《甘肅省酒泉市第三中學(xué)七年級語文上冊 第一單元復(fù)習(xí)學(xué)案(無答案) 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《甘肅省酒泉市第三中學(xué)七年級語文上冊 第一單元復(fù)習(xí)學(xué)案(無答案) 北師大版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、酒泉三中七年級語文(上)第一單元復(fù)習(xí)學(xué)案
一、給加點字注音、根據(jù)拼音寫漢字:
確鑿( ) 菜畦( ) 桑椹( ) 倘若( ) 脊梁( ) 收斂( )腦髓( )
竹篩( ) 秕谷( ) 書塾( ) 蟬蛻( ) 倜儻( ) 叵測( )棲息( )
厄運( ) 猝然( ) 啜泣( ) 擎( )天撼( )地 驚駭( ) 擄去( )
隨聲附和( ) 如法炮制( ) ??震悚( ) ?惶急( )?瘡疤( )?詰問( )
肆無忌憚( ) 霹靂( ) ( ) 蹣跚( )
2、 ( ) 調(diào)侃( ) 戲謔( ) 害臊( )
步履( ) 鬈曲( ) 譬如( ) ?睒眼( )?下巴頦( )?焦灼( )粗拙( )
jié( )問??震sǒng( )?戲xuè( )?蟬tuì( )?pán?shān(??)(??)?lǔ(??)掠
書shú(???)?前yáng( )仰后合 yuān(???)博??厲chì( ) 永báo( )童心
二、給多音字注音形近字組詞:
攢:攢成( ) 積攢( ) 宿:宿儒( )星宿( ) 扁:扁擔(dān)( )扁舟( )
露:露珠( )露出( )
3、 沒:埋沒(?)沒有(?) 惡:憎惡(?)兇惡(?)惡心(?)
灸( ) 啜( )綴( ) 麾( ) 懶( ) 赧( ) 慕( )
炙( ) 輟( )掇( ) 髦( ) 賴( ) 郝( ) 幕( )
三、文學(xué)常識填空:
(1)《從百草園到三味書屋》選自散文集《??????????》?,這部書原名《?????????》。作者是?? ?,原名??? ??,字???? ?,我國著名的 家、
家、 家。浙江省????????人。他寫的小說集主
4、要有《? ? ???》、《?? ???》,他1918年發(fā)表的第一篇白話小說是《???? ?????》。
(2)《雪地賀卡》的作者是?? ???(民族)的作家鮑爾吉?原野,他與畫家???? ??、歌手?? ?????并稱“草原三劍客”。
(3)《揀麥穗》的作者是????????(人名),她獲得第二屆茅盾文學(xué)獎的作品是《?????????》。
四、熟讀相關(guān)課文內(nèi)容填空:
1. 開一塊雪, 出地面,用一支短棒 起一面大的竹篩來,下面 些秕谷,棒上系一條長繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一 ,便罩住了。(《從百草園到三
5、味書屋》)
2.那時節(jié),房子少,荒地多, 蝴蝶 蜻蜓, 蚯蚓 魚,喇叭花蜜汁可 ,桑樹上可以 到紫紅的桑葚,甚至 防空洞。家門口那條有名的九曲巷都是 的大好地方。(《童年絮味》)
五、選擇題:
1.對本單元課文的分析有誤的一項是( )
A、《從百草園到三味書屋》像一首優(yōu)美的散文詩。文字素樸雋美,幾乎全是白描,然而神態(tài)逼真,形象飛揚。
B、《雪地賀卡》一文講述了“我”發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡,好奇心之下,“我”以雪人的名義給寫賀卡的李小屹回了一張賀卡,后來為了不破壞她的美夢
6、,“我”又給她回復(fù)了一張。
C、《阿長與<山海經(jīng)>》中的阿長為人質(zhì)樸、真誠,文中描述阿長的諸多毛病,體現(xiàn)的也是阿長不偽飾的質(zhì)樸個性,盡管這質(zhì)樸中包含著那些粗鄙、愚昧。
D、《童年絮味》一文語言富于幽默感,從頭到尾,語義翻新,妙語連珠,筆墨酣暢,淋漓盡致。
2.請選出下面加點字解釋有誤的一項( )
A.企望(期望) 鑒賞(鑒別欣賞) 雷霆萬鈞(形容威力很大) 確鑿(確實)
B.五言(指五句) 方正(方方正正) 人聲鼎沸(形容人聲喧鬧) 震悚(震驚)
C.辟頭(開頭) 寂寥 (寂寞凄涼) 死乞白賴 (指糾纏個沒完) 戲謔(開玩笑)
D.斂(收藏)絮說 (羅嗦地說) 人跡
7、罕至(少有人來)如法炮制(按現(xiàn)成的方法辦事)
3.下面各句中表達(dá)無誤的一項是( )
A.同學(xué)們端正了學(xué)習(xí)目的。 B.他奪得百米賽跑第一名的桂冠。
C.在會上,他虛心聽取大家的意見。 D.讀了這篇文章之后,對我的教育太大了。
4.下面是一段論“成熟”的文字,其中有一句與前后文不連貫,這句是( )
①成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,②一種圓潤而不膩耳的音響,③一種不再需要對別人察言觀色的從容,④一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,⑤一種不理會哄鬧的微笑,⑥一種洗刷了偏激的淡漠,⑦一種無須伸張的厚實,⑧一種并不陡峭的高度,⑨一種于萬綠叢中鮮紅的色調(diào),⑩勃郁的豪情
8、發(fā)過了酵,(11)尖利的山風(fēng)收住了勁,(12)湍急的細(xì)流匯成了湖”……
六、語言的實際運用:根據(jù)提供的情景說話。
(1)一天,育才中學(xué)的高三一班學(xué)生黃麗正要去上學(xué),她媽媽突然發(fā)病暈倒,不省人事。在眾鄰的熱心幫助下,媽媽被及時送進(jìn)了醫(yī)院。黃麗要向?qū)W校班主任房老師請假,還要把此事告訴出差在外的爸爸?,F(xiàn)電話已接通,請你代黃麗講話,要求明白、簡潔、得體。
①黃麗對房老師說: 。
②黃麗對爸爸說: 。
(
9、2)幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討,都從自己的角度去理解。國腳說:“最寶貴的東西是激動人心的進(jìn)球?!鄙倘苏f:“最寶貴的東西是源源不斷的利潤?!碑嫾艺f;“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩?!泵鎸Υ?,小孩和病人會怎么說?請你代他們回答。小孩說:“ ?!?
病人說:“ 。”
七、閱讀文章回答問題:(一)閱讀下面課內(nèi)語段,回答1-6題。
甲 不必說碧
10、綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
11、
乙 我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!
1.兩段文字選自散文集《 》 ,作者是 。
2.甲文主要描寫了
3.甲文緊緊抓住被描寫事物的特征著力從 、 、 、 四個方面描寫,充滿情趣。
4.甲文是 結(jié)構(gòu),整體部分先寫 后寫 ,局部先寫 后
寫 ,使寫景不僅有序,而且活潑多姿。
5.乙文主要抒發(fā)了作者對長
12、媽媽的
6.乙文中的“阿長”即長媽媽在百草園曾經(jīng)給“我”講述過
的傳說,作用是 。
(二)閱讀下面課內(nèi)語段,回答7-12題。
我把賀卡放回去,生出別樣心情。李小屹是個相信神話的孩子,多么幸福,我也有過這樣的年月。在這場游戲中,我應(yīng)該小心而且罷手了。盡管李小屹焦急地期待著回音。
就在昨天,星期日的上午,雪人前站著一個女孩,背對著我家的窗。她裝束臃腫,胳膊都放不下來了。這必是李小屹,她癡癡地站在雪人邊上,不時捧雪拍在它身上。雪人橘子皮做的嘴唇依然鮮艷。
我不忍心讓李小屹就這么盼望著,像騙了她
13、。但我更不忍心破壞她的夢。不妨讓她驚訝著,在長成大人后跟自己的男友講這賀卡的奇遇。
一個帶有秘密的童年是多么的幸福。 《雪地賀卡》(節(jié)選)
7.“我把賀卡放回去,生出別樣心情”,“我”此刻是什么心情?
8.“她癡癡地站在雪人邊上”,“癡癡”一詞好在
9.“我不忍心”、“更不忍心”表現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情?
10.“但我更不忍心破壞她的夢”,你認(rèn)為“她的夢”是什么?
11.你怎樣理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸?!边@句話?
12.你的童年一定也有不少有趣的秘密吧?請寫出來與大家一起分享這份幸福。
(三)閱讀下面課內(nèi)語段,回答13-16題。
《三個孩子》
14、“六·一”到了,上帝接三個孩子到天上玩,還說:“我給你們每個人一個機(jī)會,你只要說出一個心愿,我就能把它變成現(xiàn)實?!?
第一個孩子立刻回答:“我想變成瞌睡蟲,會飛,只要往老師的鼻子眼兒里一鉆,他就立刻睡著了?!鄙系蹎枺骸盀槭裁??”“他睡著了,才不會給我們留那么多的作業(yè)!”
第二個孩子說:“我想過一個綠色星期天!到綠色的草地上踢一會兒足球!”上帝問:“怎么?難道你們星期天是黑色的?”“是呀!每個星期天都要補課,作業(yè)特多!”
第三個孩子不表態(tài),好半天好半天才苦歪歪地說了一句:“我想——我想當(dāng)爺爺!”
上帝吃了一驚,兩條眉毛差點飛出了腦門兒:“什么?你說什么?”“爺爺能養(yǎng)花,能釣魚,能下棋,爺爺從來都不做那么多的作業(yè)!”
上帝明白了,他長長地嘆了口氣:原來,人間的孩子并不快樂……
13.這三個孩子有沒有共同的心愿?如果有,這個共同的心愿是什么?
14.第二個孩子的心愿是:“我想過一個綠色的星期天!”這里的“綠色”的含義是什么?為什么說“星期天是黑色的”?(4分)
15.文中點明主旨的句子是:
16.讀過本文后你有何感想?結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談.