《山東省泰安市新泰2020八年級語文下冊 《醉翁亭記》學案（答案不全） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安市新泰2020八年級語文下冊 《醉翁亭記》學案（答案不全） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、28《醉翁亭記》
一、自主學習目標
（一）借助注釋和工具書，熟讀課文，積累文言詞語；整體把握內(nèi)容，梳理結(jié)構(gòu)。
（二）把握認識文章的主要觀點，體會其中蘊含的道理，理解作者“與民同樂” 的思想。
（三）學習課文借景抒情的寫法，體會寫景的作用；熟讀背誦全文。
（四）分步閱讀，探究具體問題：
第一遍閱讀：1、讀準寫準下面的字：
滁（ ） 瑯（ ）琊（ ） 潺潺（ ） 傴（ ）僂（ ） 山肴（ ）野蔌（ ） 弈（ ） 觥（ ）籌（ ） 頹（ ）然 陰翳（ ） 霏（ ）
2、 暝（ ） 晦（ ） 酒洌（ ）
2、理解積累下面的文言詞語：
林壑尤美 而年又最高 故自號曰醉翁也
醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 得之心而寓之酒也
日出而林霏開 云歸而巖穴暝 佳木秀而繁陰
朝而往，暮而歸 雜然而前陳者 樂其樂
3、下面句子都屬于文言判斷句，請揣摩其特點，在文中再找出一些這樣的句子：
①環(huán)滁皆山也。
3、 ②望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 ③作亭者誰？
4、文中共用了25個“而”字，有的表順接，有的表轉(zhuǎn)接，有的表并列，有的表修飾，有的表結(jié)果，有的表遞進。閱讀時請認真體會。
5、文中共用了21個“也”字作句尾，所表達的語氣不同，一般來說有：判斷語氣，解釋語氣，肯定語氣，感嘆語氣。閱讀時請認真揣摩、體會。
第二遍閱讀：1、記住相關的文學常識：本文作者是 代的文學家 ，字永叔，自號 ，晚年又號 ，謚號 ，是 之一。
2、按要求回答：
①從嗅覺、視覺、觸覺三個角
4、度描寫四季景色的句子。
②既為全文寫景抒情定下基調(diào)，又是全文畫龍點睛的句子。
③表明“醉翁”雅號由來的句子。
④于靜態(tài)描寫中體現(xiàn)動態(tài)感，既豐富了表現(xiàn)力，又含事理邏輯關系的句子。
⑤側(cè)面表現(xiàn)社會太平祥和，太守政績斐然的句子。
⑥文中筆調(diào)閑散，淡雅而有情致的哪八個字描寫出醉罷晚歸的情景。
3、概括各段大意：
第三遍閱讀：1、能準確滴翻譯全文。（檢查幾個句子）
①環(huán)滁皆山也 ②名之者誰？太守自謂也。
③山水之樂，得之心而寓之酒也。
④人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
2、本文的線索
5、？表達了作者怎樣的情感？你是怎樣看待的？
3、源自本文的成語有哪些？
一、 合作探究目標
1、 文章第三段由前面的寫景轉(zhuǎn)入寫人和事，具體描寫了哪四個場景？
2、文章寫了哪三種“樂”？哪一種“樂”是重點？它們之間是怎樣的關系？
3、醉翁之意僅在山水之間嗎？
4、請?zhí)接懳闹小白怼迸c“樂”的關系。
5、歐陽修盡管被貶滁州，仍能有所作為；滕子京謫守巴陵僅一年就達到了政通人和的境地。對此，你從中受到了怎樣的啟示？
二、 交流展示成果
每個小組不少于兩人發(fā)言，其他小組在認真聽取別組展示后要能提出自己的看法。展示任何一
個問題，都必須落實課文相關內(nèi)容的閱讀
6、。展示的程序要井然：什么問題——相關的文本信息——解決問題的關鍵和依據(jù)——所探究的結(jié)果。
三、 檢測反饋評價
1、 解釋下面句中加點的詞。
① 陰雨霏霏，連月不開 日出而林霏開
② 名之者誰？ 而不知太守之樂其樂也
③ 望之蔚然而深秀者 禽鳥知山林之樂而不知人之樂
④ 久之目似瞑，意暇甚 醉翁之意不在酒
2、用“/”標示出下面句子的朗讀節(jié)奏。
①有亭翼然臨于泉上者 ②人知
7、從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也
③四時之景不同，而樂亦無窮也 ④至于負者歌于途，行者休于樹。
3、根據(jù)課文內(nèi)容給下面句子排序，正確的一項是（ ）
①這就是享譽中外的醉翁亭 ② 道旁兩側(cè)，濃蔭蔽空如入蒼黑色的幽靜之境 ③那天秋雨
連綿，驅(qū)車出城，在瑯琊古道上下車步行 ④ 濕漉漉的寬闊青石板道長約二里許 ⑤舉首可見林木掩映的亭臺樓閣僅靠崖壁上。
A、①⑤④②③ B、③②⑤①④ C、③④⑤②① D、①③②④⑤
4、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《桃花源記》，都是捷徑言情、感時抒懷之作，請根據(jù)示例，在各橫線上填
8、寫與文章主旨或者景物特點相關的詞語。
①《岳陽樓記》——回蕩著優(yōu)樂天下的恢弘之音。 ②《醉翁亭記》——洋溢著 的和諧之聲。
③《小石潭記》——彌漫著 的凄寒之氣 ④《桃花源記》——飄逸著 的理想之風。
5、根據(jù)課文內(nèi)容，依據(jù)提示，擬寫對聯(lián)：
①上聯(lián)： ，下聯(lián)：范仲淹以天下為憂
②上聯(lián)：岳陽樓上范仲淹作文寄情； 下聯(lián)：
6、醉翁亭現(xiàn)已成為安徽生名勝古跡之一，假如你是一名導游，請你依據(jù)課文內(nèi)容，寫一則即將進入亭子的導游詞。
28、《醉翁亭記
9、》導學案部分問題參考答案
一、（四）第一遍閱讀：1、（略） 2、尤其，特別。 就，表順接。 所以。情趣。于。領會；卻；寄托。表順接；消散。 聚攏；昏暗。 滋長；并且。 表修飾；回家。 雜七雜八的樣子。 以……為樂。 3、4、5、（略）
第二遍閱讀：1、宋，歐陽修，醉翁，六一居士，文忠，唐宋八大家。 2、①野芳發(fā)……水落而石出者。 ②醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 ③太守與客……曰醉翁也。 ④日出而林霏開，云歸而巖穴暝。 ⑤負者歌于途……滁人游也。 ⑥夕陽在山，人影散亂。
3、第一段：交代醉翁亭的自然環(huán)境及得名的緣由及醉翁情趣所在。第二段：早晚的景象變化和
10、四季的不同景色。第三段：滁人的游山之樂和太守的宴游之樂。 第四段：日暮醉歸，在議論中含蓄點明自己寄情山水和與民同樂的思想感情。
第三遍閱讀：1、①圍繞著滁州城的都是山。 ②給亭子命名的是誰？是自號“醉翁”的太守。 ③欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。 ④人們只知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。 2、樂。與民同樂，樂民之樂的曠達胸懷。實質(zhì)上抒發(fā)的是作者的政治理想，以寄情山水的形式來排遣遭貶的郁悶。 3、峰回路轉(zhuǎn)，最穩(wěn)之意不在酒，風霜高潔，水落石出，往來不絕，前呼后應，觥籌交錯，扶老攜幼。
二、1、滁人游，太守宴，眾賓歡，太守醉。 2、
11、山水之樂，游人之樂，太守之樂。太守之樂。前兩種樂是對“太守之樂”的陪襯，從側(cè)面表現(xiàn)了太守的政績和政治的清明。太守之樂境界最高是因為既能享受到山水禽鳥的樂趣，又能樂民之樂，既能同醉，又能自醒反思人情而著文。 3、還在于能與民同樂和樂民之樂。 4、醉是表象，樂是實質(zhì)，醉是樂的外化；不僅僅是不勝酒力而醉，更是因看到人民在自己的治理下和諧安樂的一種陶醉。
5、提示：圍繞身處逆境仍要保持曠達的胸襟，不計較得失，不以物喜，不以己悲，積極樂觀向上回答即可。
四、1、①放晴；消散。 ②它，代亭子；主謂間。 ③表并列；表轉(zhuǎn)接。 ④神情；情趣。
2、①有亭/翼然臨于/泉上者
12、 ②人知/從太守游而樂，而不知/太守之/樂其樂也
③四時之景/不同，而樂/亦無窮也 ④至于/負者/歌于途，行者/休于樹。
3、C． 4、與民同樂；悄愴幽邃；寧靜祥和。 5、①歐陽修與百姓同樂 ②醉翁亭里歐陽修與民同樂。 6、示例：各位游客，這里就是美麗的瑯琊山，矗立在我們面前的就是美麗的醉翁亭。當年大文豪歐陽修在這里借景寄情的時候才只有四十多歲，正當盛年。但是政治上的失意，仕途上的挫折，并沒有讓他灰心喪氣，在他治理下，滁州百姓生活安定富足，人際關系和諧友好，朝廷命官和普通百姓常常相約在這里，寄情山水，流連美景，相歡相樂，傳為千古佳話，現(xiàn)在就請隨我走進這醉翁亭。
山東省泰安市新泰2020八年級語文下冊 《醉翁亭記》學案（答案不全） 新人教版
