重慶市涪陵第九中學七年級語文上冊 8 我的早年生活導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、8 我的早年生活 目標呈現 1.通過查閱資料，充分了解丘吉爾，特別是了解他的求學經歷和他的不凡成就。 2.通過閱讀了解丘吉爾早年生活經歷的失敗與成功，體味本文語言的詼諧幽默。 3.培養(yǎng)學生自信樂觀的精神，善于認識自我，正確對待自己的特長和興趣愛好。 學習重難點 1.了解丘吉爾早年生活經歷的失敗與成功。 2.體味本文語言的詼諧幽默。 3.培養(yǎng)學生自信樂觀的精神，正確對待自己的特長和興趣愛好。 一、預習熱身 1.走近作家作品 溫斯頓·丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者， 1953年諾貝爾文學獎得主 （獲獎作品《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》），曾于1940－1945年

2、及1951－1955年期間兩度任英 國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。 據傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（十二萬多）。被美國雜志《展示》列為近 百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年， BBC舉行了一個名為“最偉大的 100名英國人”的調查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人 2.題目解讀 本文節(jié)選自《我的早年生活》?！段业脑缒晟睢肥乔鸺獱栆揽孔约旱挠洃?，根據一往 的記錄并仔細核對了事實真相，講述了他從嬰兒、學童、軍校學員成長為一名少尉軍官、戰(zhàn) 地記者和年輕政治家的經歷，書中還再現了丘吉爾各年齡階段相應的觀

3、點和看法。 3.知識建構 本文節(jié)選自丘吉爾 (自傳體)文章《我的早年生活》.（自傳）是傳記的一種，以記敘自己 的生平事跡為主。一般用第一人稱敘述法。 4．丘吉爾相關資料?文武兼?zhèn)淙宋? 文才：當過隨軍記錄，榮獲過諾貝爾文學獎，既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作家，同時，他又是一個雄才大略的政治家。 武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和 海軍大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣。 趣聞 丘吉爾每天抽15——16根雪茄，最多一天可抽30根雪茄，有人統(tǒng)計過，丘吉爾一生抽 了3000公斤雪茄（即6000斤）！而且此記

4、錄至今還未曾被人打破。 5.字詞 （1）給下列加點的生字注音： 螢火蟲（ ） 尷 尬( ) 一字不漏( ) 威 懾 ( ) 聰 慧 ( ) 開 拓 ( ) （2）解釋并積累下列詞語： 毫無例外: 寬宏大量: 獨具慧眼: 蛛絲馬跡: 尷尬: 諸如此類: 停滯不前: 滾瓜爛熟: 出人意料: 威懾: 二、活動探究 活動一：閱讀課文，整體感知。 1、用簡潔的語言概括文章的主要內容。

5、2.再讀課文，梳理文章結構。 說說丘吉爾寫了自己早年生活的幾件事？并感受作者在敘事中所流露出的不同情感和態(tài)度。 活動二：研讀·賞析 1.? “每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲?！边@句話使用了什么修辭，說明了什么道理？這句話單獨成段，有什么作用？ 2、文中哪些語段可以看出丘吉爾的自信？（面對場場考試失敗,面對入學考時幾乎零分,面 對在差班讀書,丘吉爾是如何想的呢？） 3.本文風趣幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。試著從文中找出相應的例子，并結合上下 文，說說對它們的理解。 4.丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試”，這真的是 因為“好運”嗎？試結合課文內容談談你的看法。 三、盤點提升 1.和少年時代的丘吉爾比一比：我和丘吉爾有什么相同和不同之處？引領丘吉爾走向成功 的因素我具備哪些？和周圍的人相比，我有沒有自己獨特的優(yōu)勢？ 2.積累有關自信和樂觀的詩句、名言。 3.推薦閱讀??《口吃的孩子也能當演說家》 四、我的收獲 學完本課后，你的收獲是什么？請寫在下面。 1、 2、 3、