《四年級英語下冊（湘少）Unit 8 I come from China教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級英語下冊（湘少）Unit 8 I come from China教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit 8 I come from China.
Period 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂、會說新單詞China,Cananda,Austrulia,the UK,the USA ,France；
2.能理解并復(fù)述本課文；
3.能正確使用“I come from …”等句型描述自己來自哪個國家。
二、教學(xué)重點及難點
重點：正確描述自己來自哪個國家。
難點：理解國家的單詞。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片、教學(xué)ppt等
四、教學(xué)步驟
Step1. Warming up
1.師生問候。
2.唱英語歌曲。
Step 2. Presentation and drill
2、
1. Part 2 Listen and say.
1) Look at the pictures and watch the CAI carefully.
2) Learn the new words.
①China 中國 ② America 美國 ③the UK 英國
④Canada 加拿大 ⑤France 法國 ⑥Austrlia 澳大利亞
游戲——What’s missing?(眼力大考驗)
教師將所學(xué)單詞卡片一一展示后，快速抽走其中一張，學(xué)生說出被抽走的是哪一張。
2.聽課文B部分，跟讀。
3. Part 1 Look, l
3、isten and say.
1) Look at the picture and say what you know from it;
2) Listen to the tape;
3) Listen again and learn some sentences:
① Welcome to the Summer Camp. 歡迎來到夏令營。
② Where are you from? 你來自哪里？
③ I’m from China. 我來自中國。(=I come from China.)
4) Listen again and read after it aloud.
5)
4、Ask some Ss to teach to read it.
6) Read it together.
Step 3 Practice
課文A部分
1.聽錄音，復(fù)述所聽內(nèi)容。
2.聽錄音，跟讀。
3.分小組練讀。
4.分角色表演。
Step 4 Consolidation
1.出示不同國家的風(fēng)景畫若干，讓學(xué)生們根據(jù)圖片自由談?wù)摗?
2.評價。
3.作業(yè)：聽、讀、寫、
Blackboard Design:
Period 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1能聽懂、會說新單詞China,Cananda,Austrulia,the UK,the USA ,France；
5、
2.能理解并表演CD部分；
3.能正確使用“I come from …”等句型描述自己來自哪個國家
二、教學(xué)重點及難點
重點：掌握新單詞；閱讀理解課文D部分。
難點：D部分小故事的理解和表演
三、教學(xué)準(zhǔn)備
國家的圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)PPT等
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1.師生問候。
2.自由練習(xí)課文A部分對話，挑選一兩組上臺表演。
Step 2. Presentation and drill
1.T: Where are you from?
S:I come from…
2.出示各個國家的圖片，學(xué)生編組對話。
T: Where are
6、 you from?(出示美國星條旗)
S:I come from America.
…
Step 3 Practice
課文D部分
1.閱讀故事，理解大意，標(biāo)出難以理解的地方。
2.教師講解說明一些難點，如：be careful (小心)等。
3.分小組練讀。
4.分角色表演。
Step 4 Consolidation
1.提供具有代表性的國家風(fēng)景圖片若干，讓學(xué)生們各自挑選描述。
2.作業(yè)：聽錄音，讀課文。
Period 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
語言目標(biāo)
詞匯：能聽懂、會說新單詞China,Cananda,Austrulia,the UK,th
7、e USA ,France；
句型：能正確使用“I come from …”等句型描述自己來自哪個國家
（二）應(yīng)用目標(biāo)
1.能利用構(gòu)詞法記憶本單元所學(xué)習(xí)的關(guān)于國家的單詞。
2.能在情境中運用所學(xué)的單詞和句型。
3. 能聽懂、會讀、理解E部分的短文。
二、重點難點：
重點：能在情境中運用所學(xué)的單詞和句型。
能聽懂、會讀、理解E部分的短文。
2. 難點：
了解字母組合fr在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
單詞圖片，PPT課件
四、教學(xué)過程
Step 1 Warm-up
1.Free talk
2.revision.
Step 2 Let’s read and
8、write
1.讓學(xué)生逐個觀察課本中的圖片，讓學(xué)生懂得圖意。
2.初讀短文，回答問題：
What can you see in the picture?
3.再讀短文，結(jié)合短文和圖片，理解短文的意思。
4.小組討論：Where are they from?合作學(xué)習(xí)，填寫完整句子。
5.校正答案，展示書寫規(guī)范規(guī)范美觀的作品。
Step 3 Let’s chant
1.復(fù)習(xí)字母fr
2歌謠教學(xué)
A認真聽兩遍錄音
B放錄音，逐句跟讀.
c 分組有表情有節(jié)奏地朗讀歌謠的意思，再嘗試背誦
d請幾個小組 上講臺表演歌謠
step 4 Let’s have fun
任務(wù)型活動：采訪體育明星
活動形式：小組活動—全班活動。
Step 5 Homework
1.聽碟，說唱歌謠，背誦課文。
2.完成練習(xí)冊Unit 8
Teaching notes:
四年級英語下冊（湘少）Unit 8 I come from China教案
