《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第3單元 第14課 秋天導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第3單元 第14課 秋天導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3單元 第14課 秋天
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解作者；掃清字詞障礙，有感情地朗讀并背誦全詩；
2.結(jié)合作者感情，揣摩一些詞語與句子的精妙；學(xué)習(xí)作者多角度寫景的手法，并用于指導(dǎo)自己的寫作實踐；
3.培養(yǎng)熱愛自然、健康高尚的審美情操。
【學(xué)習(xí)重點】
反復(fù)吟誦，感悟詩句含義，體味詩歌清遠(yuǎn)、閑靜的意境美。
導(dǎo)學(xué)過程
一、課前自主先學(xué)
1.自主閱讀課文2遍，完成以下任務(wù)：
（1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語，理解并會默寫；
（2）在圈點勾畫和批注的基礎(chǔ)上，探尋文章的優(yōu)美之處，采擷精妙；
（3）帶著課后“研討與練習(xí)”一的問題閱讀課文，并嘗試回答。
2.就自己體會深刻的段落感情
2、朗讀（組長組織比賽，看誰讀得好）。
自評：以上任務(wù)完成好的有 等級：
二、課中互動學(xué)習(xí)
（一）學(xué)習(xí)活動1：預(yù)習(xí)檢測
給加點的字注音
丁丁 肥碩 青鳊魚 棲息 烏桕
枯涸 清冽 夢寐 寥闊
活動指導(dǎo)：注音全部正確的小組加1分。
（二）學(xué)習(xí)活動2：研習(xí)課文
任務(wù)1：小組合作，賞析秋天
1.從詩中哪些詞語可以看出這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？它有什么特點？
2.從詩的內(nèi)容上看，詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情？
3.全詩分為三個小節(jié)，一個小節(jié)就是一幅畫
3、。畫面描繪了怎樣的圖景，畫面中的人物是誰，在干什么，心情怎樣，試一試，給每一幅畫擬一個合適的標(biāo)題。
活動指導(dǎo)：
1.獨立閱讀圈畫，體會作者筆下的“秋天”，在書邊作批注；
2.小組交流：先交流你體會到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫。
3.組長安排1人進行全班交流，其他人補充。
任務(wù)2：學(xué)習(xí)寫法，試寫秋天
選取三幅圖景中你最喜歡的畫面，結(jié)合自己的感受，想象每幅畫面中的環(huán)境，人物的身
份、活動、心情，用優(yōu)美的語言描繪出來。如果能從視覺、聽覺、 嗅覺等多種角度描繪，一定會更生動形象。（5分鐘）
示例：放下飽食過稻香的鐮刀 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果
來到一家農(nóng)舍前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田
4、里一夜間沒有了隨風(fēng)翻騰的金黃稻浪，只有一簇簇直立的稻草束。擱在屋前的鐮刀似乎更加锃亮；院壩里堆滿了金色的稻谷，仿佛一座金色的小山。屋后的竹籬上，滿是肥碩的瓜果，主人背簍的繩深深扣進肩上的肉里，可他粘滿汗水的臉上卻泛起幸福的笑影。
任務(wù)3：拓展延伸，品析秋天
（一）我認(rèn)為詩中最妙的詞是 我認(rèn)為詩中最美的句式是
我認(rèn)為詩中最妙的修辭是 我認(rèn)為詩中最妙的寫法是
最能引發(fā)我聯(lián)想的句子是
（二）秋天是一首詩，秋天是 秋天是秋天是
秋天很美，美在
（三）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 ----杜 甫
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 ----杜 牧
明月松間照，清泉石上流 ----王 維
碧云天，黃葉地 ----范仲淹
郁達(dá)夫《故都的秋》 戀戀青衫《寂寞秋日》
林語堂《秋天的況味》??梁小斌《我熱愛秋天的風(fēng)光》
艾青《秋》 海子《秋》
任務(wù)4： 朗讀 “秋天”，體悟蘊含的情感
活動指導(dǎo)：
1.先獨立朗讀課文，把你體會到的感情通過朗讀表現(xiàn)出來；
2.小組內(nèi)比賽，看哪位讀得精彩，推選其進行全班展示。組長根據(jù)組員朗讀水平，分別記2分、1分、0分。
三、總結(jié)本節(jié)課收獲
江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第3單元 第14課 秋天導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
