人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)大鹿說(shuō)課稿與教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

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1、人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)大鹿說(shuō)課稿與教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版 教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Ecellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [ 20 –20 學(xué)年度 第學(xué)期 ] 任教學(xué)科: 任教年級(jí): 任教老師: 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰 教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Ecellent teaching plan 人音版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū) 小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)第九課 《大鹿》 小學(xué)音樂(lè)《大鹿》說(shuō)課稿 育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰 教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Ecellent teaching plan 尊敬的各位評(píng)委、各位老師: 大家好!我說(shuō)課的 題目

2、是《大鹿》,選自人民音樂(lè)出版社小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第九課《美麗的動(dòng)物》。下面我從教材分析^p 、教學(xué)目標(biāo)等七方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析^p : 《大鹿》是一首具有童話色彩的法國(guó)兒童歌曲,歌曲旋律明快、跳躍,節(jié)奏簡(jiǎn)潔、緊湊。歌詞采用擬人化的敘事手法,幽默風(fēng)趣的向我們展示了主人公“大鹿”不怕風(fēng)險(xiǎn)、樂(lè)于助人的良好品格,深受學(xué)生們的喜愛(ài)。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音、歡快活潑的演唱歌 曲。 2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生相互合作、相互配合和創(chuàng)造的能力。 3、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)和表演,教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助 人,保護(hù)小動(dòng)物,熱愛(ài)大自然。 三、教學(xué)重難點(diǎn)

3、: 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn):歌曲最后一句節(jié)奏的掌握及歌曲情緒的把握。 四、教法與學(xué)法: 教法:整堂課主要使用了情境教學(xué)法、 游戲闖關(guān)法、合作探究法、 快樂(lè)教學(xué)法等多種教學(xué)方法。 育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰 教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Ecellent teaching plan 學(xué)法:情境體驗(yàn)法、快速模唱法、表演創(chuàng)編法、探究實(shí)踐法等。 整堂課,我始終堅(jiān)持以 “教師為指導(dǎo), 學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,創(chuàng)造為目的”的教學(xué)原則,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。 五、教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器、相關(guān)動(dòng)物頭飾及表演道具。 六、教學(xué)過(guò)程: 音樂(lè)課的藝術(shù)特點(diǎn)決定音樂(lè)課的教育形式應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的、活潑的,因此,我采用愉快的教學(xué)形式,為本課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情景、新課導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、編創(chuàng)表演和拓展延伸。 第一個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)設(shè)情景。 這一環(huán)節(jié)分為律動(dòng)表演和闖關(guān)游戲。 首先我采用學(xué)生熟悉的《動(dòng)物模仿操》進(jìn)行師生共同律動(dòng)表演。這樣很快拉近了我與孩子們的距離。 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)

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