一部分節(jié)奏疏松了，每個樂句最后一個音均為長音，所以演唱時要用優(yōu)美、舒展、親切的聲音演唱，請唱一唱這一部分吧。 （三）學(xué)習(xí)反復(fù)記號 1．講解反復(fù)記號 過渡語：你知道D.C.和Fine是什么意思嗎？D.C.是從頭反復(fù)，F(xiàn)ine是結(jié)束。讓我們一起來看看歌曲中出現(xiàn)它們的演唱順序吧。 2．完整的演唱歌曲 過渡語：這首歌曲中出現(xiàn)了反復(fù)記號，所以第三部分是第一部分的再現(xiàn)，請你完整的演唱一遍歌曲吧。 （四）歌表演 過渡語：這么好聽的歌曲，你們試著編編舞蹈動作嗎，邊唱邊表演歌曲。 （五）課堂小結(jié) 過渡語：海邊的生活非常的有趣，這首歡快活潑的《小螺號》仿佛把我們帶到了美麗的大海邊，最后，讓我們在歌曲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。