江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第4單元 第20課 雖有嘉肴導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第20課 雖有嘉肴 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能正確、流利朗讀課文并最終背誦課文。理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法劃分句子節(jié)奏。 2.認識教與學(xué)的關(guān)系和“教學(xué)相長”的道理，體會本文行文簡潔、類比恰切、說理深刻的寫作特色，體會文言體裁——“記”的特點。 【學(xué)習(xí)重點】 理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法劃分句子節(jié)奏。 導(dǎo)學(xué)過程 使用備注 一、課前自主先學(xué) 1.朗讀課文不少于4遍，力爭讀熟，劃分下列句子的節(jié)奏，體會古漢語特有的韻律美。 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 是故學(xué)然后知不足，

2、教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。 2.給下列加點字注音： 嘉肴 （ ?）（? ）?自強（??）???兌命（??）?學(xué)學(xué)半（??） 小組內(nèi)互相檢查，自評： 二、課內(nèi)互動學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)活動1：對照注釋，自譯課文，提出疑問。 我不能理解的詞句： 學(xué)習(xí)活動2：文意疏通。 1.拿起筆，采用三段式結(jié)構(gòu)，筆譯全文(抄寫一句，翻譯一句，重點詞語拉出來單解釋。) ____________________________________________________________________________________________________

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7、__________________________________________________________________________________________________________ 2.小組內(nèi)同學(xué)互相對照，錯誤的互相訂正。翻譯好的推選出來全班交流。 學(xué)習(xí)活動3：理解文章內(nèi)容，思考下列問題 (1)本文主要論述了什么道理？（你同意這個觀點嗎？）作者是怎么論述的？（論證思路） (2)開頭“雖有嘉肴”一句有什么作用？ (3)從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示？試結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談?wù)勀愕目捶ā? 學(xué)習(xí)活動4：鞏固練習(xí) 1.解釋下列加點字詞的意思。

8、①雖有嘉肴 ② 弗食 ③不知其旨也 ④不知其善也 ⑤然后能自強 ⑥雖有至道 ⑦教學(xué)相長 ⑧是故學(xué)然后知不足 ⑨教然后知困 ⑩然后能自反也 （11）然后能自強 ⑿學(xué)學(xué)半 ⒀ 其此之謂乎 2.古今異義。 雖有佳肴 古義： 今義： 弗食，不知其旨也 古義： 今義： 教然后知困 古義 ： 今義： 學(xué)學(xué)半 古義： 今義: 三、本節(jié)課的收獲 四、課外作業(yè) 背誦全文，默寫全文 五、反思