江蘇省徐州市豐縣修遠雙語學(xué)校七年級語文《第十課 木蘭詩》學(xué)案（無答案）

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1、10．《木蘭詩》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象。 2. 體會課文的語言特色。 3. 【課前預(yù)習(xí)】 1. 朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和停頓。 2. 正確讀寫下面的詞語。 機杼 軍帖 可汗 鞍韉 轡頭 朔氣 胡騎 金柝 阿姊 云鬢 策勛十二轉(zhuǎn) 著我舊時裳 鳴濺濺 3．讀了文章后，有什么感受和啟發(fā)？ 【課堂導(dǎo)學(xué)】 1．認(rèn)真讀課文，注意朗讀的節(jié)奏和重音。 2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。 3．利用古漢語字典，就文章中一些字詞的音義、精彩詩句

2、等內(nèi)容制作學(xué)習(xí)卡片，并試 著翻譯課文。 4．你覺得木蘭是一個怎樣的人? 【反饋檢測】 一、積累·運用 1．選擇對字詞理解正確的項。 （1）策勛十二轉(zhuǎn)（　 ） A．次　　B．回　　　C．轉(zhuǎn)動 （2）賞賜百千強（　 ） A．多　　B．大　　　C．有余 （3）愿為市鞍馬（　 ） A．市場　B．買　　　C．集市 （4）愿馳千里足（　 ） A．希望　B．愿意　　C．能夠 2．選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（　 ） A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。 B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利

3、歸來。 C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。 D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。 3．對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（　 ） A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。 B．采用反復(fù)手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。 C．采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。 D．采用反復(fù)手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。 4．對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項是（　 ） A．表明了可汗的積極性很高。 B．“大”就是大規(guī)模的意思。 C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D．

4、意思是非常、十分。 5．對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（ ?。? （1）不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 （2）阿爺無大兒，木蘭無長兄。 （3）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 （4）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。 A．比喻　對偶　反復(fù)　夸張 　B．對偶　對偶　排比　對偶 C．借代　反復(fù)　排比　對偶 　D．對偶　反復(fù)　對偶　比喻 6．對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（　 ） A．寫征程的遙遠和軍情的急迫。 B．寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。 C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D．寫行軍旅途的歡快。 7．朗讀下列語句停頓恰

5、當(dāng)?shù)囊豁検牵ā。? A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。 B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C．萬里赴/戎機，關(guān)山度/若飛。 D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。 二、閱讀·感悟 閱讀下面短文，完成1——6題。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百

6、戰(zhàn)死，壯士十年歸。(《木蘭詩》) 　　暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。 　　吏呼一何怒!婦啼一何苦! 　　聽婦前致詞：三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫，有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。 　　夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。(《石壕吏》) 1．《木蘭詩》選自_________朝_________ (人名)編的_________，,這是漢朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，＿＿＿＿＿＿＿＿的女英雄形象。 2．有詩云：“醉臥沙

7、場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，《木蘭詩》中有相似的兩句詩 是 3．請你從《木蘭詩》中找出與《石壕吏》中“暮投石壕村”句式相同的一句。 4．《木蘭詩》中寫了木蘭征途中的“夜色”，《石壕吏》中也寫了“夜色”，它們在詩中各起什么作用。 5．請分析“木蘭從軍”和“老嫗應(yīng)征”各自的緣由,并分別寫出作者對這兩件事的態(tài)度。 6．“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”一句用夸張的修辭方法概括地寫出了木蘭馳騁沙場的矯健身姿。請你展開聯(lián)想，用簡短的文字具體描寫出木蘭馳騁沙場的動作、神態(tài)、表情等。 三、表達·交流 發(fā)揮想象，為木蘭寫一篇戰(zhàn)后感言。