海南國科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 18 口技學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、口技 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．我國民間藝人的智慧和才能。 2．正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合。 3.簡練、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．準(zhǔn)確流暢地朗讀課文，培養(yǎng)文言語感。 2．掌握重點(diǎn)字、詞、句的意義及用法，積累文言知識(shí)。 一、 給下列的字注音。 少頃（ ） 嗶（ ）者 曳（ ）屋 崩（ ）倒 捋（ ）起 賓客意少（ ）舒 齁（ ）聲 叱（ ） 二、 重點(diǎn)詞語解釋。 (1)京中有善口技者 （2）會(huì)賓客大宴 _ (3) 施八尺屏障

2、 _ (4) 但聞屏障 (5) 其夫囈語 (6) 夫叱大兒聲 (7) 婦撫兒乳 (8) 婦手拍兒聲 (9) )眾妙畢備 (10) 賓客意少舒 (11) 雖人有百手 (12) 奮袖出臂_______________ (13) 不能名其一處也 （14）兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 三、分析下列詞語的一詞多義現(xiàn)象。 1.絕 （1）以為妙絕________ (2

3、)群響畢絕________ 2.妙 （1）眾妙必備________ (2)以為妙絕________ 3.指 （1）手有百指________ (2)不能指其一端________ 四、分析下列古今異義詞。 1.會(huì)賓客大宴 古義：_________ 今義：_________ 2.幾欲先走 古義：_________ 今義：_________ 3. 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 古義：_________ 今義：_________ 五、翻譯下列句子。 1. 京中有善口技者。 _______________________

4、____________________________________2. 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。 _______________________________________________________________________________ 3. 滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。_______________________________________________________________________________ 六、本篇課文是按照___________順序來寫的。請(qǐng)按要求將下列詞語分別填在橫線上。 少頃

5、既而 是時(shí) 一時(shí) 未幾 忽 忽然 俄而 1.表示突然發(fā)生：________、_________ 2.表示同時(shí)發(fā)生：________、_________ 3.表示相繼發(fā)生：________、_________ 4.表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：________、_________ 5.表示過了很短時(shí)間就發(fā)生：________、_________ 18 口技 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 理解課文內(nèi)容和寫法。 2. 領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的情感。 一、 翻譯下列句子。 1. 微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。 ______________________

6、_________________________________________________________ 2. 中間力拉崩倒之聲。 _______________________________________________________________________________ 3. 雖人有百手，手有百指，不能指其一端；雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 ______________________________________________________________________________ ________________________

7、______________________________________________________ 二、 閱讀理解。 1. 課文以口技表演之“_______”字貫穿全篇，在全文中起什么作用？ ___________________________________________________________ 2.根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列表格。 場面 聲音種類 聲音特點(diǎn) 作者評(píng)論 聽眾反應(yīng) 驚醒 由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)、由小到大、 由分而合 齁聲、婦拍兒漸止、鼠作作索索、傾盆器聲、咳嗽（以響襯靜） 失火救火 變色離席、

8、奮袖出臂、兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走 3.課文除了直接從正面寫表演者的技藝之“善”外，還有側(cè)面的襯托。那么文中的側(cè)面襯托有幾個(gè)方面？這種寫法有什么作用？ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

9、_______________ 4.課文地4段中寫起火、救火的場面，連用五個(gè)“百千”，起到了怎樣的表達(dá)效果？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.作者在文中的首尾寫出表演者的道具“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，目的是什么？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________