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1、春 酒 學(xué)案
一、 導(dǎo)語:
學(xué)說柘塘話。導(dǎo)入：只有道地的家鄉(xiāng)人才能說出道地的家鄉(xiāng)話，道地的家鄉(xiāng)菜才有道地的家鄉(xiāng)味。今天，我們就來開啟琦君的那壇春酒，去嘗嘗她所說的道地的家鄉(xiāng)味的春酒究竟是什么味道。
（板書：春酒）
二、 出示PPT，點(diǎn)擊音樂后范讀課文。
三、 關(guān)掉音樂，提問：
1、 你給春酒起的什么名？小結(jié)后
（板書：思鄉(xiāng)）
2、 這壇思鄉(xiāng)酒中包含了作者哪些美好的回憶？
板書：童年喝春酒 母親的春酒 鄉(xiāng)鄰喝會(huì)酒
3、 你對(duì)哪部分回憶印象特別深刻？
學(xué)生回答后小結(jié)，出示PPT：
品味童年的細(xì)節(jié)：小花貓、小蜜蜂、眼巴巴等處，
小結(jié)板書
2、：純真的童趣
品味母親的形象：善良寬容、熱情好客、聰明能干、質(zhì)樸賢淑，
小結(jié)板書：純美的人性
品味鄉(xiāng)鄰飲酒場(chǎng)景：勤勞善良、質(zhì)樸率真、親密隨和、和睦融洽，
小結(jié)板書：純樸的鄉(xiāng)情（風(fēng)情）
小結(jié)：琦君以思鄉(xiāng)為主原料，釀出了一壇充滿了純真的童趣、芬芳著人性的純美、流淌著鄉(xiāng)情的純樸的春酒。這正是：
（板書）一壇春酒點(diǎn)點(diǎn)滴滴是鄉(xiāng)思，滿腔癡情絲絲縷縷系故園。
通過品嘗，我們感受到了琦君那思鄉(xiāng)情切的赤子情懷。
（補(bǔ)充板書：情切）
過渡：你能在文章之中找出抒發(fā)作者思鄉(xiāng)情懷的語句嗎？
找到后齊讀。
過渡： 濃濃春酒意，漫漫故園情。讓我們走近琦君，來聽聽她的的心聲吧。
四、了
3、解琦君 ，加深對(duì)文章的理解
出示PPT,點(diǎn)擊音樂，老師朗讀。
過渡： 2020年6月7日，琦君永遠(yuǎn)擱下了她那支生花妙筆。臨終前在病榻上，她一再念叨：我多想回到自己的家鄉(xiāng)??！是啊，樹高千丈，葉落歸根。故鄉(xiāng)是海外游子心中的根??！讓我們?cè)俅卫首x最后一段文字，去品味琦君寄寓其中的對(duì)故鄉(xiāng)的那份刻骨銘心的深情。
（師生齊讀）。
齊讀后音樂止。
五、仿寫訓(xùn)練
是啊！那份對(duì)故鄉(xiāng)的眷念正是縈繞在作者心頭的故鄉(xiāng)情結(jié)?。?
（出示PPT:故鄉(xiāng)情結(jié)）
其實(shí)，故鄉(xiāng)情結(jié)是我們每個(gè)人與生俱來的情感。作為一個(gè)普通人的我，也不例外。我的故鄉(xiāng)情結(jié)就是：
出示PPT，邊講述邊點(diǎn)擊
4、。讓同學(xué)寫寫后交流推薦評(píng)價(jià)。
小結(jié)：在我們的筆下，在我們的心中，故鄉(xiāng)已不再是一個(gè)地域的概念，而是一個(gè)承載著我們的歡笑、快樂、童真、憂傷等等情感的載體。它更是我們中華五千年文化積淀下來的情感。早在兩千多年以前就從詩經(jīng)中汩汩流淌出來。
六、拓展延伸
出示PPT：今我來思
除了楊柳，古人還借用哪些事物表現(xiàn)家園之思呢?
出示PPT,學(xué)生回答。
（除了月亮寄鄉(xiāng)思之外還有其他的事物來寄托嗎？古代有之，現(xiàn)代呢？）
出示鄉(xiāng)愁的PPT
七、課堂小結(jié)
齊讀《鄉(xiāng) 愁》后小結(jié)：
千百年來，故鄉(xiāng)情結(jié)已深深的流淌在了我們的情感的血液里，甚至成為了我們的文化基因，成為了縈繞我們心頭的一曲詠嘆調(diào)。
音樂起，播放小結(jié)PPT，師朗讀。結(jié)束新課。
八、布置作業(yè)出示PPT
江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 春酒學(xué)案（無答案） 新人教版
