《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第12課《濟(jì)南的冬天》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第12課《濟(jì)南的冬天》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、濟(jì)南的冬天
學(xué)習(xí)內(nèi)容
濟(jì)南的冬天
師：教學(xué)設(shè)計(jì)（收獲）
生：學(xué)習(xí)疑惑
二、課內(nèi)探究
1、標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”? 文章以“濟(jì)南的冬天”作標(biāo)題，表明不同于其他地方的冬天，最后以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)束，有什么深刻的含義？
1．不可以。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。其含義是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南啊!這樣結(jié)尾既和開頭“濟(jì)南真的算是個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人留下無盡的回味。
2、濟(jì)南冬天的總的
2、特點(diǎn)是什么? 濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是怎樣表達(dá)出來的? 濟(jì)南冬天的這種特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)?
通過對(duì)比，寫出了濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是：無風(fēng)、響晴、溫晴。與北平相比，無風(fēng)；與倫敦相比，響晴，寶地；與熱帶相比，溫晴。 濟(jì)南的地形特點(diǎn)，決定了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只是北邊缺著點(diǎn)口兒?！?
3、文中共描繪了四幅景物圖，陽光朗照?qǐng)D、雪后初晴圖、雪后遠(yuǎn)山圖和空靈水晶圖，表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 你最喜歡哪一幅，為什么?
作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國
山河真摯的愛。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了
3、解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)，理解并積累生字、生詞。
2.流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。
3.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法
重 點(diǎn)
1． 有感情地朗讀課文，體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用。
2體會(huì)老舍散文語言的優(yōu)美及情景交融的寫法
難 點(diǎn)
學(xué)習(xí)作者的語言藝術(shù)，明白作者對(duì)濟(jì)南的冬天所寄予的深情。
一、自主學(xué)習(xí)1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音： chéng清（ ?。? xiāng嵌（ ） 發(fā)髻（ ） 水藻 （ ）
貯蓄（ ） 著落（ ） 薄雪（ ） 濟(jì)南（ ?。?
4、2．聯(lián)系上下文說說下列加點(diǎn)詞的含義。
（1）響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕 .
響亮：
（2）濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
秀氣：
（3）他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
慈善：
（4）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。
臥：
（5）那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。
空靈：
3.指出下面句子所使用的修辭手法。
（1）山上的矮松
5、越發(fā)的青黑 ，樹尖上頂著一髻兒白花 ，好像日本看護(hù)婦。（ 比喻 ）
（2）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（ 擬人 比喻 ）
（3）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。（ 比喻 ）
（4）山坡山臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（擬人 比喻 ）
4.填空。
（1）濟(jì)南的冬天作者 老舍 ，原名舒慶春 ，字 舍予 ，滿族人，現(xiàn)代著名作家，語言大師。代表作有長篇小說《 駱駝祥子 》《四世同
6、堂》、話劇《 茶館 》《龍須溝》等。
（2）本文是一篇詩意盎然的 寫景抒情 散文。文章緊緊圍繞濟(jì)南冬天溫晴 這一總體特點(diǎn)，描寫了濟(jì)南的山、水、天等，呈現(xiàn)給讀者一幅山青 水秀 天藍(lán) 地暖的動(dòng)人冬景圖，抒發(fā)了作者 熱愛祖國大好河山 思想感情。
4、“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！薄_丹
請(qǐng)你仔細(xì)觀察你家鄉(xiāng)冬天的景物，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)無限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點(diǎn)的景物寫出來，自擬題目，字?jǐn)?shù)不限?！ ?
師：教后反思（疑惑）
生：學(xué)習(xí)收獲
山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第12課《濟(jì)南的冬天》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
