《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級(jí)語文《第二十三課 登上地球之巔》學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級(jí)語文《第二十三課 登上地球之巔》學(xué)案（無答案）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、23．《登上地球之巔》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．速讀課文，復(fù)述概括故事內(nèi)容。
2．理清文章思路，了解中國(guó)人第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的過程。
3．理解課文的敘事詳略，用典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的方法。
4．體會(huì)文中景物描寫的作用，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)的景物描寫的方法。
【課前預(yù)習(xí)】
1.給加點(diǎn)字注音。
峰巔（ ） 砭（ ）骨 崔?。? ） 履（ ）踐
窒（ ）息 匍匐（ ） 繚（ ）繞
養(yǎng)精蓄（ ）銳 尖錐（ ） 迸（ ）發(fā)
2.解釋下列詞語。
履踐：
2、 崔?。?
繚繞： 養(yǎng)精蓄銳： 異口同聲： 斬釘截鐵：
3.本文的主人公有：年輕登山隊(duì)員 、 、 ；
一級(jí)運(yùn)動(dòng)員是： ；
成功登頂?shù)牡巧竭\(yùn)動(dòng)員是： 、 、 。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
一、整體感知
1.快速閱讀，概括課文內(nèi)容。
3、2.概述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過。
二、品味探究
1．登頂過程中作者著意描寫了哪三大困難？這樣描寫有什么作用？
2．三位隊(duì)員最后的勝利是靠什么力量取得的？
3．課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔?
【課后檢測(cè)】
一、積累·運(yùn)用
１．選出加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)（ ）
Ａ．聳（sǒnɡ）立 繚（liáo）繞 冰鎬（ɡǎo）
?。拢啵è括） 攝（shè）影 陡（dǒu）滑
Ｃ．海濱（bīn） 呼嘯（xiāo） 窒（zhì）息
?。模椋╬ú）匐 匍匐（f
4、ú） 巉巖（chán）巖
２．下列語句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
Ａ．５月２４日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵
朵白云在山嶺間繚繞不散。
Ｂ．突擊隊(duì)員們沿著第三次行軍偵查的路線，冒著零下３０多攝氏度的嚴(yán)寒，
在陡滑的巖壁上登攀。
Ｃ．他決定，寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅，也要把最后一點(diǎn)氧氣
留給戰(zhàn)友。
Ｄ．珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。
?。常铝芯渥佑姓Z病的一句是（ ）
Ａ．經(jīng)過半年來的養(yǎng)精蓄銳，國(guó)足隊(duì)的戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)了。
Ｂ．讓別人的雙手能抓住巖壁頂端的支持點(diǎn)攀登上去。
Ｃ．大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。
Ｄ．隊(duì)員們不怕艱險(xiǎn)，勇往直前。
二、表達(dá)·交流
仿照下面句子，再把“人生”比喻成“大?！痹煲粋€(gè)句子。
如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級(jí)語文《第二十三課 登上地球之巔》學(xué)案（無答案）
