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1、
Part 2
一、教學(xué)內(nèi)容與分析
1．Let's play
將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行日常用語的演練。此項(xiàng)活動為小組合作學(xué)習(xí)。教材中只是給了一個例子：A: Good morning．How are you? B: Fine, thank you．And you? A: I'm fine．這里要求教師講明演練方法：以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動機(jī)，利用所學(xué)過的知識，自編對話。這種以小組為單位進(jìn)行的演練，有利于今后的交際運(yùn)用。
2．Let's chant and act
學(xué)生自由結(jié)合為四人一組，到講臺前表演This is Little Dog．Woof, woof，woof! 或T
2、his is Little Duck．Quack, quack，quack! 教師可以鼓勵學(xué)生拋開教材范例，做其它動物的表演。這是學(xué)生較為喜愛的韻律小童謠，教材中安排這樣的活動是很有益的。因?yàn)樵姼枧c歌謠的韻律能幫助兒童從一開始就逐漸體會到英語的語感，并能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和表現(xiàn)欲。
3．Let's play
這是一個小游戲，幫助小動物找自己的家。圖中設(shè)置了許多關(guān)卡，通過關(guān)卡，才能前進(jìn)，最終找到自己的家。每一個關(guān)卡都有一個圖，要求學(xué)生用This is a ... 說一句話。而且要求吐字清楚、語音正確。但這里要提醒教師注意的是，前幾個單元中只學(xué)了This is my ... 沒學(xué)過This
3、is a ... 為此，教師在示范這一句型的細(xì)小差異時應(yīng)當(dāng)適當(dāng)強(qiáng)調(diào)此點(diǎn)。
二、課前準(zhǔn)備
1．將教材中41頁的圖制作成幻燈片。
2．教師準(zhǔn)備若干骰子。
三、教學(xué)步驟與建議
1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）
1）聽指令，做動作。
Nod your head．Open your mouth...
2）做游戲。Touch your ears．Touch your...
2．新課導(dǎo)入（Presentation）
3．趣味操練（Practice）
1）鼓勵學(xué)生用This is Little Duck．Quack, quack, quack! 的表達(dá)方式，
4、說其它的動物，并表演。
2）將分組進(jìn)行日常交際語表演中出現(xiàn)的優(yōu)秀組選出來，給學(xué)生們做示范表演。目的是互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4．課堂評價（Assessment）
在教師指導(dǎo)下完成活動手冊中本課的兩個練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價。
3）Listen, number and say
（1）聽錄音，按順序找到10種小動物，并在圓圈內(nèi)寫上序號。
（2）按順序說出10 種動物。
4）Listen, tick and say
（1）聽錄音，在與錄音內(nèi)容相符的圖下括號里劃√。
（2）模仿錄音，重復(fù)句子。
5．課外活動（Additional activities）
1）聽錄音，理解、模仿，并在實(shí)際情景中運(yùn)用。課下同學(xué)之間可以用英語互相問好，詢問家庭成員的姓名。
2）自制游戲用圖，幫助其他小動物找自己的家。
三年級英語上冊 fun time1 part2教案 人教新版
