河南省淮陽縣西城中學七年級語文上冊 第一單元《4 散文詩兩首》(第1課時)學案(無答案)(新版)新人教版

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1、4 散文詩兩首 【預習課導學】(自習20分鐘) 預習任務: 資料準備:了解這兩首散文詩相關的文學常識。 自主積累:將文中重點的字詞摘抄至摘抄本上注意其音、形、義。 自我感悟:通過朗讀,體會人間的至愛親情。 預習步驟: 第一步:初讀文本 讀順讀暢:認準字形、讀準字音,大聲誦讀把握誦讀的節(jié)奏嘗試讀出詩人的感情。 第二步:再讀文本,體會情感:1、邊讀邊結合資料助讀、自己預習的成果以及平時的積累試著理解兩篇散文詩的內容。2、再次默讀課文,在文中劃出令你感受最深或最喜歡的語句和詞語,并試著從字面義和語境義、主旨和情感等方面進行賞析。 【探究課導學】 學習目標 1、了解作者及散文詩

2、的有關知識,理解積累“禱告、菡萏、 徘徊、攲斜”等詞語。能夠有感情的朗讀這篇文章。 2、 通過合作探究把握詩文基調,理解兩首散文詩的思想內容。學習以物喻人的寫法。 3、激情投入,陽光參與,體驗人間至愛真情,學會理解母親,孝敬母親,感恩母親。 【資料助讀】 作者簡介: 拉賓德拉納特·泰戈爾印度詩人、小說家、戲劇家、散文家、社會活動家。1913年他成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解,對泰戈爾來說,他的詩是他奉獻給神的禮物,而他本人是神的求婚者。泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位,代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》《新月集》。 冰心原名為謝婉瑩,筆名為冰心 ,取

3、“一片冰心在玉壺”之意。福建長樂人,因一生剛好度過了一個世紀,所以被稱為“世紀老人”,深受人民的喜愛。現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。代表作有 詩集《繁星》《春水》散文集《寄小讀者》等。創(chuàng)作內容大致包括:母愛、童真、自然三個方面。她一步入文壇,便以宣揚“愛的哲學”著稱,而母愛,就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。 文體知識介紹: 散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質上看,它有詩的情緒和幻想,給讀者美感和想像,但內容上保留了有詩意的散文性細節(jié);從形式上看,它有散文的外觀,不像詩歌那樣分行和押韻,但不乏內在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式

4、寫成的詩篇,即 “散文其形,詩意其質”。 【預習檢測】(課件展示) 【自研自探導學】 作者為什么把孩子變成一朵金色花呢?那金黃的色彩又象征什么?"我"變成金色花為什么不愿讓媽媽知道?為什么媽媽見了面,說“你這壞孩子”? (提示:聯(lián)系資料助讀中作者的創(chuàng)作特色介紹,體會孩子對母親以及母親對孩子的情感) 母愛就在我們身邊,她像一股涓涓的溪流時時刻刻地滋潤著我們。誰不應該感謝母親、報答母親呢?如果你忽然具備了文中小男孩的神力,你準備變作什么來表達你對母親的滿懷愛意?(提示:不分對錯,言之成理即可) 3、課文重點描寫的是什么?為什么要寫九年前與祖父賞蓮?(提示:注意把握

5、作者的寫作意圖) 4、課文中寫作者的情緒變化有什么作用?結尾“母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? ”如何理解?在文章結構中有何作用?(提示:聯(lián)系資料助讀分析“心中的雨點”在文中應該指什么?分析作用時可從內容和結構兩方面分析。) 試比較兩篇散文詩的異同(提示:可從修辭、情感等方面入手) 【互動程序及展示方案】 1、兩人小對子: 相互檢查自研成果,用紅筆給對方評定等級;對子間交流自學時遇到的疑難問題。 2、小組互助: 組長主持組內的互動,重點交流內容——文章的寫法、情感。 3、

6、任務分工 ①抽簽:明確各人的展示任務。 ②預演:圍繞展示任務,參照展示方案,優(yōu)化展示內容,分派展示任務,進行組內展示預演。 4、展示方案 1、要有“朗誦---解析---質疑——對抗——總結”等完流程。 2、點評同學點評思路方法,應該注意的問題,力爭進行必要的聯(lián)系拓展,其他同學認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質疑。 【當堂檢測】(課件展示) 【歸納小結】 【日清過關】 《金色花》作者是________(國名)文學家________(姓名)?!都埓返淖髡呤俏覈F(xiàn)代詩人、女作家________,原名________,選自________。該詩人的代表作還有________、__

7、______等。 冰心原名為 , 取“一片冰心在玉壺”之意?,F(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。代表作有 詩集 ________、 ________ 散文集《寄小讀者》等。創(chuàng)作內容大致包括:________、________、________三個方面。她一步入文壇,便以宣揚“________”著稱,而母愛,就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。 給加點字注音并注意其寫法。 匿( )笑 禱( )告 沐( )浴 羅摩衍( )那 菡萏( )( ) 徘徊 ( )( ) 攲(

8、)斜 蔭( )蔽 《金色花》這首散文詩,運用了_____的寫作手法,通過文中孩子的動作和心理描寫,讓讀者感到_________。 4、孩子為什么要變成金色花?泰戈爾為什么要把孩子想象成一朵金色花? 媽媽見到孩子,為什么說:“你這壞孩子?” 作者花大量的筆墨寫蓮花和荷葉,對贊美母親有什么作用呢? 文章結尾一段運用了什么修辭方法?全段在全文中起什么作用? 把下列帶序號的句子依次填人文中橫線處,使上下文語意連貫。(只填序號)(★) 建筑不是浮在空中的,它跟一個民族的文化、理念和思維方式緊密相關?!爸袆t正,滿則覆”,____,____。____,____。方方正正的一個房子,故意缺少一角,留出一點缺憾,意思就是不能過滿,過滿就走向反面了。 ①它的審美趣味在于“整”和“缺” ②這是中國人的處世之道 ⑧中國建筑不過分追求完美 ④同樣也反映在建筑上在空格處仿寫上兩個與前邊意思連貫的句子。(★) 9、讓自己的生命為別人開一朵花:一次無償?shù)墨I血是一朵花,一句關切的問候是一朵花,一次善意的批評是一朵花,_______________ _,_________________ ……能為別人開花的心是善良的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

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