《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 濟(jì)南的冬天學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 濟(jì)南的冬天學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、濟(jì)南的冬天
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫景物的方法。
3、 品味文章語(yǔ)言生動(dòng)形象的特點(diǎn)，并積累好詞好句。
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
濟(jì)南( ) 鑲上( ) 寬敞( ) 看護(hù)( )
貯蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻兒( )
2、弄清以下詞語(yǔ)的意思，并至少用其中的三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。
響亮：
出奇：
鑲：
貯蓄：
澄清：
空靈：
水墨畫：
藍(lán)汪汪：
3、熟讀課文，整體感知：說(shuō)說(shuō)濟(jì)南
2、的冬天有哪些特點(diǎn)。
4、走近作者，將你搜集到的有關(guān)作者的資料寫在下面。
二、課堂研討
1、導(dǎo)入。
2、檢查預(yù)習(xí)。
（1）檢查字詞。
（2）朗讀課文，交流預(yù)習(xí)情況。
3、研讀課文。
（1）文章從哪些方面描寫了濟(jì)南冬天？作者是如何描繪的？
（2）濟(jì)南的冬天是美的，本文的語(yǔ)言更美。找出你喜歡的語(yǔ)句，讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。
三、鞏固延伸
（一）朱自清先生筆下的春天，姹紫嫣紅，生機(jī)盎然，給人以無(wú)限的希望；老舍先生筆下的濟(jì)南的冬天，溫晴秀美，令人向往。仔細(xì)觀察，用《春》、《濟(jì)南的冬天》中的寫作
3、方法，描繪出你眼中的秋天。（不少于300字）
（二）閱讀短文，完成下面的題目。
最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段描寫的內(nèi)容。
2、"那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色"一句運(yùn)用了什么修辭方 法，流露出作者怎樣的思想感情？
3、具體說(shuō)明本段文字的結(jié)構(gòu)形式和描寫順序。
4、本段最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
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