《江蘇省宿遷市泗洪縣育才實驗學(xué)校七年級語文上冊 九 偉人細(xì)胞學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市泗洪縣育才實驗學(xué)校七年級語文上冊 九 偉人細(xì)胞學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九 偉人細(xì)胞
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通讀課文，感受充滿個性的人物形象。
2．品位文中生動活潑，詼諧幽默的語言。
3．聯(lián)系生活實際，認(rèn)識只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大的事業(yè)的道理。
【作者作品】
秦文君，兒童文學(xué)作家。上海人。1984年畢業(yè)于華東師范大學(xué)語言文學(xué)系。后歷任上海少兒出版社編輯，上海《兒童文學(xué)選刊》主編，副編審。中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海市作家協(xié)會副主席，上海市文聯(lián)委員。著有《秦文君文集》(5卷)，兒童文學(xué)集《變變變》、《十六歲少女》、《男生賈里全傳》、《小鬼魯智勝》、《調(diào)皮的日子》、《小人精丁寶》、《小丫林曉梅》、《女生賈梅全傳》等。
【相關(guān)知識】
2、
《男生賈里》獲1997年全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎、1997年中國作家協(xié)會兒童文學(xué)獎及上海市第三屆文學(xué)藝術(shù)獎。
【自主學(xué)習(xí)】
1.給加點的字注音：
迸濺（ ???）?豁達(dá)（? ??）自詡（??? ）?骷髏（ ??） 薈萃（ ???）
躋身（? ??） 白癡（?? ?）?豁達(dá)（??? ）?咧嘴（ ???）?不屈不撓（ ）
我的補(bǔ)充：
2．根據(jù)下列意思，概括成相應(yīng)的詞語。
胸襟開闊，豪爽大方（?? ??） （言行、風(fēng)格）自然，不拘束（?? ?）
形容有志氣或有氣魄（?? ? ） 勇往直前
3、的氣勢（??????? ）
3.解題：“偉人細(xì)胞”是什么意思？
【合作探究】
一、整體感知課文情節(jié)內(nèi)容。
1.請用一兩句話概括故事大概內(nèi)容。
2．賈里認(rèn)為偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞呢？他追求偉人細(xì)胞經(jīng)歷了那幾件事呢？
二、再讀課文，思考下列問題：
1．賈里認(rèn)為自己怎樣？從日記來看，你認(rèn)為賈里是個什么樣的人？日記與下文的故事有什么聯(lián)系？
2.賈里為了證明自己的偉人細(xì)胞，做了一系列的事情?？伤那叭蝹ト擞媱潪槭裁炊际×?？請分別說說你的理由。
3．你覺得賈里想當(dāng)偉人的想法本身有錯嗎？他身上有“偉人細(xì)胞”嗎？
4.在
4、最后一個故事中，賈里說：“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事?！辟Z里為什么發(fā)出這樣的感慨？你認(rèn)為他說得對嗎？為什么？
5.你是賈里的朋友，當(dāng)?shù)弥Z里意外成功時，你會對他怎樣說呢？請把你的同桌當(dāng)做賈里，對他說一番話。
三、拓展延伸，探究學(xué)習(xí)。
你認(rèn)為偉人應(yīng)該有怎樣的細(xì)胞？不做小事能成為偉人嗎？做了小事將來就一定能成為偉人嗎？可結(jié)合自己搜集的名人偉人事跡談自己的感悟。
【拓展訓(xùn)練】
1.下列成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（??? ）
A．他擺出不屈不撓的架勢。
B．經(jīng)他一講，我茅塞頓開，終于解出了這道難題。
C．班長是主持節(jié)目的老手，中秋
5、聯(lián)歡會，他主持得特別棒，真是一鳴驚人。
D．張強(qiáng)對老師、同學(xué)的勸告無動于衷，老毛病總是改不了，我得幫幫他。
2.解釋下列詞語。
（1）披露：_______________ （2）履歷：________________
3.聯(lián)系課文的語言環(huán)境，說說你對下列句子的理解。
至于長大或是不長大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。
4.課文中的主要人物賈里是個個性特征十分鮮明的人物。請結(jié)合課文內(nèi)容，說說他的哪些言行給你留下了深刻的印象。
江蘇省宿遷市泗洪縣育才實驗學(xué)校七年級語文上冊 九 偉人細(xì)胞學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）
