《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6上冊(cè) 第28課 女媧造人導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6上冊(cè) 第28課 女媧造人導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第28課 女媧造人
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)熟悉神話故事情節(jié)，了解想象的特點(diǎn)。
2.通過(guò)認(rèn)識(shí)神話人物，感受女媧樸實(shí)、勤勞的母親形象及人類誕生的喜悅感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)他們探求未知領(lǐng)域的欲望。
【知識(shí)鏈接】
神話是遠(yuǎn)古時(shí)代人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。神話帶有濃厚的 色彩。
要點(diǎn)：概括故事情節(jié),在情節(jié)的發(fā)展中分析人物形象及其刻畫手法。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
使用備注
一、自主先學(xué)
1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)：
（1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語(yǔ)，理解
2、并會(huì)默寫；
(2)以學(xué)習(xí)小組為單位,找出你所在組認(rèn)為最精彩的部分,有感情的朗讀. 要求：聲音要響亮，吐字清晰．想象作者的情感，有感情的朗讀．
2.馬克思在談到希臘藝術(shù)時(shí)曾指出：“任何神話都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化……”，由此可知，神話帶有濃厚的 ________色彩。
3.小組內(nèi)試著講這個(gè)故事。
自評(píng)：以上任務(wù)完成好的有 等級(jí)：
二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)
（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢測(cè)
1.給加點(diǎn)的字注音：
女媧（ ） 澄澈（ ）（ ） 靈敏（
3、） 幽光（ ）
掘起（ ） 摻和（ ）（ ） 蹤跡（ ） 綿延（ ）
2.每小組推選2名同學(xué)代表本組讀課文比賽。標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確流利有感情。
3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。
（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：理解課文內(nèi)容
1.快速篩選信息，搶答
（1）女媧為什么要造人?女媧是怎樣造人的?
(2) 女媧捏的人有什么特征？
(3) 為了使人類延續(xù)，女媧又想了一個(gè)什么辦法？
(4) 本文處處洋溢著因人類誕生而產(chǎn)生的喜悅感，請(qǐng)對(duì)下面的句子加以分析體會(huì)。
（5）科技發(fā)展的今天，你是怎樣看待這個(gè)故事的，與同學(xué)們討論討論。
2.根據(jù)你對(duì)作品的理解,歸納文章的主題.
（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)3：
1. 討論：說(shuō)說(shuō)你對(duì)女媧的認(rèn)識(shí)。
2.神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解及想像的故事，充滿濃厚的幻想色彩。你還知道哪些神話故事呢？
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