2020年秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃（15） 新人教版

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1、教學(xué)計(jì)劃（15） 一、教材的編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目：： 本冊(cè)教材重視以學(xué)生的己有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)；增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系；注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得偷悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)并重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。教材的基本內(nèi)容是：長度單位，100以內(nèi)的加減法（二），角的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法（一）（二>,觀察物體（一）， 認(rèn)識(shí)時(shí)間，數(shù)學(xué)廣角（搭配一)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)量一量比一比。其中100以內(nèi)的加、 減

2、法筆算.表內(nèi)乘法是本冊(cè)教材的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。 二、學(xué)生情況分析: 二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)能力等方面有了很大的提高，合租互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不冋的學(xué)生得到不同的發(fā)展。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100 厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí)。 2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100

3、以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。 3、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。 4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。 6、 結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒?知道1時(shí)=60, 1分=60秒, 并正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。 7、 通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。 8、 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9、 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 10、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 四.教學(xué)措施 1、 要從整體上把理教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提：也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容。都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí). 3、 要注意培養(yǎng)

5、學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程. 4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用進(jìn)的能力，還請(qǐng)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。 5、 要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。 6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。 7、 要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得偷快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。 8、 要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服

6、困難的精神。 五、教學(xué)進(jìn)度表 時(shí)間 周次 教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)內(nèi)容 備注 9.2/8 1 長度單位 9.9/15 2 長度單位/100以內(nèi)的加法和減法（二） 9.16/22 3 100以內(nèi)的加法和減法（二） 9.23/29 4 100以內(nèi)的加法和減法（二） 9.30/10.6 5 100以內(nèi)的加法和減法（二） 10.7/10.13 6 角的初步認(rèn)識(shí) 10.14/20 7 角的初步認(rèn)識(shí)/表內(nèi)乘法（一） 10.21/27 8 表內(nèi)乘法（一） 10.28/11.3 9 表內(nèi)乘法（一） 11.4/10 10 表內(nèi)乘法（一）/期中測(cè)評(píng) 11.11/17 11 觀察物體/表內(nèi)乘法（二） 11.18/24 12 表內(nèi)乘法（二） 11.25/12.1 13 表內(nèi)乘法（二） 12.2/8 14 表內(nèi)乘法（二）、量一量，比一比 12.9/15 15 認(rèn)識(shí)時(shí)間/數(shù)學(xué)廣角 12.16/22 16 數(shù)學(xué)廣角/總復(fù)習(xí) 12.23/29 17 總復(fù)習(xí) 12.30/1.5 18 復(fù)習(xí)迎接測(cè)評(píng) 1.6/12 19 復(fù)習(xí)迎接測(cè)評(píng) 1.13/19 20 測(cè)評(píng)