《內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)八年級物理上冊 1.2 運動的描述導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)八年級物理上冊 1.2 運動的描述導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、運動的描述
學(xué) 習(xí) 目 標
知識技能：
1、 知道參照物的概念
2、 知道物體運動和靜止的相對。
過程方法：
1、 體驗物體運動和靜止的相對性，
2、 通過多媒體輔助教學(xué)認識運動的描述。
情感態(tài)度價值觀：
建立辨證唯物主義世界觀。
重點
難點
教學(xué)重點：什么是機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物。
教學(xué)難點：運動和靜止的相對性，選擇不同的參照物，物體的運動狀態(tài)可能不同。
關(guān)鍵
問題
認識物體運動和靜止的相對性以及參照物的選擇。
學(xué)習(xí)
方法
通過自主學(xué)習(xí)思考，組內(nèi)合作探究、實驗、觀察等方法來驗證猜想
學(xué)習(xí)
準備
1．教師課前準
2、備
2．學(xué)生課前準備
《1.2運動的描述》問題導(dǎo)讀----導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)過程設(shè)計
程序
（要素）
時間
創(chuàng)設(shè)
情境
教師行為
期望的學(xué)生行為
一．
創(chuàng)設(shè)情境
呈現(xiàn)目標
1-3
分鐘
情景引導(dǎo)（師生創(chuàng)設(shè)）
可以課前發(fā)放《問題導(dǎo)讀—評價單》，引導(dǎo)學(xué)生進入本主題學(xué)習(xí)，達到激發(fā)興趣的目的，教師呈現(xiàn)“學(xué)習(xí)目標”，組織小組簡短討論
積極參與小組簡短討論，學(xué)生代表敘述小組對“學(xué)習(xí)目標”的理解。
二．
自主學(xué)習(xí)
結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)
15-20分鐘
創(chuàng)設(shè)自主預(yù)習(xí)情境
組織學(xué)生采用結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)“六字訣”，抓好預(yù)習(xí)質(zhì)量，采用“自主學(xué)習(xí)三定123”指導(dǎo)策略(一定時間、
3、二定任務(wù)、三定問題)，同時教師做到“閉口、巡觀、心照”。
1. 學(xué)生根據(jù)老師要求，采取閱讀“六字訣”（查、劃、寫、記、練、思），進行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)。
2.組長、學(xué)科長組織指導(dǎo)預(yù)習(xí)
三．
預(yù)習(xí)評價
合作討論
5-8
分鐘
創(chuàng)設(shè)預(yù)習(xí)評價情境
[旁白]評價問題。
1.課上發(fā)單子《問題導(dǎo)讀評價單》，通過做單子來發(fā)現(xiàn).
2.教師巡視指導(dǎo)，對個別同學(xué)進行關(guān)注和指導(dǎo)。
1．學(xué)生通過討論評價單子糾正自己錯題，爭議大的題目和老師交流，也可等待展評時解決。
2、小組長學(xué)科長監(jiān)督、指導(dǎo)
四．
小組展評
合作探究
8-15分鐘
創(chuàng)設(shè)展評情景
[旁白] 組織展評探究
1.
4、根據(jù)學(xué)生完成評價單情況確定小組展評題目，先讓他們組內(nèi)展評，再全班大展示，不會的老師展講，也可在下環(huán)節(jié)記錄在問題生成本上。
1. 學(xué)生對自己做錯的題目要在聽別人展講時作好記錄。
2.學(xué)生也可對別人展講提出質(zhì)疑并作出補充和改正。
五．
歸納共性
問題生成
2-5
分鐘
創(chuàng)設(shè)問題生成情境
[旁白]要求學(xué)習(xí)小組討論生成。先小組討論，后“個人—小組—全班”。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生對預(yù)習(xí)形成的問題進行整理。
2.教師巡回指導(dǎo)使用問題生成本或智慧薄。
1.小組合作交流，對個性問題進行有效評價、答疑解惑。
2.二次生成小組共性問題，由學(xué)術(shù)助理將問題生成本反饋給老師。
《1.2運動的
5、描述》問題導(dǎo)讀----評價單
班級____________ 組名____________ 姓名____________ 時間_____________
【學(xué)習(xí)目標】
知識技能：
1、 知道參照物的概念，
2、 知道物體運動和靜止的相對。
過程方法：
1、體驗物體運動和靜止的相對性，
2、通過多媒體輔助教學(xué)認識運動的描述。
情感態(tài)度價值觀：
建立辨證唯物主義世界觀。
【重點難點】
教學(xué)重點：什么是機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物。
教學(xué)難點：運動和靜止的相對性，選擇不同的參照物，物體的運動狀態(tài)可能不同。
【關(guān)鍵問題】
認識物體運動和靜止的
6、相對性以及參照物的選擇。
【學(xué)法提示】
通過自主學(xué)習(xí)思考，組內(nèi)合作探究、實驗、觀察等方法來驗證你的猜想。
【預(yù)習(xí)檢測】
1、 什么叫機械運動，關(guān)于運動宇宙中還有那些？
2、 什么叫參照物？
3、物體的運動和靜止是怎樣的？
【我的問題】
【多元評價】
自我評價
同伴評價
學(xué)科長評價
小組長評價
學(xué)術(shù)助理評價
《1.2運動的描述》問題解決----評價單
班級____________ 組名____________ 姓名____________ 時間_____________
【學(xué)生
7、生成問題】
【教師預(yù)設(shè)問題】
下列現(xiàn)象不屬于機械運動的是（ ）
A．流星劃過夜空 B .冰熔化成水 C．河水不停流動 D.樹葉紛紛飄落
2、現(xiàn)象探究：我們坐在行駛的船中，有時候我們感覺到河岸正在“遠離”我們，當(dāng)你站在岸邊時，你感覺不到河岸在遠離我們，為什么會有不同的感覺呢？
3、關(guān)于參照物問題注意以下問題：
（1）參照物的選定可以是 的， 和 的物體都可以作為參照物，研究對象不能做參照物 。
（2）為了研究方便，物理學(xué)中一般選 或 的物體作為
8、參照物。
4、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走“當(dāng)李雙江老師唱到這句時，問：這兩句中分別以什么為參照物的？
5、歸納總結(jié)
(1)整個宇宙中的物體都是運動的，絕對靜止的物體是沒有的。所以物體的運動是絕對的，而物體的靜止只是相對的，平時我們所說的運動和靜止都是相對與參照物而言的。
（2）參照物的選擇不同，描述同一物體的運動情況可能不同，所以確定物體是運動還是靜止，關(guān)鍵是選什么物體作為參照物，這就是運動和靜止的相對性。
【多元評價】
自我評價
同伴評價
學(xué)科長評價
小組長評價
學(xué)術(shù)助理評價
《1.2運動的描述》問題訓(xùn)練----
9、評價單
班級____________ 組名____________ 姓名____________ 時間_____________
一、選擇題
1、 每天我們都看到太陽從東升西落，這是以 為參照物；當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以 為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以 為參照物，若以月球為參照物，這個地球同步衛(wèi)星是 的。
2、 運動和靜止是相對的。如運動的火車上坐著一個人，以路軌為參照物，人是
，火車是 ；以火車為參照物，人是
的。（填“運
10、動”或“靜止”）。
3、 太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球為參照物，下列說法中正確的是（ ）
A．人靜止，太陽和衛(wèi)星運動 B、人、同步衛(wèi)星和太陽都運動
C．人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止 D、 人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運動
4、 蘭蘭在商場乘電梯上樓，以地面為參照物，她是 ，以她所乘的電梯為參照物，她是 。
5、 下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是（ ）
A．地球繞著太陽轉(zhuǎn) B.烏云遮住了太陽 C．樹木在不停的生長 D.螞蟻在地上爬行
【多元評價】
自我評價
同伴評價
學(xué)科長評價
小組長評價
學(xué)術(shù)助理評價
內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)八年級物理上冊 1.2 運動的描述導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
