《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 出師表學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 出師表學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、出 師 表
學(xué)習(xí)內(nèi)容
出 師 表
師：教學(xué)設(shè)計(jì)
生：學(xué)習(xí)疑惑
爾來(lái)二十有一年矣：
是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：
5、古今異義詞：
未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也?古： 今：
臣本布衣 古： 今：
此誠(chéng)危急存亡之秋也 古：? ? 今：
先帝不以臣卑鄙? 古： 今：
由是感激? 古：??? 今：
誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)? 古： 今：
引喻失義?
2、 ? 古：?? 今：
先帝知臣謹(jǐn)慎 古： 今：
陟罰臧否?? ? 古： 今：
此臣所以報(bào)先帝?? ? 古：???? 今：
6、一詞多義：
1、效： 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效
恐托付不效
2、道： 而中道崩殂： 以咨諏善道：
3、遺： 以遺陛下： 以光先帝遺德：
4、論：宜付有司論其刑賞： ?每與臣論此事：
二、小組學(xué)習(xí)
課文中諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題
3、向后主劉禪提出了哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？
三、展示反饋
四、拓展延伸
收集有關(guān)諸葛亮的事跡、傳說(shuō)、俗語(yǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。
2．學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動(dòng)人的寫(xiě)法方法。
3、了解奏表的特點(diǎn)，了解諸葛亮的治國(guó)主張。
重 點(diǎn)
掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點(diǎn)。
難 點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生理清行文思路，深刻理解諸葛亮的政治主張。
一、自主學(xué)習(xí)
1、介紹文體和寫(xiě)作背景（見(jiàn)有關(guān)資料）
2、 給下列加點(diǎn)的字注音。
崩殂（ ） 恢弘（ ） 疲弊（ ）? 妄自菲（
4、 ） ?。?? ）
駑鈍（ ） 陟（ ?） 罰臧（ ） 裨（? ） 補(bǔ)闕（ ）漏
長(zhǎng)（ ）史? 猥（ ）自? 否（ ） 夙（ ）夜憂(yōu)嘆? 咨諏?zhuān)? ）
以彰其咎（? ） 以遺陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）損益
行（ ）陣和睦? 以塞（ ）忠諫之路也
3、詞類(lèi)活用
以光先帝遺德：
恢弘志士之氣：
此皆良實(shí)：
親賢臣，遠(yuǎn)小人：
優(yōu)劣得所：
則責(zé)攸之、諱、允等之慢：
深入不毛：
北定中原：
攘除奸兇：????????????
4、通假字
必能裨補(bǔ)闕漏：
師：教后反思
生：學(xué)習(xí)收獲
山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 出師表學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
